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    高中化学必修2 5.2.2 氨和铵盐 学案新01
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    化学第三章 铁 金属材料实验活动2 铁及其化合物的性质练习

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    这是一份化学第三章 铁 金属材料实验活动2 铁及其化合物的性质练习,共3页。试卷主要包含了结合化学实验,了解氨与水,演示实验,思考与交流等内容,欢迎下载使用。

    5.2.2  氨和铵盐 (学案)

    1、结合化学实验,了解氨与水、酸或氧气的反应,知道氨的催化氧化反应是工业上制取硝酸的基础,知道铵盐是重要的氮肥。

    2、通过对铵盐性质的学习,了解氨的实验室制法,知道铵盐的检验方法,培养学以致用的理念。

    重点:氨的性质与相关物质的相互转化,

    难点:氨的性质,铵盐的检验方法。

    1.依据下列描述,可判断某气体一定不是NO2的是(  )

    A.某气体为红棕色

    B.某无色气体遇到空气后变为红棕色

    C.某气体易液化

    D.某气体密度大于空气

    2.在二氧化氮被水吸收的反应中,发生还原反应和氧化反应的物质的量比是(  )

    A31         B13          C12         D21

    3Murad等三位教授关于一氧化氮分子在人体内的独特功能的研究,曾获得诺贝尔医学或生理学奖。关于一氧化氮的下列叙述不正确的是(  )

    A.一氧化氮是某些含低价氮物质氧化的产物

    B.一氧化氮是亚硝酸的酸酐

    C.一氧化氮是某些含高价氮物质还原的产物

    D.一氧化氮具有还原性,在空气中极易被氧化

    1同学们阅读12页科学史话,讲一讲哈伯工业合成氨的发展对人类历史的影响。

     

     

    2、演示实验:【实验5-6】喷泉实验

    观察并描述现象,分析出现这些现象的可能原因。

     

     

    3演示实验:【实验5-7】向盛有少量NH4CI溶液、NH4NO3溶液和(NH42SO4溶液的三支试管中分别加入NaOH溶液并加热(注意通风),用镊子夹住一片湿润的红色石蕊试纸放在试管口。

    学生活动:观察现象,分析现象产生的原因,写出反应的离子方程式。

     

     

     

    4思考与交流:根据上述实验,设计一个检验未知溶液中是否含有铵根离子的实验方案。

     

     

     

    5思考与交流,图5-13为实验室制取氨的简易装置示意图。请仔细观察实验装置,思考如何检验试管中已收集满氮,如何吸收处理实验中多余的氨。

     

     

     

    1、下列关于氨水的叙述正确的是(  )

    A.氨水显碱性,是因为氨水是一种弱碱

    B.氨水和液氨成分相同

    C.氨水中物质的量浓度最大的粒子是NH3(除水外)

    D1 mol·L1的氨水指在1 L溶液中含NH3NH3·H2ONH物质的量之和为1 mol

    2如图是实验室进行氨溶于水的喷泉实验装置,下列叙述不正确的是(  )

    A.该实验说明氨气是一种极易溶于水的气体

    B.进入烧瓶中的液体颜色由无色变为红色,说明氨水呈碱性

    C.形成喷泉的原因是氨气溶于水后,烧瓶内的气压小于大气压

    D.用氯气代替氨气,利用此装置也可进行喷泉实验

    3下列说法中正确的是(  )

    A.所有铵盐受热均可以分解,产物均有NH3

    B.所有铵盐都易溶于水,所有铵盐中的N均呈-3

    CNH4Cl溶液中加入NaOH浓溶液共热时反应的离子方程式为NHOHNH3H2O

    DNH4ClNaCl的固体混合物可用升华法分离

     

     

     

     

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