人教部编版九年级上册第9课 中世纪城市和大学的兴起教学ppt课件

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1．[2019·广东深圳中考]制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写(　　)A．城市的兴起 B．农业的发展C．科学的进步 D．教育的普及
【点拨】依据题干材料中的“普通的法官不能逮捕任何学生”“学生只能由宗教法庭审判”可知，这与司法有关。结合所学知识，中世纪大学的司法特权是指大学师生免受世俗法官审判，而是按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理，可知B正确。A、C、D不符合题干材料内容。【答案】B
8．阅读材料，回答问题。材料一　9—13世纪是西欧封建庄园兴盛时期，到11世纪中叶以后新城市和集市涌现，最大的集市数香槟集市(从西欧、北欧和东方运来的货物都在法国香槟伯爵领地上的六座城市交易，成为全欧性的商业中心)。一些城市商人势力显赫，操纵市政，成为城市贵族。教会虽然在文化领域中占据统治地位，但教会并不能完全扼杀人们的思想和
对生活的渴望。大学生抒发个人情怀的校园诗歌流行，被称作“世俗的拉丁诗”。 ——摘编自《世界历史(中古部分)》
(1)据材料一，概括城市兴起以后欧洲社会随之发生了哪些变化。商品经济(国际贸易)有所发展，市民阶层成为新的社会力量，反映市民生活的文化(或世俗文化)兴起。
材料二　11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像早期教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系。文科的全部课程包括三个低级学科(拉丁文法、逻辑和修辞)和四个高级学科(算术、几何、音乐和天文)。——摘自《全球通史——1500年以前的世界》
(2)据材料二，归纳欧洲早期大学的特点。在教会学校基础上发展而来，是具有合法身份的自治团体，以文科为主。
(3)综合以上材料并结合所学知识，谈谈中世纪西欧城市发展和大学兴起之间的关系。随着城市的兴起，为适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，大学兴起。
【点拨】根据材料中的“市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民”可知，当时的剑桥市民以金钱赎买的方式获得了一定的自治权。故选A。【答案】A
【点拨】根据材料中的“各种自治制度都构成了对封建制度的挑战”可知，材料表明中世纪西欧城市自治运动为资本主义兴起准备了条件。材料没有反映城市获得自由与特权的程度，A不符合题意；材料没有反映城市获得自由与特权的手段，C不符合题意；材料没有反映领主不得再向市民征税，D不符合题意。【答案】B
5．【核心素养：历史解释】中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会 (　　)A．宣传耶稣就是“救世主” B．对西欧政治制度的影响C．促进了文化教育的发展 D．是西欧社会的宗教权威
【点拨】从题干中的“组建学校”“12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程”来看，中世纪时基督教会促进了文化教育的发展。应选C。【答案】C
6．[2019·河南中考(A卷)]博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这段材料意在强调中世纪的大学(　　)
A．顺应了社会发展的需要B．得到了封建统治者的支持C．推动了市民阶层的出现D．具有较大的自治和管理权
【点拨】据材料中关键信息“商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’”可知，这段材料意在强调中世纪的大学的专业设置是为社会服务，顺应了社会发展的需要。故选A。【答案】A
7．【核心素养：时空观念】阅读材料，探究问题。材料一　两汉时期国家的最高学府称为“太学”，承袭了传授儒家经典最高学府的功能。隋朝中央政府成立国子监，一直延续到明清，明代国子监学习“四书”“五经”，兼习律令、书数等。太学和国子监是封建王朝培养人才的主要场所，在办学育人、繁荣学术、发展科举取士等方面，都积累了许多宝贵的经验，在中国和世界教育史上占有重要的地位。
材料二　13世纪，欧洲大学在教会支持下逐渐获得自治地位。大学基础课程包括文法、修辞、逻辑、几何、天文、音乐等。专业课程包括法学、医学、神学。大学课程的设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济的发展和社会的要求。(1)据材料一、二，概括古代中外教育的共同点。都有专门的教育场所，都为统治阶级服务，有利于人才的培养，有利于文化繁荣等。