2021学年5 影子教案

这是一份2021学年5 影子教案，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学课时，教学流程等内容，欢迎下载使用。


【教材分析】儿歌，初步的方位认识，多与生活资源相融。
【教学目标】
1.认识“影、前”等 11 个生字和宝盖头、女字旁、月字旁 3 个偏旁。
2.正确朗读课文，借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点，辨别前、后、左、右 4 个方位。
3.体会“我”对影子的喜爱之情，拓展皮影戏、与影子有关的绘本及戏剧等。
【教学课时】两课时
【教学流程】
第一课时
第二课时
教学环节
教学流程
激趣导入
（一）猜一猜
我们每个人都有位特别好的朋友，你来猜一猜？
我有一个好朋友，它常常跟着我。
一会儿在前，一会儿在后。
和它说说话，它就是不张口。
读一读
“影”是后鼻音，“子”是轻声，读得又轻又快，
朗读学习
（一）正确朗读
1.区分小节，标好小节序号
2.朗读儿歌，注意轻声读法
（1）听老师读，边跟着一起读，注意读准字音
（2）轻声发音：“着”是轻声，跟着、陪着；友，好朋友。
（二）感受趣味
1.找影子的位置——前后左右
2.生活中的识字——“左右”区分
（1）饭碗是工具，左手端着它；右手拿筷子，把饭送入口。
（2）说明白影子在谁的左右，要以图中小朋友的身份来判断，
3.游戏中的方向——“方位挑战游戏”。
（1）从我们的角度来看，左边是哪一列小朋友？
（2）找出谁是“王红”。
（3）说一说教室里，你的前后左右坐着谁？
4.感情朗读
（三）手影游戏
1.影子和光是好朋友。影子和我们也是好朋友——手影游戏
2.光、手、影子的方位
光在上面，影子就在下面；光在前面，影子就在后面；光在左边，影子就在右边。可以调整光与手的距离，手影可变大变小
指导书写
课外拓展
（一）写一写
1.“在”“后”：左上包围结构
2.书空练习
3.调整坐姿，书写练习
（二）开眼界——介绍非遗“皮影戏”
1.“人类非物质文化遗产”——皮影戏
结合了中国传统的剪纸雕刻技艺，以兽皮或纸板做成人物剪影，利用光和影子的原理发展而来，所以它又叫做“影子戏”或者“灯影戏”。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边用手操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，
2.布置课后实践作业
教学环节
教学流程
谈话导入
读一读《影子》，这是我和影子的故事。
多样朗读
（一）找朋友
1.生字+拼音
（1）在 左 前 跟 黑 常
（2）它 友 朋 狗 影 着
2.同音字的朋友：它、她、他（填句子）
3.偏旁朋友
上下结构（1）黑 下面四个小点，叫做四点底
（2）它 上面的帽子，叫做宝盖头。
左右结构（1）好，女字旁
朋，月字旁。
4.形声字的形旁
（1）影，景+三撇组成，景指的是各种景物，而后面的三撇，表示景物的影子。
（2）“狗”这个字，由反犬旁和句子的句组成，反犬旁是指像狗一样的爬行动物，而句呢，古音里会发“狗”的音，它的意思是狗叫的声音。
（二）读儿歌
1.齐读
2.概括读
影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右
影子就像一条小黑狗，影子是我们的好朋友。
3.用“常常”说句子。
4.比喻句
（1）把影子比成一条小黑狗，影子是黑的，又常常跟着我，所以我说：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
（2）你能用“就像”说句子吗？
妹妹的脸红红的，就像一个熟透的苹果。
彩虹就像一座美丽的桥。
指导书写
课外拓展
（一）写生字
1.认识新笔画——斜钩
2.书空练习
3.调整坐姿，写字练习
（二）听故事
1.西班牙多媒体儿童剧《影子神偷》
（1）了解内容：从“影子被偷走”这样一个新奇的角度触法人们对影子的奇妙想象的。它讲述的是：夕阳西下，在一个森林中，一个女孩和她的影子正舞动着追逐着落日的余晖。渐渐的，黑暗降临，影子神偷先生四处寻找着什么，突然，他开始慢慢靠近女孩和她的影子，并偷走了小女孩儿的影子，小女孩儿开始了一段拯救影子的旅程……
（2）课后亲子观看：这是一部战胜恐惧和黑暗的故事，下课后可以和爸爸妈妈一起观看这个儿童剧。
2.绘本《我和影子》
（1）了解内容：作家保冬妮进行文字创作，画家冯建霞绘制配图的绘本。绘本讲述了身边的影子科学，通过小男孩一天中不同时间影子的变化，来了解影子的相关知识。