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人教部编版三年级上册习作:我有一个想法教学课件ppt
展开学习例文,阐述想法
读一读下面的例文片段,说一说作者发现了什么现象,提出了怎样的想法。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿,聚会的时候大家都在各自看手机,很少一起聊天。我爸爸下班回家之后,也一直玩手机,我叫他他都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的交往,我们不应该总是玩手机,应该用更多的时间关心身边的人。
现象:爱玩手机的人特别多。想法:我们不应该总是玩手机,应该用更 多的时间关心身边的人。
最近我一直在想,我们班能不能开辟一个植物角呢?我们可以在植物角养花种草,或是种花生、种豆子,还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们,给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点,还可以使大家亲近自然,为教室增添大自然的气息。
想法:希望班里能开辟一个植物角。建议:可以在植物角养花种草,或是种花 生、种豆子,还可以根据季节的变 化更换不同的植物。我们可以轮流 照看它们,给它们浇水、施肥。
我们在生活中会看到许多现象,如果像这两个例文片段一样,提出自己的想法,甚至提出改进建议,你觉得会怎么样?
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出改进建议和解决方法,能使生活变得更加美好。
两个片段描述的现象有什么特点?
两个例文片段讲的事例都是身边发生的事,第一个片段讲的是不良现象,是已经发生了的事;第二个片段是想让生活更美好的建议,是还未发生的事。
本次习作,可以关注生活中的不良现象,也可以关注生活中的好现象;可以针对没有发生的事提出建议,也可以针对已经发生的事提出建议。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。 写的时候,要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议,也可以写下来。
这是本次习作的任务和要求:写下自己发现的或同学列举的现象,并表达自己的想法。在习作时,要写清楚现象和想法,也可以写下改进办法或建议。
生活中你发现了哪些不良现象?有什么好的建议?
不良现象•在墙上乱贴小广告•把书包挂在学校的树上
建议•小区实行垃圾分类•去敬老院看望老人
不良现象•在墙上乱贴小广告•把书包挂在学校的树上•公共场所大声打电话•进电梯、上地铁时插队•随地吐口香糖•弄脏、毁坏公共设施
建议•小区实行垃圾分类•去敬老院看望老人•班级组织“生活小能手”比赛•在小区设立失物招领处•寒暑假参与社会公益活动•悬挂不损坏公共设施警示牌
梳理例文内容, 学习写法
读一读下面的例文片段,说说这个片段是怎样把现象和想法写清楚的。
•开门见山,提出发现的现象: 爱玩手机的人特别多。
•列举了两个具体事例:一是爷 爷的生日聚会上,大家都在玩 手机;二是爸爸下班后一直在 玩手机,不理“我”。
•点明这种现象的坏处和自己的 想法:影响与别人的交往,我 们不应该总是玩手机,应该用 更多的时间关心身边的人。
先描述现象,再列举出两个事例,强调了现象的普遍性和严重性,使后面的想法“不应该总玩手机”更具说服力。
•开头以问句形式,用商量的语 气表明自己的想法:希望班里 能开辟一个植物角。
•给出植物角具体的运作方式。
•点出这样做的好处,使自己的 想法更具说服力。
这篇例文先用商量的语气,委婉地表达了自己的想法,再谈具体措施,最后谈这样做的好处,这样的建议容易让人接受。
•是否明白同学习作中的想法?如果不明白,怎么修改能让 想法更清晰?•是否赞成习作中的想法?如果赞成,有没有补充?如果不 赞成,理由是什么?
我有一个想法 在日常生活中,我们每天都会制造很多生活垃圾。 那天,在放学回家的路上,我看见树上挂着一个用过的包装袋。以前和爸爸妈妈出去玩的时候,我也看见过许多被随手丢弃的垃圾。乱扔垃圾是错误的行为,不仅破坏环境、影响美观,还会危及我们的身体健康。
针对乱扔垃圾的现象,我建议在扔垃圾时要把垃圾扔到垃圾桶里。如果在室外,身边没有垃圾桶,我们要随身带好垃圾袋,及时把垃圾装好带走。 我们生活在同一个家园,应该从自身做起,不乱扔垃圾,共同爱护我们的生活环境!
这篇习作中的想法是什么?你是否明白这个想法?
这篇习作中,作者认为乱扔垃圾是错误行为,不仅破坏环境、影响美观,还会危害身体健康,所以呼吁我们不乱扔垃圾,共同爱护环境。我明白这个想法,而且赞成和支持这个想法。
我有一个想法 生活中,有很多人都有乱扔垃圾的坏习惯。 今天,在放学回家的路上,我看见树上挂着一个用过的包装袋,是有人随手乱扔后被风吹上去的。还有和爸爸妈妈出去玩的时候,在景区的草地上和海边,我都看见过许多被人们丢弃的垃圾。乱扔垃圾是错误的行
为,不仅破坏环境、影响美观,还会危及我们的身体健康。 针对乱扔垃圾的现象,我有三个建议。第一,要把垃圾扔到垃圾桶里。如果在室外,身边没有垃圾桶,我们要随身带好垃圾袋,及时把垃圾装好带走。第二,要做好垃圾分类。垃圾分类的目的是让处理垃圾的工厂更
表明自己对这件事的看法,层层递进地说明乱扔垃圾的危害。
好地进行垃圾回收和再利用。记得以前去旅游的时候,房东告诉我们,当地人会把用过的饮料瓶的瓶盖、瓶身、包装纸分别放在不同的袋子里,再送到垃圾站。我觉得这种做法很好,值得我们学习。第三,可以把某些生活垃圾“变废为宝”。比如,使用过的比较完整的塑料袋,我们可以把它们收集起来
针对问题提出三个合理的建议,并列举具体事例或实施方法来证明自己的建议可行。
当作垃圾袋来用;对于快递的包装盒,我们可以把它们简单装饰一下,变成整理箱,用来存放生活用品和玩具。 我们生活在同一个家园,应该从自身做起,不乱扔垃圾,共同爱护我们的生活环境!
结尾再一次进行积极呼吁,加深印象。
围绕“优化班级图书角”提出的想法和建议。
我觉得我们可以给同学们准备读书记录卡,让大家能及时记录自己的读书体会,积累好词佳句。
我们可以举办捐书活动。捐一本书,送免费读书卡。面向全校师生进行宣传。
我们可以在图书角设置图书借阅记录表,由图书管理员专门负责记录。
我们可以给同学们准备一些便利贴,大家每次读完书后,就可以写下自己的感想,写得好的可以贴在展示栏里。每周推选十位“读书之星”,并送上小奖品。这样就可以鼓励大家多读书、好读书、读好书,并锻炼大家的文笔,培养写读书心得的习惯。
我们可以让有兴趣的同学积极报名,大家轮流管理图书角。
针对“预防近视”提出的建议和想法。
我有一个想法
有一次,我和姥姥、姥爷一起去博物馆参观。刚进博物馆参观的时候,我可高兴了,可是,参观到一半的时候,我就觉得累了。那时我觉得脚脖子很痛,恨不得直接趴在地上。那个博物馆很大,还有一大半没有参观呢。可是我已经快走不动了,更别说年纪大的姥姥、姥爷了。在我们筋疲力尽的时候,我看见一个可
以坐下来休息一会儿的地方。我刚想去坐,可是,我看见一个小牌子上写着“禁止坐靠”,因为那个地方是一个雕塑旁边的小台子。我看见了那个牌子,所以我没坐。可是我看见一位阿姨走到那个位置就坐了下来,还开始吃东西那个阿姨坐在那里,别人就看不到完整的雕塑了。 博物馆很大,但中间连一个休息区都没有
会让人参观时很疲惫。有时因为太累了,就没有再继续参观下去的心情了。很多出色的展品没有欣赏完,多让人遗憾啊! 为此,我向博物馆提出一些建议。在参观的地方,应该多设一些休息区,这样,人们参观累了可以坐下来休息一会儿。在休息区还可以提供一些饮用水。还有,可以放一些牌子,上面可以写下一个休息区距离这里还有多远,
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