人教部编版列夫·托尔斯泰说课课件ppt

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作家作品茨威格(1881—1942),奥地利小说家、诗人、剧作家、传记 作家。以小说和人物传记著称。代表作品有传记《三大师》等,小说《象棋的故事》等。中心意旨本文通过描绘列夫·托尔斯泰的肖像,展现了托尔斯泰平凡而 又独特的外貌特征,揭示了托尔斯泰深邃的精神世界,从而表达出对他的崇敬和赞美之情。
表达技巧1.抓住外貌特征,多角度、多层面描写。课文抓住人物外貌最典型的特征,进行多角度、多层面的描写。课文中既有正面描写,也有侧面描写;既有整体描绘,也有局部特写。
　　2.欲扬先抑,反衬突出。作者用近一半的篇幅来描写自己心目中的伟人平庸甚至丑 陋的外貌特征,以此来反衬列夫·托尔斯泰眼睛的犀利和敏锐,反衬他灵魂的高贵。这种欲扬先抑的手法为更好地表现托尔斯泰独特的眼神起到了重要作用。
　　重点难点　　课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其 知识财富”;但另一方面又说他缺少“属于自己的那一份幸 福”,这是否矛盾?谈谈你的理解。
不矛盾。“可以任意支配整个世界及其知识财富”是说托 尔斯泰目光犀利,可以成为整个世界及其知识财富的主宰,这 是对托尔斯泰准确而深刻的观察能力的肯定。另一方面, “能够看清真相的人”往往是痛苦的,这就是我们常说的智 者的痛苦。如果他既是智者又是仁者,那么痛苦将是双倍 的。托尔斯泰正是这样的人,他看透了暴政、丑恶、虚伪和 苦难,也看清了人间种种罪恶的原因,并尽自己毕生努力去改 变它,但总是事与愿违,这才是最大的痛苦,所以说他缺少“属 于自己的那一份幸福”。
夸张·比喻同—二者都属于修辞手法。异—夸张是指故意言过其实,对客观的人、事物做扩大或缩 小的描述,夸张的两事物之间是“大于或小于”的关系。夸 张可分为:扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。如:会场上响起 了雷鸣般的掌声。比喻就是打比方,是用本质不同又有相似 点的一事物描绘另一事物或说明道理的辞格,比喻的两个事 物之间是“约等于”的关系。如:霎时间,东西长安街成了喧