音乐三年级上册第一单元 快乐的do re mi唱歌 爱唱歌的小杜鹃获奖教案

课  题

爱唱歌的小杜鹃

授课时间

主备教师

课型

唱歌

课时

1

授课人

教学

目标

知识技能

学会用活泼、跳跃的声音演唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》。

过程方法

1、认识四分音符和八分音符。

2、了解演唱的正确姿势和呼吸方式。

情感态度价值观

在学唱歌曲中培养学生音乐感受能力与表现力。

教学

重点

准确演唱歌曲

难点

关键

运用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲

学情

分析

三年级的孩子活泼好动，富有表现力。让学生边唱歌曲边用动作表现歌曲，这是他们最愿意的事情了，多给孩子提供表现自我的舞台，体会成功的喜悦感，他们一定会对音乐产生兴趣的。

教学准备

课程资料

教材、多媒体教学资源

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、组织教学

1、学生听音乐律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习;

1、教师弹奏旋律，学生聆听。

2、学生轻声用“lu”哼唱旋律，

3、引导学生用渐强、渐弱的力度变化哼唱旋律。

 1  3  1  3  | 5  5  5  - | 6  6  7  6 | 5  -  -  -  0 |

1  3  1  3  | 5  5  5  - | 5  4  3  2  | 1 -  -  -  0 ||

三、认识四分音符和八分音符

1、教师播放歌曲范唱录音

提问：歌曲中唱了什么？

歌曲的情绪是怎样的？

3、学生发言

4、再听歌曲，学生边听歌曲边打拍子。

3、教室讲解四分音符和八分音符的时值和读法。

4、学生手打节拍。按四分音符和八分音符的读法读节奏

  Ｘ　ＸＸ　｜　　Ｘ　Ｘ　　｜　Ｘ　ＸＸ　｜　Ｘ　Ｘ　｜

5、学生手打节拍，按歌曲的节奏念歌词。

四、学唱歌曲　

1、 教师范唱歌曲的第一段歌词

   学生思考：这首歌曲有几个乐句？

　　　　　　　每个乐句之间有什么联系？

2、 教师范唱歌曲的第一乐句。

提问：“咕咕”模仿了什么声音？

　　　　应该怎样演唱？

3、 师生接唱歌曲，学生用有弹性、跳跃的声音演唱“咕咕”。

4、 教师分句教唱歌曲第一段歌词。

5、 教师带领学生做呼吸练习：要求自然呼吸，吸气时全身放松，肩膀不要抬起，像闻花香一样。

6、学生反复练习正确的呼吸方法。

7、 学生随钢琴伴奏完整演唱第一段歌词，注意呼吸。

8、教师讲解歌谱最后的反复跳跃记号。

9、学生结合歌谱理解记忆反复跳跃记号。

10、学生随钢琴伴奏演唱第二段歌词。

11、老师提问：应该用怎样的情绪演唱这首歌曲？

12、学生用欢快的情绪完整演唱歌曲的两段歌词，注意反复跳跃记号。

13、请几组学生到台前演唱歌曲。

五、教师总结：

为学生创设轻松、愉快的课堂氛围。

带着问题聆听歌曲，集中学生的注意力，养成良好的听音乐习惯。

四分音符和八分音符是本课重点的音乐知识，通过节奏训练、挥拍演唱歌谱等方式帮助学生掌握这两种音符的时值。

歌词中模仿杜鹃叫声的象声词“咕咕”是这首歌曲演唱中的一个亮点，指导学生用有弹性的声音演唱这两个字。

作业

设计

板书

设计

爱唱歌的小杜鹃

反思