小学人教部编版11 宇宙生命之谜学案设计

《宇宙生命之谜》导学案

【学习目标】

1.认识“酶、碳、析、揭、磁、陨”6个字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

3.理清课文的思路，了解课文的主要内容。

4.学习科学家追求真知、不断探索的精神。

【学习过程】

一、预习查评

1.检查预习学案的完成情况。

2.检查字词的掌握情况。

（1）出示词语。

揭嫦娥猜测能源分析轨道纵横斑点枯萎干燥稀薄磁场

抵御培养沧海一粟

（2）解释词语的意思。

猜测：

稀薄：

抵御：

沧海一粟：

二、初读感知

1.作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么，按什么顺序讲的，结论是什么。画出有关语句，和同桌交流一下。有什么不懂的问题可以小组讨论交流。

2.作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？

3.将课文分成三部分，并概括每一部分的内容。

第一部分（）：

第二部分（）：

第三部分（）：

4.文章是按照什么顺序介绍的？

5.概括课文的主要内容。

三、细读探究

1.为什么太阳系中为一有可能存在生命的星球是火星？画出来，然后和小组内同学交换一下意见。

2.可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件呢?

3.根据这些条件,科学家是怎样对太阳系除地球以外的其他行星进行分析的？

4.为了揭开火星是否有生命存在的奥秘，科学家进行了哪些探索？

5.能否确定火星上有生命存在，其科学依据是什么？

6.读九、十自然段，从这部分中，你能知道科学家还有怎样的发现吗？

四、拓展延伸

1.地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。你能找到有关资料来说明一下吗？

2.课后阅读《少儿科普百科》《宇宙的奥秘》，并思考：宇宙是怎样产生的？有外星人存在吗？太阳什么时候会燃烧尽？人类能迁居到别的星球上吗？

五、作业

通过课外阅读，搜集有关宇宙生命之谜的资料，再进行交流。