初中语文人教部编版七年级上册第六单元20 天上的街市练习题

20.天上的街市同步提升练习试题

一、选择题

1．下列对画线词语分类全都正确的一项是（       ）

不知有多少个春天的①早晨，②这样清脆而③嘹亮的鸟声把我从梦境④唤醒。

A．①名词   ②代词   ③动词   ④形容词 B．①代词   ②名词   ③动词   ④形容词

C．①代词   ②代词   ③形容词   ④动词 D．①名词   ②代词   ③形容词   ④动词

2．下列诗句中运用联想的一句是(　　)

A．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

B．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

D．我想他们此刻，定然在天街闲游。

3．下列诗句运用了联想的一项是(     )

A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

B．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

D．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

4．对下列句中加点的词语的词性,判断正确的一项是

⑴我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

⑵我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。

⑶你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

A．名词 名词 形容词 B．代词 名词 形容词

C．代词 代词 名词 D．名词 代词 名词

5．不属于这首诗的特色的一项是（　　）

A．联想自然 B．想象丰富 C．意境美妙 D．语言铿锵

二、综合性学习

6．某班围绕下面一首小诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

跌　倒

牧也

风，跌倒了

才有了美丽的落叶

云，跌倒了

才有了滋润大地的雨水

所以

让我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势

站起来

(1)朗诵诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。要求：只标一处，标在恰当位置。

才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水

(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗的内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。

(3)莉莉朗诵后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会怎样以一种“美丽的姿势”站起来。

(4)一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。

三、诗歌鉴赏

阅读《天上的街市》，完成各题。

天上的街市

郭沫若

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

7．下列句子没有运用联想的一项是    

A．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

B．天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

D．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

8．诗中描绘了牛郎织女的生活，对此理解错误的一项是    

A．取材于中国古代神话传说，而又加以改造，含蓄地表达了诗人改造现实的愿望。

B．借助这个故事让想象的天街更加美丽，流露出诗人对实现自己理想的坚定信心。

C．通过描写他们在天上的美好幸福生活，进一步营造一种安定、愉悦的审美氛围。

D．虚幻之景在诗人笔下竟显示出生动的真实感，寄托了作者对光明和理想的憧憬。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

天上的街市

远远的街灯亮了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的星空，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

9．说说第一小节中“闪着”和“点着”的表达效果。

10．第二小节中使用了两个“定然”，有什么好处？

11．“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”一句使用了什么修辞？作用是什么？

12．诗中的牛郎织女和传说中牛郎织女的命运有什么不同，作者为什么这么写？

四、现代文阅读

阅读《天上的街市》，回答问题。

13．第一节在全诗中的作用是什么？

答：                                                           

14．诗的后三节中连用了四个“定然”和一个“定”说明了什么？

答：                                                           

15．这首诗表现主题的方法是（     ）

A．对现实生活进行高度概括。

B．运用民间故事曲折地反映生活，寄托希望。

C．运用象征手法。

D．以现实生活为基础，结合民间传说素材进行丰富想象。

参考答案：

1．D

2．A

3．B

4．B

5．D

6．(1)才有了/滋润大地的雨水。

(2)示例：①太阳,跌倒了/才有了静谧的夜晚；②雪,跌倒了/才有了银装素裹的世界。

(3)示例：①我会唱着歌站起来。②我会拍掉身上的灰土站起来。

(4)示例：①文文，别害怕，不管读得怎样，我都会为你鼓掌。②文文，相信自己，全班同学都相信你能行，只要大胆开口，你就是最棒的。

7．C

8．C

9．“闪着”突出了街灯明灭变化的特点，“点着”一词富有立体感，天上点满了街灯，引人生发出无穷的想象。

10．两个“定然”强调了诗人的肯定语气，表达了诗人对美丽天空的向往。

11．比喻；将“流星”喻为“灯笼”，生动形象地表现了诗人丰富的想象力，比喻新奇、生动。

12．传说中的牛郎织女命运悲惨，两地分离，一年仅能在七夕见一次面。诗中的牛郎织女幸福地生活在一起，还可以闲游天街。这样写表达了诗人对人压迫人的社会的不满和对自由幸福生活的向往。

13．第一节以明星和街灯互喻，由实到虚，虚实交错，创造了一个充满诗情画意的意境，为全诗瑰丽的想象打下了基础。

14．“定然”“定”都表示肯定的语气。诗中所描绘的事物明明是出自想象的，作者都以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，充满了期待。

15．B