高中生物北师大版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第二节 内分泌系统与激素备课课件ppt

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1.概述人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。2.阐述激素调节的特点。
1.生命观念：形成局部与整体相统一的观点。2.社会责任：关注与激素调节相关的问题，应用相关知 识指导健康生活。
一、主要内分泌腺及激素的作用
二、反射分为非条件反射和条件反射
1.内分泌腺：是指分泌激素的腺体没有 ，激素直接被分泌到_______中，然后进入 经循环系统运输到 的部位。主要的内分泌腺有 、 、甲状腺、胸腺、 、性腺等。内分泌系统主要由这些腺体组成。
2.人体主要内分泌腺(细胞团)及激素的作用
(1)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测(　　)(2)甲状腺激素和生长激素都能促进生长发育(　　)(3)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常(　　)
激素的种类：(1)类固醇激素，如性激素、醛固酮；(2)氨基酸衍生物类激素，如甲状腺激素、肾上腺素；(3)多肽或蛋白质类激素，如胰岛素、胰高血糖素、生长激素、促×××激素释放激素、促×××激素。
1.激素由内分泌腺分泌，通过导管进入血液吗？
提示　内分泌腺无导管，激素由内分泌腺分泌直接进入组织液中，然后进入周围的血液和淋巴，通过血液循环和淋巴循环输送到细胞、组织或器官中。
2.你知道克汀病(呆小症)形成的原因吗？为什么？
提示　甲状腺激素幼年期分泌不足会引起克汀病；由于甲状腺激素能够促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育有重要影响，能提高神经系统的兴奋性，因此甲状腺激素幼年期分泌不足会引起克汀病。
1.内分泌腺和外分泌腺的区别
2.人类与激素分泌异常有关的疾病
1.下列激素中，可直接影响婴幼儿智力发育的是A.生长激素 B.甲状腺激素C.性激素 D.促甲状腺激素
解析　幼年时期生长激素分泌不足导致病人身材矮小，但智力正常，得的是侏儒症，A不符合题意；甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，维持神经系统的兴奋性。如果在幼年时期甲状腺激素分泌不足会得克汀病。导致患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全，B符合题意；性激素分为雌激素和雄激素，其作用是促进生殖器官发育和第二性征的形成，与智力发育无直接关系，C不符合题意；促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌和甲状腺的发育，但与胎儿的智力发育无直接关系，D不符合题意。
2.(2020·湖北高二期中)关于动物内分泌调节的叙述错误的是A.促甲状腺激素释放激素能刺激甲状腺合成和释放激素B.甲状腺激素和生长激素均会影响骨骼的生长C.胰高血糖素能够引起肝糖原分解D.内分泌腺为一种无导管腺体
解析　促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体，能刺激垂体合成和释放促甲状腺激素，促甲状腺激素的靶器官是甲状腺，能刺激甲状腺合成和释放甲状腺激素，A错误；甲状腺激素能促进生长发育，它和生长激素均会影响骨骼的生长，B正确；胰高血糖素具有升高血糖的作用，能够引起肝糖原分解，C正确；内分泌腺为一种无导管腺体，激素直接被分泌到组织液中，D正确。
1.激素调节作用的一般特征(1)相对特异性：每种激素都会 性地作用于 的靶细胞、靶组织或 ，称为激素作用的相对特异性。激素由内分泌细胞分泌出来后，经 运输到 部位，与靶细胞上的相应 结合，发挥特定的 作用。(2)信息传递作用：激素作为一种“ ”，将生物信息传递给细胞， 细胞的原有功能，使其 或 。
(3)高效放大作用：血液中激素的浓度 ，一般在10－12～10－9 ml/L水平，但其作用非常 。这是由于激素与受体结合，可引起细胞内 酶促反应，使其效应逐级 。2.激素间的相互关系：生长激素、胰高血糖素、皮质醇、肾上腺素等都具有 血糖的作用，这种激素间生理作用 的现象称为 作用。与上述几种激素的作用相反，胰岛素可以降低血糖，这种激素间生理作用 的现象称为 作用。
(1)垂体分泌的促甲状腺激素通过体液定向运送到甲状腺(　　)(2)正常人体内的激素在发挥作用后还能保持活性(　　)(3)所有激素都作用于靶细胞膜表面的受体，调节靶细胞的代谢活动(　　)
(1)激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞：激素产生后，可随血液流经全身各处，但由于激素分子的特异性，只有具有相应受体的细胞——靶细胞才能特异性地结合激素分子。(2)激素既不组成细胞结构，也不提供能量，而是作为信号分子发挥调节作用，被靶细胞的受体识别并发挥作用后就被灭活了。(3)一般情况下，多肽、蛋白质类激素和氨基酸衍生物类激素与靶细胞膜上受体特异性结合而引发调节效应；类固醇激素与靶细胞膜内受体特异性结合而引发调节效应。
1.为什么临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平？
提示　内分泌细胞产生的激素分泌出来，经血液运输到全身各处。
2.为什么体内需要源源不断地产生激素？
提示　激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内需要源源不断地产生激素。
3.血液中的激素浓度都很低，但是一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能，这表明激素有怎样的特点？
提示　表明激素具有高效放大作用，即血液中激素的浓度极低，但其作用非常显著。
4.现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。右图a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素相抗衡之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用，据图讨论：(1)a、c、e分别代表的激素是什么？
提示　a、c、e分别代表的激素是生长激素、肾上腺素、胰岛素。
(2)a、b两激素具有怎样的协同作用？功能上也有所侧重吗？
提示　a、b激素分别表示生长激素、甲状腺激素，在促进生长发育方面具有协同作用，生长激素侧重促进生长，特别是骨骼的生长，甲状腺激素侧重促进发育。
(3)d激素最主要的作用部位是什么？
1.动物激素、酶、神经递质的比较
2.不同激素的作用部位
3.下列有关人体激素调节的说法，错误的是A.激素分泌以后通过导管弥散到血液中B.激素可以随血液流经全身以传递信息C.激素只能作用于相应的靶器官、靶细胞D.激素可使靶细胞原有的生理活动改变
解析　内分泌腺无导管，其产生的激素直接被分泌到组织液中，通过体液运输，A错误；激素通过体液运输到达全身各处，以传递信息，B正确；只有靶细胞上有接受激素相应的受体，即激素只能作用于相应的靶器官、靶细胞，C正确；激素能传递信息，可使靶细胞原有的生理活动改变，D正确。
4.下列关于酶、激素、抗体和神经递质的叙述，正确的是A.酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素B.激素和抗体都具有特异性，都只能作用于特定的靶细胞C.神经递质是能引发突触后膜电位变化的一类含碳有机物D.动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递
解析　酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞不一定能产生激素，但产生激素的细胞一定能产生酶，A错误；激素和抗体一般都具有特异性，但抗体是和抗原结合的，抗原不一定是细胞，B错误；神经递质的化学本质可以是有机物，也可以是无机物，如NO可作为神经递质，但为无机物，C错误；动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递，如肾上腺素可以作为神经递质传递信息，D正确。