初中粤沪版3 密度的应用课堂教学ppt课件

这是一份初中粤沪版3 密度的应用课堂教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了情境导入，求质量，求体积，鉴别物质，本节目标，预习反馈，形状位置，kgm3，课堂探究，相同的等内容，欢迎下载使用。

体积：我们常见的一个个具体的实物占有的空间就是物体体积；质量：则是指组成这些物体重量。密度：则是物质特有的属性。同学们如果给你一个固物体你们怎么样才能知道它的密度？如果是液体呢？ 如何运用密度表知道物质的质量及实验方法测出物质密度，这些就是本节要探究的。
明确概念：密度和质量体积的关系。
（1）、学会运用密度表。（2）、学会测固体的密度。（3）、学会测液体密度。
2．密度是物体的基本属性，物体的质量不会随物体的 的变化而变化。
1. 物体的密度： 。
3. 密度的单位：在国际上，采用千克每立方米符号是 ,作为密度的基本单位
物理学中把物体质量除以体积叫做物体密度
从这图片中你能发现什么？
1.表中密度最大的和最小的各是什么物质？2.密度表被分成三部分，它们的大小有大致的规律吗？3.同种物质的密度一定相同吗？4.气体的密度表上方的“0℃和1个标准大气压下”，说明了什么？
（1）不同物质的密度一般不同；个别的相等（2）一般地，固体的密度较大，气体的较小（3）同种物质的密度受状态的影响（4）气体的密度受温度和气压的影响（5）水的密度是：1 ×103kg/m3
要求学生拿出铁块，量筒，烧杯，通过观察，寻找有密度测量的的方法。
想一想：我们平时所见石头和铁块那个密度大？
1、 　　 叫做这种物质的密度。由上节探究可知，同种物质组成的物体单位体积的质量是 ，不同种物质组成的物体，单位体积的质量是 。可见密度反映了 　　　　 的一种属性（填“物体”或“物质” ） 。2、密度的计算公式为 　　　　　 ，在国际单位制中，密度的单位是 ，单位的符号为 。
某种物质单位体积的质量
在国际上，采用克每立方厘米作用质量的基本单位,符号是g/cm3。规定1000cm3的纯水，质量为1kg，密度为1kg/m3 (出示1000 cm3的水，介绍这大约是1kg) 。
要测量物体的密度，首先要规定密度的单位。
为了实际测量需要密度你们需要测什么呢？学生讨论交流。它们之间的换算关系是怎样的？
1g/cm3＝103kg/m3
单位：国际单位：克每立方厘米（g/cm3）常用单位：千克每立方米（kg/m3）
认识托盘天平的构造和天平使用注意事项：
(1)平衡螺母：用来调节天平横梁平衡；(2)指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，而不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可；(3)标尺、游码、砝码：指示所称物体质量。
托盘天平的使用方法：(1)把天平放在水平台面上；(2)把游码放在标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡；(3)将被测物体轻放在左盘上，估测物体的质量，将适当的砝码用镊子夹取轻放在右盘上，增减砝码，并移动标尺上的游码，直到横梁恢复平衡(千万注意：此时不能调节平衡螺母使横梁平衡！)；(4)算出右盘中砝码的总质量，再加上游码所对的刻度表示的质量，即得出左盘中被测物体的质量。 　　
使用托盘天平的注意事项：(1)防止损伤：被测物体的质量不能超过天平的称量；往盘里增减砝码时要轻拿轻放，用后及时将砝码放回砝码盒里。(2)防止锈蚀：要保持天平干燥、清洁；不要用手摸天平盘，不准把潮湿的东西或化学药品直接放在天平盘里；砝码要用镊子夹取，不准直接用手拿。
学生实验——用天平测量固体密度
量固体的质量的步骤：（1）调节天平；（2）被测物体放左盘， 　　 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；记录物体质量M。（3）把物体完全浸入烧杯中测量物体体积V（4）利用公式：ρ=M/V求密度
2.计算不便直接测量的物体的质量
例2：矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一整块巨大的花岗岩，碑身高37.94m，由413块花岗岩石块砌成，在长14.7m、宽2.9m、厚1m的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”．怎样知道它的质量？为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石的样品，测出它的质量为140g，体积为50cm3。
测量液体的密度的步骤：(1)用天平称出容器的质量m1。(2)将容器注入适量的液体后，用天平称出液体和容器的总质量m2。(3)液体的质量m液＝m2－m1。(4)利用量筒测出液体体积v(5)液体密度：ρ=（m2-m1）/v
1.主要器材：弹簧测力计、水、金属块、未知液体2.测量步骤：（1）用弹簧测力计测出金属块在空气中受到的重力G0；用弹测力计测出金属块浸没在水中受到的重力G1；用弹簧测力计测出金属块浸没在未知液体中受到的重力G2。
解:由 得 则
1. 甲、乙两种物质密度之比是3：2，质量之比是2：1，求它们的体积之比．
解：由公式ρ=m/v得 v= m/ρ=445克/8.9克/厘米3= 50厘米3
注：如果知道铜丝的横截面积和们还可以计算出这捆铜丝的长度。
可以计算一些体积难以测量的物体（如沙子、等一些形状不规则的物体）