音乐六年级下册第1课 古风新韵但愿人长久教案设计
展开《但愿人长久》教学设计
【教学目标】
一:通过学唱《但愿人长久》这首歌曲,让学生了解亲情的重要性。
二:让学生有感情的演唱这首歌曲。
【教学重点和难点】
一:切分音和附点音符的正确演唱。
二:“别时圆”的演唱。
【教具准备】电子琴 多媒体
【教学过程】
一、 导入:
1、同学们你们知道中秋节是什么时候吗?
2、那有那些传统习俗呢?
3、今天我们一起来学习苏轼在中秋佳节怀念弟弟的一首词,后人根据这首词谱曲。
二、新授
(1) 欣赏由天后王菲所演唱的歌曲《明月几时有》回答两个问题。
1、 这首歌曲是什么拍子的音乐?
A.2/4 B.3/4 C.4/4
讲解:
2/4一般用在进行曲中和节奏较明显的曲子里。比如:小螺号。
3/4一般用在舞蹈的音乐中,比如:华尔兹。
4/4一般是用在抒情的歌曲中。以四分音符为一拍,每小节四拍。强弱关系是:●○⊙○
2、 这首音乐作品的音乐风格?
A、欢快地 B、抒情地
(2)再聆听一遍音乐,身体跟着音乐自由的律动。
设计意图:以音乐审美为核心,让学生带着问题去欣赏音乐,更能让学生去认真的欣赏音乐。带着律动去欣赏音乐,可以让学生更好的了解音乐里面的节奏和感情。
(3)节奏练习
X . X
X XX X.X | X- - -
(4)大家有感情的朗诵一遍这首词。
(5)教唱歌曲,先教歌词,再教歌谱。
(6)区别王菲和邓丽君的演唱风格
邓丽君:温婉、深情、细腻真挚动人。
王 菲:有种飘渺,空灵的感觉。
三、创作新编
老师根据学生所学的情况进行改变。
【知识拓展】
欣赏水调歌头*明月几时有的配乐诗朗诵。讲解这首词的意思。
译文:丙辰年的中秋节,高兴地喝酒(直)到(第二天)早晨,(喝到)大醉,写了这首(词),同时怀念(弟弟)子由。明月从何时才有?端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿,今天晚上是哪年。我想要乘御清风回到天上,又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影,归返月宫怎比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的人(指诗人自己) 明月不该对人们有什么怨恨吧,为何偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换, 这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。
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