初中物理教科版八年级上册2 乐音的三个特征精品ppt课件

这是一份初中物理教科版八年级上册2 乐音的三个特征精品ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了大家跟我说，你好吗，乐音的三个特征，信息快递，音调声音的高低，大胆猜想，请欣赏一段音乐，再探究竟，合作探究3听声辨音，牛刀小试等内容，欢迎下载使用。

思考：每个人的声音有什么不同
（声音高低、大小、音色不同）
用最尖的声音和最低沉的声音发拼音 “ W ”。
什么因素会影响音调高低？
小组探究1：音调的高低
你们做了哪些探究小实验？你们是怎样改变音调高低的？你们的实验可以得出什么结论？
表一：尺子振动快慢与音调之间 的关系
音调跟发声体振动的快慢有关。振动越快,音调越高;振动越慢,音调越低。
频率：物体在1秒内振动的次数。 频率的单位为赫兹，简称赫,符号为Ｈz。
音调与声源的振动频率有关：振动频率越快，音调越高，听起来尖细振动频率越慢，音调越低，听起来低沉
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弦乐器是怎样改变音调高低的？
弦乐器是通过改变弦的长短、精细、松紧来改变音调高低的
响度：人耳感觉到的声音的大小。
小组探究2：响度的大小
内容：利用身边的器材探究响度与哪些因素有关。比一比哪个小组的同学在规定的时间内想到的办法多，办法好。时间：2分钟
表二：鼓面振动的幅度与响度之间 的关系
响度大小与振动幅度有关振动幅度大，响度就大振动幅度小，响度就小
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响度还跟距离发声体的远近有关系
距同一个发声体越远，听到的声音越小
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不同的发声体音色不同。
音色是由发声体本身决定的。
又叫音品，指声音的特色
1.下列发声现象分别反映了声音的什么特性？（1）粗声粗气______（2）一声尖叫______（3）震耳欲聋______（4）闻其声便知其人_____
2.女同学说话的声音尖细，是指女同学发出的声音的______高，这是因为女同学说话时声带振动频率比较____的缘故。
3.将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击的声音相比，发生变化的是 ( )A.音调改变B. 响度改变C.音色改变D.均改变4.弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器（拧紧或调松弦），这样做主要是改变乐器发音的（ ）A.音调 B. 响度 C.音色 D.传播方向
人耳感觉到的声音的大小
课外作业 1、有人用筷子分别敲击装不同水的杯子,可以演奏出美妙的音乐，你去试试看。
2、 利用生活中常见的材料自制一件简易乐器，想想怎么控制音调和响度。