小学数学人教版一年级上册8和9备课课件ppt
展开学校开展运动会。班长给大家分酸奶,一起去看看分的合不合理吧!
问题:1. 关于饮料,从图中你知道了什么?
2. 他们遇到了什么问题?
3. 你能列个算式来解决吗?
交流:9+4=13,你是怎样算出得数的?
方法1——数 10、11、12、13 或1、2、3……12、13
方法2——凑 先把1盒饮料放进箱子里, 外面还有3盒,所以一共有13盒。
问题:为什么要把1盒饮料放进去呢,做什么用呢?
回顾梳理“凑”的过程:
在操作中掌握“凑十法”。
问题:1. 前面这几道计算题有什么相同的地方? 2. 你们都是怎样算的?
小结:我们采用了“凑十法”,就是把9加几的题目转化成了 10加几的题目来计算。
10+4=1410+6=16
问题:1. 你发现了什么规律?
9+2=119+3=129+4=139+5=149+6=159+7=169+8=179+9=18
2. 个位上少的那个1到哪儿去了?
计算9加几时,可以用“接着数”的方法和“凑十法”。其中用“凑十法”比较简单,计算时把较小的加数分成1和几,先将9和1凑成10,再算10加几得十几。
+ = + =
9 + = 15
9 + = 16
9 + = 18
提示:计算9加几时,可以用“接着数”的方法和“凑十法”。
例题分析: 凑十法就是把其中一个加数拆分,使分成的数与另一个加数的和正好是10,这就是凑十法。同学们要灵活运用。
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