小学数学青岛版 (五四制)五年级上册二 关注环境——分数加减法（二）》说课课件ppt

这是一份小学数学青岛版 (五四制)五年级上册二 关注环境——分数加减法（二）》说课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了课前热身，情境导入，无污染，轻微污染，中度污染，重度污染，合作探索，试一试等内容，欢迎下载使用。

99 + 346 + 1
574 -198 - 2
=（99 + 1）+346
= 100 + 346= 446
= 574 -（198+2）
= 574 -200= 374
整数混合运算的运算律和减法的基本性质在异分母分数的加减混合运算中是否也同样适用呢？
异分母分数的加法对我们这节课有什么帮助呢？
男生志愿者王东 李明 刘刚李亮 丁一 张帅于军 刘平 赵海
女生志愿者李燕 王静 牛莉方悦 于美 张红 孙娟
受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几？
回顾刚才两种计算方法，想一想，怎样进行异分母分数连加？
1.异分母分数连加，按照从左到右的顺序依次计算。2.可以一步通分，也可分步通分，怎样简便就怎样算。3.计算结果能约分的要约分。
把影响城市环境的各类噪音总和看做单位“1”。
想一想，把谁看作单位“1”。
回顾刚才两种计算方法，想一想，怎样进行异分母分数连减？加减混合呢？
1.异分母分数加减混合运算，从左到右依次计算，有括号先算括号里面的。2.连续减去两个数就等于减去这两个数的和。（减法基本性质）
三、自主练习
2.先自己算，在小组交流，你发现了什么？
整数加法的运算律在分数运算中仍然适用。
某地环保部门对当地“白色垃圾”的主要来源调查情况如下：
（1）这三种来源一共占“白色污染”总量的几分之几？
（2）食品包装比快餐盒和农用地膜的和多占“白色污染”总量的几分之几？