还剩22页未读，
继续阅读
所属成套资源：北师大版数学六年级上册课件PPT+教学设计全套
成套系列资料，整套一键下载
小学数学北师大版六年级上册七 百分数的应用1 百分数的应用（一）完美版课件ppt
展开
这是一份小学数学北师大版六年级上册七 百分数的应用1 百分数的应用（一）完美版课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重难点，回顾复习，情境引入，例题解读，典型例题，随堂小测，易错提醒，课后作业等内容，欢迎下载使用。
在具体的情境中理解“增加百分之几”和“减少百分之几”的意义，加深对百分数的意义的理解。能解决“增加百分之几”和“减少百分之几”的实际问题。提高运用百分数的知识解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。
理解“增加百分之几”和“减少百分之几”的意义。
掌握“求一个数比另一个数增加百分之几或减少百分之几”的问题的解题方法。
1. 把下面各数化成百分数。
0.63 1.08 0.044
2. 说说下面每个百分数的具体含义，是怎么求出来的？（哪两个数相比，把谁看作单位“1”）（1）某种花生的出油率是36%。（2）实际用电量占计划用电量的80%。（3）李家今年荔枝产量是去年的120%。
冰的体积比原来水的体积约增加了的百分之几？
冰的体积比水的体积增加的部分是水的体积的百分之几。
画图表示“冰的体积与原来水的体积”的关系。
答：冰的体积比原来水的体积约增加了11.1%。
先算增加了多少立方厘米
50÷45≈111.1%
111.1%－100%＝11.1%
先算冰的体积是原来水的体积的百分之几
水的体积比冰的体积少的部分是冰的体积的百分之几。
水的体积比冰的体积少百分之几？
答：水的体积比冰的体积少10%。
水的体积是冰的体积的百分之几
100%－90%＝10%
哪种电水壶价格降得多？
B种电水壶价格降得多。
哪种电水壶价格降的百分比多？
原价：96+32=128（元）
A种电水壶的价格降低了25%。
原价：160+50=210（元）
B种电水壶的价格降低了23.8%。
A种电水壶价格降的百分比多。
(14－12)÷12＝2÷12≈0.167＝16.7%
可以借助线段图来理解题意。
答：实际造林比原计划增加了16.7%。
14÷12≈1.167＝116.7%
也可以先求实际造林是原计划的百分之几。
结合线段图再想一想还可以怎样做。
116.7%－100%＝16.7%
答：实际造林是原计划的16.7%。
求一个数比另一个数多（或少）百分之几
求一个数比另一个数多（或少）百分之几，就是求两个数的差量是另一个数（即单位“1”的量）的百分之几。
（1）求甲比乙多百分之几 ①（甲-乙）÷乙 ② 甲÷乙-1
（2）求乙比甲少百分之几 ①（甲-乙） ÷甲 ②1-乙÷甲
1.红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比原计划多百分之几？
⑴画图表示实际造林比原计划多百分之几。
133.3%-100%
⑶原计划造林比实际造林少百分之几？画一画，算一算。
2.某市2009～2011年的进口额和出口额统计如下表。
⑴2010年的进口额比前一年增加了百分之几？
⑵2011年的出口额比前一年增加了百分之几？
(113-101)÷101
答：现在用的时间比原来减少了6时， 减少了25%。
去年乘火车去姥姥家用了24时。
现在火车提速了，18时就能到。
3.放假了，淘气要去姥姥家。
现在用的时间比原来减少了多少时？减少了百分之几？
4.为了缓解交通拥挤的情况，某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来的12m增加到25m，拓宽了百分之几？
(25－12)÷25＝13÷25＝52%
求拓宽了百分之几，就是求现在的路宽比原来的路宽多出来的宽度是原来路宽的百分之几。原来的路宽是单位“1”。
5.西藏境内藏羚羊的数量1999年是7万只左右，到2003年9月增加到10万只左右。2003年9月藏羚羊的数量比1999年增加了百分之几？
答： 2003年9月藏羚羊的数量比1999年增加了42.9%。
方法一：(10-7)÷7 ≈ 42.9%
方法二：10÷7-1 ≈ 42.9%
（10-1）÷10=90％
小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后每月节约 用水约1吨，每月用水比原来节约了百分之几？
要求每月用水比原来节约了百分之几，就是用节约的用水量（已知的，不需要再去求）去除以原来的用水量。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
在具体的情境中理解“增加百分之几”和“减少百分之几”的意义，加深对百分数的意义的理解。能解决“增加百分之几”和“减少百分之几”的实际问题。提高运用百分数的知识解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。
理解“增加百分之几”和“减少百分之几”的意义。
掌握“求一个数比另一个数增加百分之几或减少百分之几”的问题的解题方法。
1. 把下面各数化成百分数。
0.63 1.08 0.044
2. 说说下面每个百分数的具体含义，是怎么求出来的？（哪两个数相比，把谁看作单位“1”）（1）某种花生的出油率是36%。（2）实际用电量占计划用电量的80%。（3）李家今年荔枝产量是去年的120%。
冰的体积比原来水的体积约增加了的百分之几？
冰的体积比水的体积增加的部分是水的体积的百分之几。
画图表示“冰的体积与原来水的体积”的关系。
答：冰的体积比原来水的体积约增加了11.1%。
先算增加了多少立方厘米
50÷45≈111.1%
111.1%－100%＝11.1%
先算冰的体积是原来水的体积的百分之几
水的体积比冰的体积少的部分是冰的体积的百分之几。
水的体积比冰的体积少百分之几？
答：水的体积比冰的体积少10%。
水的体积是冰的体积的百分之几
100%－90%＝10%
哪种电水壶价格降得多？
B种电水壶价格降得多。
哪种电水壶价格降的百分比多？
原价：96+32=128（元）
A种电水壶的价格降低了25%。
原价：160+50=210（元）
B种电水壶的价格降低了23.8%。
A种电水壶价格降的百分比多。
(14－12)÷12＝2÷12≈0.167＝16.7%
可以借助线段图来理解题意。
答：实际造林比原计划增加了16.7%。
14÷12≈1.167＝116.7%
也可以先求实际造林是原计划的百分之几。
结合线段图再想一想还可以怎样做。
116.7%－100%＝16.7%
答：实际造林是原计划的16.7%。
求一个数比另一个数多（或少）百分之几
求一个数比另一个数多（或少）百分之几，就是求两个数的差量是另一个数（即单位“1”的量）的百分之几。
（1）求甲比乙多百分之几 ①（甲-乙）÷乙 ② 甲÷乙-1
（2）求乙比甲少百分之几 ①（甲-乙） ÷甲 ②1-乙÷甲
1.红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比原计划多百分之几？
⑴画图表示实际造林比原计划多百分之几。
133.3%-100%
⑶原计划造林比实际造林少百分之几？画一画，算一算。
2.某市2009～2011年的进口额和出口额统计如下表。
⑴2010年的进口额比前一年增加了百分之几？
⑵2011年的出口额比前一年增加了百分之几？
(113-101)÷101
答：现在用的时间比原来减少了6时， 减少了25%。
去年乘火车去姥姥家用了24时。
现在火车提速了，18时就能到。
3.放假了，淘气要去姥姥家。
现在用的时间比原来减少了多少时？减少了百分之几？
4.为了缓解交通拥挤的情况，某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来的12m增加到25m，拓宽了百分之几？
(25－12)÷25＝13÷25＝52%
求拓宽了百分之几，就是求现在的路宽比原来的路宽多出来的宽度是原来路宽的百分之几。原来的路宽是单位“1”。
5.西藏境内藏羚羊的数量1999年是7万只左右，到2003年9月增加到10万只左右。2003年9月藏羚羊的数量比1999年增加了百分之几？
答： 2003年9月藏羚羊的数量比1999年增加了42.9%。
方法一：(10-7)÷7 ≈ 42.9%
方法二：10÷7-1 ≈ 42.9%
（10-1）÷10=90％
小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后每月节约 用水约1吨，每月用水比原来节约了百分之几？
要求每月用水比原来节约了百分之几，就是用节约的用水量（已知的，不需要再去求）去除以原来的用水量。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
相关课件
小学数学北师大版六年级上册1 百分数的应用（一）教学演示ppt课件： 这是一份小学数学北师大版六年级上册1 百分数的应用（一）教学演示ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了情境导入，看一看，探究新知，直观图，cm³，水的体积，冰的体积，线段图，增加了，cm3等内容，欢迎下载使用。
数学六年级上册七 百分数的应用1 百分数的应用（一）课前预习课件ppt： 这是一份数学六年级上册七 百分数的应用1 百分数的应用（一）课前预习课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了复习引入，学习新课，水的体积，冰的体积，cm3，这部分是增加的部分，列式解决问题，50－45÷45，＝5÷45，≈111%等内容，欢迎下载使用。
小学数学七 百分数的应用1 百分数的应用（一）图片ppt课件： 这是一份小学数学七 百分数的应用1 百分数的应用（一）图片ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了复习回顾，什么是百分数，÷580%，÷1675%，怎样解决这些问题，我的问题，合作探究，增加了，水的体积，冰的体积等内容，欢迎下载使用。
