小学英语北师大版 (一年级起点)一年级上册Unit 6 Happy Birthday导学案

这是一份小学英语北师大版 (一年级起点)一年级上册Unit 6 Happy Birthday导学案，共14页。学案主要包含了第一学时，学习目标，学习过程，第二学时，第三学时，第四学时，第五学时，第六学时等内容，欢迎下载使用。

【第一学时】
【学习目标】
1．能听辨、会说生活中的One t Five及其书写形式。
2．通过Let's chant跳绳活动，巩固操练One t Five.
【学习过程】
一、 Review t understand．（温故知新）
1．Match the pictures with the wrds. (想一想，图片和单词连线。)
bread
juice
egg
milk
water
cake
fish
rice
2．Say the sentences in pairs.(照样子两人一组说句子，并对同伴做出评价。)
E.g. ----Have sme …. ----Thank yu.
----Can I drink sme …? ----Here yu are.
（ ）
（ ）
（ ）
二、Warm-up（热身活动）
Match the dialgues with the pictures. (句图连线)
A． Hw ld are yu? A． Happy birthday!
B． I’m five. B． Thank yu.
三、Self-check (自学检测)
1．Make the sentences in the crrect rder. (给下列句子排序，组成一段完整的小对话)
( ) OK. Here yu are.
( ) Five.
( ) Sure. Hw many plates.
( ) This ne, please.
2． Interview yur partners and cmplete the sentences. (采访同伴，完成句子。)
E.g. ---Hw many pens, Zhang Hui? ---Five.
---Oh! Hw many rulers? ---One.
四、Cnslidatin.（巩固练习）
Chse. (单项选择。)
( )1．----_____________? ----I’m 10．
A．Hw ld are yu B．What’s yur name
( )2．----Happy birthday. ----_____________.
A．Yes. B．Thank yu.
( )3．----Let’s ________ the birthday cake.
A．eat B．drink
( )4．----_______ I have sme cake?
A．Have B．Can
五、Expanding Practice.(拓展训练)
Put the sentences in the crrect rder. (给下列句子排序。)
( ) Thank yu!
( ) I’m 11．
( ) Let’s eat the birthday cake.
( ) Happy birthday!
( ) Hw ld are yu?
【第二学时】
【学习目标】
能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能够在图片和教师的帮助下，在语境上中应用Hw many…?等询问物品的数量。
【学习过程】
一、 Review t understand．（温故知新）
Read the sentences and fill in the numbers. (读句子，将句子序号填在对应的圆圈内。)
A. Hw many ducks?
B. Hw many rabbits?
C. Hw many pigs?
D. Hw many cats?
E. Hw many fish?
二、Warm-up（热身活动）
Lk at the pictures and write the numbers. (看图读句子，在横线上写出数字。)
A. Hw many pencils? ________
B. Hw many bks? _______
C. Hw many crayns? ________
D. Hw many erasers? ________
E. Hw many rulers? ________
三、Self check(自学检测)
1．Match the wrds with numbers.（数字和单词连线。）
A．three B．ne C．five D．fur E. tw
2．Clr the numbers. (给数字涂色。)
Clr the number tw purple.
Clr the number ne yellw.
Clr the number three range
Clr the number fur blue.
Clr the number five green.
四、Cnslidatin.（巩固练习）
Match the sentences with the pictures. (句图连线。)
Shw me ne and tw.
Shw me five and six.
Shw me three and fur.
五、Expanding Practice.(拓展训练)
Match the answers. (算一算，把算式与正确结果连起来。)
1+2= fur
2+2= six
11-5= three
9-4= ne
6-5= five
【第三学时】
【学习目标】
能听，说，读，写字母Uu，Vv，Ww，Xx, Yy, Zz，并在学习字母音，形的基础上，初步掌握5个辅音字母作为单词首字母的发音。
【学习过程】
一、 Review t understand．(温故知新)
1．Read the sentences and fill in the numbers.(看图读句子，将数字填在图片下的括号内。)
A．---Hw many rulers?
---Fur.
B．---Hw many pens?
---Five.
C．---Hw many crayns?
---three.
D．---Hw many pencils?
---ne.
2．Read the dialgues in grups. (四人小组读上面的小对话，并对同伴做出评价。)
（ ）
（ ）
（ ）
二、Warm-up（热身活动）
Lk at the pictures and write the letters. (看图写出字母的大小写。


三、Self check(自学检测)
Write the letters. (抄写字母。)
四、Cnslidatin.（巩固练习）
Cnnect the dts. (字母表顺序连一连，并写出这是什么动物。)
It’s an .
五、Expanding Practice.(拓展训练)
Chse the different ne. (选出不同类的一项。)
1．( ) A． red B． pen C． bk
2．( ) A． panda B． tiger C． five
Zhan Hui
1
5
3．( ) A． cat B． duck C． six
4．( ) A． ne B． range C． three
【第四学时】
【学习目标】
1．能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，
2．能够在图片和教师的帮助下，在语境上理解Happy birthday的语意及其使用场合，得体运用核心句型Hw ld are yu? I’m … years ld．
【学习过程】
一、 Review t understand．(温故知新)
Match the letters with the pictures. (字母和单词连线。)
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
二、Warm-up（热身活动）
Lk at the pictures and chse. Match the wrds with the pictures. (词图搭配。)
A．tw B．three C．five D．ne E. fur
三、Self check(自学检测)
Match the pictures with the dialgues.(将对话的序号写在对应的圆圈内。)
A．---This is my friend (朋友)Zm.
---Hi, Zm.
B．---Happy birthday, Xia Li.
---Thank yu.
C．---Hw ld are yu?
---I’m nine.（9）
四、Cnslidatin.（巩固练习）
Lk at the pictures and fill in the numbers. ( 根据图片完成句子，将数字填在横线上，)
Hw ld is the duck? It’s ________.
Hw ld is the bear? It’s ________.
Hw ld is the panda? It’s _______.
Hw ld is the pig? It’s ________.
Hw ld is the mnkey? It’s ______.
Hw ld is the dg? It’s ________.
Hw ld is the cat? It’s ________.
五、Expanding Practice.(拓展训练)
Make a small dialgue in grups. (照样子，四人小组说小对话，并对同伴做出评价。)
E.g. ---What’s yur name? ---I’m Mr. Bear.
---Hw ld are yu? ---I’m ne.
（ ）
（ ）
（ ）
【第五学时】
【学习目标】
1．学习six t ten 五个数字单词。
2．能听辨、认读数字单词ne t ten，用I’m …years ld．表达年龄。
【学习过程】
一、 Review t understand．(温故知新)
1．Write the numbers. (根据对话，选择正确的数字单词写在对应的图形内。)
①. ---Hw ld are yu, Mr Duck? ----I’m 6．
②. ---Hw ld are yu, Mr Mnkey? ----I’m 1．
③. ---Hw ld are yu, Mr Panda? ----I’m 4．
④. ---Hw ld are yu, Mr Dg? ----I’m 2．
⑤. ---Hw ld are yu, Mr Bear? ----I’m 5．
⑥. ---Hw ld are yu, Mr Elephant? ----I’m 3．
three B.ne C. five D. tw E. six F. fur
2． Read the small dialgues in grups. (四人小组读一读小对话，并对同伴做出评价。)
（ ）
（ ）
（ ）
二、Warm-up（热身活动）
Cunt and match. (数一数，算一算，连一连。)
三、Self-check(自学检测)
Put the wrds in the crrect rder.
(把下列数词按从大到小的顺序排列，将序号写在横线上。)
A．tw B．ten C． seven D．ne E. six F. five G. nine
_______ ______ ______ _______ ______ ______
四、Cnslidatin.（巩固练习）
Read and draw the candles. (读句子，画蜡烛。)
1．I’m Rabbit.
I’m three years ld．
2．I’m Bear.
I’m seven years ld．
3．I’m Duck.
I’m fur years ld．
4．I’m Mnkey.
I’m nine years ld．
5．I’m Cat.
I’m ten years ld．
五、Expanding Practice.(拓展训练)
1．Read and check. (看算式，在正确答案上面画“√”。)
2．Try t say. (试着说一说。)
A． 10-2 What’s ten minus tw? It’s ….
B． 5+2 What’s five and tw? It’s ….
【第六学时】
【学习目标】
本课听力练习和stry time考察学生对本单元所学内容的掌握程度。
【学习过程】
一、 Review t understand．(温故知新)
Fill the blanks. (选择适当的单词，将序号填在横线上。)
A. tw
B. zer
C. eight
D. seven
E. ten
F. nine
1．three five ___________
2．________ nine ten
3．six eight _________
4．ne ________ three
5．three six ___________
6．_______ ne tw
二、Warm-up（热身活动）
1．Circle the wrds. (圈出正确的单词。)
aeightf tsevenl
bctengh finine
2．Read the numbers quickly. (两人一组，比一比。看谁读得又快又准，并对同伴做出评价。)
三、Self-check(自学检测)
Read and check. (读句子，判断是否与图片相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。)
（ ） （ ） （ ） （ ）
A． ---Hw many pencil-bxes? ---I can see five.
B． ---Hw many ducks? ---Six.
C． ---Happy birthday. ---Thank yu.
D． ---Hw ld are yu? ---I’m eight years ld．
四、Cnslidatin.（巩固练习）
Read and chse. (读故事选择。)
( ) 1．I have _________ gifts.
A．three B．tw
( ) 2．Happy birthday t ________.
A．Zm B．Zip
( ) 3．Let’s ______ the cake.
A．eat B．drink
( ) 4．I see s many candles. Yu are ___________!
A．ld B．yung
五、Expanding Practice.(拓展训练)
A. Nice t meet yu, t.
B. Ten.
C. I’m five years ld.
D. Sure, here yu are.
E. Thank yu.
Chse the answers. (给问句选择答语。)
( )1． Happy birthday.
( )2． Can I have sme bread?
( )3． Hw many gifts?
( )4． Hw ld are yu?
( )5． Nice t meet yu.
12-3
nine
seven
ten
eight
10-2
ne
tw
eight
seven
5+2
zer
seven
tw
three
9-2
nine
ten
seven
fur
8-3
six
five
three
ne