湘艺版三年级上册打秋千优秀表格教案
展开课 题 | 《打秋千》 | |||
教学课时 | 1课时 | 主备教师 | ||
教学目标 | 1、通过对小伙伴打秋千的亲切咏唱,使学生领悟“仡佬族”儿童的快乐生活。 2、指导学生根据歌曲内容的表现需要,选择和运用不同的方法歌唱。 | |||
教学重点与难点 | 1、运用正确的感情来演唱歌曲。 2、培养学生全面参与音乐、表现音乐的能力。 | |||
教学准备 | 课件、录音机、电子琴。 | |||
教 学 流 程 | ||||
一、创设情景 播放开场音乐,设置鲜艳背景,让学生在浓浓的音乐氛围中进入教室。
二、组织教学:(激发兴趣) 师:大家好,今天陈老师很高兴在这里与你们一起上音乐课,希望大家听得准、唱得的好、表演热烈,和老师合作愉快,大家能不能做到?
三、导入练习 师:首先,我们来听一首歌曲,大家来考虑一下:这首歌曲是几拍子的?你能不能用你的手势或是手中的小道具把它拍出来? (播放四拍子的歌曲,指导学生运用手中的道具拍出四拍子的节奏型。) 师:同学们做的真好,老师这还有一首儿歌,请同学们看大屏幕:好学生、要做到、上课时、不吵闹、敢发言、勤动脑、认真听、习惯好。 要求同学们用三拍子的节奏读出这首儿歌。(1—2名学生,然后学生拍手齐读。)
四、揭示课题 师:同学们的表现真是令老师高兴,今天,老师还给大家带来了你们非常熟悉的朋友,请看大屏幕:(课件出示小朋友打秋千的场景,然后仡佬族小朋友的可爱形象徐徐进入屏幕),同学们说他们在干什么?(打秋千)
师:今天,我们学习的歌曲就是《打秋千》。 (课件出示课题)
五、讲授新课: 1、欣赏录音范唱 问题:①歌曲是几拍子的? A、2/4 B、4/4 ②歌曲的演唱情绪是:A、轻快、活泼 B、优美、抒情
2、教师范唱:(要求学生随音乐拍手或拍腿) 注意:本首歌曲有2段,第1段的结束句和第2段的结束句有什么不同?
3、学生模唱:用“噜”来模唱。
4、按照节奏拍手读歌词。问题:通过读歌词,你能不能说说仡佬族小朋友打秋千的形象?可以用歌词当中的词语来说。(美丽、可爱、蹦蹦跳跳、像风一样、淘气)
5、学生随范唱跟唱。
歌曲处理 1、师:这首歌曲,老师这里有几种唱法,同学们来对比一下,哪种唱法比较好听,同学们要做出选择,并且要说出你选择的理由。
第一种:缺乏感情,声音平淡,没有表现出小奶牛那种活泼、可爱、淘气的形象。
第二种:语气太重,铿锵有力,不适合这首歌曲。
第三种:声音明亮,轻快、活泼,轻重缓急掌握适度,能够表现出小奶牛那种活泼、可爱、淘气的形象。[来源:]
2、师:既然我们已经分析了歌曲的演唱情绪,那么同学们能不能加上感情来演唱一下这首歌曲?学生带上感情来演唱歌曲。 (老师用录音机录音) [来源:Zxxk.Com]
3、师:刚才,老师偷偷用录音机把同学们的声音录了进去,同学们想不想听一听? 师:在听的过程当中,我们可以总结一下:哪些地方唱的好,哪些地方还需要改进? (学生自己总结,总结完毕后,复唱歌曲。)
七、歌曲巩固: 1、师:下面我们用我们手中的简易乐器来为我们的歌曲来伴奏一下,我们来分分组(乐器归类),老师来给你们伴舞怎么样?[来源:Z。xx。k.Com]
2、(老师随音乐做动作)同学们想不想活动活动,来一起跟老师做一下! 八、课堂小结:
[来源:学*科*网Z*X*X*K]
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