小学科学第三单元 玩中学8 玩彩泥公开课教学设计

8、玩彩泥

教学目标 1.知道力可以使物体的形状发生改变,并能举出生活中的例子。

2.通过玩彩泥等一系列活动，探究力可以使物体的形状发生改变。

3.通过玩彩泥等一系列活动，激发学生的探究兴趣。 教材分析 本节课是第三单元?玩中学?的第二课，本单元的课题是玩中学，一

年级学生从来没有接触过科学课，生理和心理发展水平还不能从事

较为独立、完整的科学活动，学生的自主性学习的能力比较薄弱，

玩彩泥更是让学生在玩中学到知识，体会到力可以改变物体的形[来源:Z。xx。k.Com]

状,对学生感知物质世界奠定了基础。 [来源:学&科&网]

重点难点 重点:让学生观察，动手，感受到力可以改变物体的形状，并能列[来源:]

举出生活中的例子。

难点:知道力可以改变物体的形状。

教学方法 讲授法、讨论法、实验法、观察法

个性修改 教学过程

一、创设情境，引入新课 1.同学们，今天老师给大家带了礼物，大家猜一猜是什么呀,然后，向同学们展示彩泥。首先大家观察一下，我们手中的彩泥是什么形状的呀,

2.大家动脑筋想一想，我们可以把彩泥做成什么样的呀,

3.下面我们大家分小组做一做，看看谁的小手最灵巧。 [来源:Z_xx_k.Com]

4.师生讨论总结:通过我们的一起努力，我们发现同学们把彩泥捏成了圆片;把彩泥揉成了小球;把彩泥搓成了和铅笔一样高高长长的;有的小朋友还把彩泥压成了薄薄的饼状……大家看，我们的小手多棒呀，能把彩泥做成各种各样的形状。

二、探索交流，汲取新知

1.通过我们刚才的动手实验，我们可以用我们有力的小手改变彩泥的形状。老师今天带来了一些我们生活中常见的小东西，大家试一试，看看它们的形状能不能改变呢。

2.小组长领取实验材料 [来源:Zxxk.Com]

3.学生动手操作

4.小组交流实验现象，讨论原因。

5.小组汇报，师生讨论交流

我们刚才用手捏海绵，发现海绵变扁了;拉橡皮筋，圆圆的橡皮筋变长了;也把彩纸折成了我们喜爱的形状，毛巾叠起来也变的比原来小了。

所以，我们知道了，力可以使物体的形状发生改变。 三、大家一起做一做

同学们，大家平时都喜欢菠萝吗,那么，大家想不想根据我们这节课所学的科学知识，亲自动手做一个彩泥菠萝送给爸爸妈妈呢。好，下面我们大家一起动手，用黄色和绿色的彩泥做一做，看看哪个小组做的又快又好。

四、课后拓展

小朋友们，通过这节课的学习，你们有什么收获呢,我们找一找在生活中，还有哪些是力可以改变物体形状的现象(PPT展示):铁变成我们盛水的铁桶，铁瓢，还可以变成我们切菜的刀，我们吃饭的勺子;面粉变成了我们吃饭的馒头，面条，花卷……这些都是力改变物体形状的现象。