英语三年级上册Unit 2 Colours Part C学案

自研自探环节

合作探究环节

总结归纳环节

随堂笔记

成果记录知识生成同步演练

自学指导

内容学法

互动策略

内容形式

Step 1．温故知新

Step 2．新课文新知识

Step 3．巩固练习

1．对子间就随堂笔记处的内容，评定等级。

2．对子间互读单词，注意单词发音，找出读错的单词。

3.讨论本组的展示方案，分配任务，进行组内预展。（针对我们的单词的朗读，写等展示）

4．小组长间检查组员练习情况

Step 1：我认识这些单词的中文名字。

crayon ______    eraser _____

Pencil box_______   no_____

Step 2课文复述：

1. 你在课文里面看到了谁？
2. 他们在干什么？
3. Miss White是怎么向Miss Jones介绍Miss Green的？

Step 3 你知道这些单词或句子的中文意思吗？

1．Miss ________

2．Miss ________________

3．Miss_________

4．This is ..._______________

5．Good morning.____________________          

【课后练习】

1.将今日所学句子朗读5遍.

2.画一画，你所认识的人。用今天学的敬语（代称）和句子来说一说

自研自探环节

合作探究环节

总结归纳环节

随堂笔记

成果记录知识生成同步演练

自学指导

内容学法

互动策略

内容形式

Step 1．温故知新

Step 2.学习新单词

Step 3．听音辨词

Step 4．巩固练习

1．对子间就随堂笔记处的内容，评定等级。

2．独立完成，小组评价

3．根据所学的句子和单词，创设情景，编辑一段对话。

4．组与组比赛接龙。用上句型：

Step 1请你把听到的单词标上正确的序号。

pen______    ruler _____

bag_______  book _____ 

Step 2 根据你听到的内容，在其单词上画圈

1． I have a (red blue) pen.

2．This is a (yellow   red) pencil box.

3． I have a (green   yellow) crayon.

4． This is a (red green) ruler.

5． I have a (green blue) book.

Step 3情景对话。

（ ）1．在早晨，你想跟别人打招呼时，说：

 A． Good afternoon. B． Bye! C． Good morning. 

（ ）2．当你想介绍李老师(男)给大家时，说：

1. I am Miss Li  B．This is Miss Li

C． This is Miss Li

（ ）3．当你想介绍王老师(女)给大家时，说：

2. I am Miss Wang B．This is Miss Wang                          C. This is Miss Wang.

（ ）4．当你想表达看见了红色时，说：

A．I like red． B． I see red． C．I see blue.

（ ）5．当你想表达展示给我看绿色时，说：

 A．I have green. B． I see green. C．Show me green.

【课后练习】

1. 会读和运用今天句型： I see ....Show me ...

2．读课文5遍。

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内容学法

互动策略

内容形式

Step 1．我爱听录音

(1)听录音，看图片找字母。

(2)听第二遍录音，小声模仿单词的语音语调。看谁模仿的最像!

(3)听第三遍录音，大声读出你所听到的字母和单词。

Step 2．听录音，圈出你所听到的字母

Step 3． 我会写这些字母，完成随堂笔记处的看我的字母写的最漂亮。

Step 4．完成随堂笔记处的辨音。

Step 5．英语读一读将今日所学大声读5遍，直至能流利朗读

1．对子间互读单词，注意单词发音，找出读错的单词。

2．组员互相检查字母的抄写情况。

3.讨论本组的展示方案，分配任务，进行组内预展。（针对我们的单词的朗读，书写等展示）

4．小组长间检查组员抄写情况，对书写错误的要帮其纠正。

Step 1： 看我的字母写的最漂亮。

Step 2辨音，请把划线部分发音不一样的单词选出来。

（  ）1．A．ant.  B apple C．each

（  ）2．A．,orange B．bag   C .book

（  ）3．A．nice B．cat C．crayon

（  ）4．A．dog  B．duck  C．quiet

（  ）5．A．pen  B．ten C．pencil

（  ）6．A．ruler  B．red C．night

【课后练习】

默写字母，每个8遍。

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自学指导

内容学法

互动策略

内容形式

Step 1温故知新

Step 2．日常对话

Step 3．字母书写

Step 4. 句子翻译

Step 5.  情景对话

1．对子间就随堂笔记处的内容，评定等级。

2． 对子间互读单词，注意单词发音，帮助对方找出读错的单词。

3. 讨论本组的展示方案，分配任务，进行组内预展。（针对我们的单词的朗读，书写等展示）

4．小组长间检查组员抄写情况，对书写错误的要帮其纠正。

Step 1我认识这些单词的中文名字。

red______    blue _____

green_______   yellow  _____

Step 2 你知道这些句子的中文意思吗？怎么做动作呢？

1．Good afternoon.____________________

2．Nice to meet you.________________

Step 3. 情景对话

 （ ）1．在早晨，你想跟别人打招呼时，说：

 A． Good afternoon. B． Bye! C． Good morning. 

（ ）2．当你想表达认识对方的高兴心情时，说：

 A． what’s your name ？ B． Nice to meet you. C． It’s nice.

（ ）3．当你在下午向别人问好时，说：

 A． Good morning. B． Good afternoon. C． Good bye.

【课后练习】

1.将今日所学单词和Let’s  do朗读5遍并做动作.

2.每日必做：在练习本上抄写所学的5个单词，每个单词抄写10遍，最棒的就是能把它们默写出来。

自研自探环节

合作探究环节

总结归纳环节

随堂笔记

成果记录知识生成同步演练

自学指导

内容学法

互动策略

内容形式

Step 1．我爱听录音完成随堂笔记处。请你把听到的单词标上正确的序号。

Step 2．学习新单词

Step 3．学习Let's do

Step 4．巩固练习

1．对子间就随堂笔记处的内容，评定等级。

2．独立完成，小组评价

3．根据所学的句子和单词，创设情景，编辑一段对话。

4． 学生之间对话并找到正确的图片。

Step 1请你把听到的单词标上正确的序号。

red ______    meet _____

yellow_______   afternoon _____

Step 2 下面的句子是什么意思呢？

1．(  ) Stand up.

1. 过来 B．起立。

2．(  ) Sit down.

A．不客气。 B．坐下。

3．(  )Touch the ground．

A展示给我看。  B．碰碰地板。

4. (  )Turn around

A转圈。  B．走开。

5．(  ) Color it brown.

A画画  B．涂上棕色

Step 3情景对话。

（  ）1．你想告诉同学把画涂成黑色时，说：

 A．Color it brown.

 B． Color it black.

（  ）2．当你想叫别人坐下时，说：

 A．  Sit down. B．Stand up.

（  ）3．当你想表达转圈时，说：

1. Turn around.  C．Touch the ground．

【课后练习】

1．运用句子Color it  ..同其他同学对话。

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合作探究环节

总结归纳环节

随堂笔记

成果记录知识生成同步演练

自学指导

内容学法

互动策略

内容形式

Step 1．集体读单词和句子。

Step 2．通过回忆把所学的句子和单词分类。完成随堂笔记。

Step 3．熟读句子句型

Step 4．通过练习巩固知识点。集体讲解。学生先讲，老师纠正补充

Step 5．小组之间评价。此单元学的哪一些比较好，哪一些比较弱。

1．集体完成。

2．独立完成，小组评价

3．集体纠错

4．评价单元学习。

一、默写字母 Aa-Dd

二、根据情境选择正确的选项。

(   )1． 你想让同桌出示蓝色，应说：     　　

Ａ.Show me blue.  Ｂ.Show me red．

(   )2． 你想让穿黑色衣服的同学站起来，应说：    

　Ａ.Brown, brown .Sit down.   Ｂ.Black, black. Stand up.

(   )3．你想跟你的妈妈介绍Mike，你应该说：     　　

Ａ. Hi, Mum. This is Wu Yi.  Ｂ. Hello，Wu Yi

(   )4．你与Sarah初次见面，你应该说：     　　

Ａ. Nice to meet you.        B． Good morning.

(   )5．当别人跟你说“Nice to meet you ”，你应怎样回答   

Ａ. Nice to meet you. Ｂ. Nice to meet you, too