初中地理商务星球版七年级上册第二节 地球仪和经纬网获奖ppt课件

《地球仪和经纬网》教学方案

教学目标

1.掌握纬线和纬度的主要特征以及分布规律；

2.利用经纬网，在地球仪上确定某地点的经纬度位置。

重点难点

【教学重点】

1.掌握纬线和纬度的主要特征以及分布规律；

2.知道南、北半球的划分方法；

3.经纬网的判读与定位。

【教学难点】

1.理解纬度的含义、划分范围及变化规律；

1.利用经纬网定位。

第2课时

教学过程

【课程引入】

一艘海轮在大洋上遇险，发出紧急呼救信号，并报告了具体位置：东经137°03′，北纬33°49′。救援船立即驶往出事海域，营救遇险海轮。

师：在茫茫大海上，救援船如何及时找到遇险海轮的？

生：（可能的答案）经纬网定位。

【讲授新课】

经纬网有经线和纬线共同交织组成。今天就让我们在上节课的所学的经线及经度的知识基础上，继续认识纬线和纬度，并学习如何利用经纬网定位！

（板书） 第一章  地球  第二节  地球仪和经纬网

三、纬线和纬度

1.纬线的主要特征

自主阅读教材相关内容，观察地球仪，小组讨论并回答：

1.什么纬线？

2.什么是赤道。

3.纬线是什么形状？

4.纬线有多少条？

5.不同纬线的位置关系是怎么样的？

生：（可能的答案）

1.在地球仪上沿着东西方向，环绕地球仪一周的线圈，叫做纬线（圈）。

2.赤道指的是在地球仪上与两极点距离相等的纬线圈，也是最长的纬线（圈）。

3.纬线呈圆形，南、北两极点缩小为两个点状。

4.无数条。

5.相互平行。

继续观察地球仪，小组讨论并回答：

6.纬线的长度都相等吗？有什么特点？如果不相等，哪一条最长？

7.纬线指示什么方向？不同纬线的排列指示什么方向？

生：（可能的答案）

6.①纬度数不同的纬线长度都不相等；纬度数相同的纬线长度相等。

②纬线长度自赤道向南北两极的方向递减。

③赤道是最长的纬线（圈），长度约为4万千米；同时，只有赤道是一个大圆，能平分地球，其它纬线都为小圆，不能平分地球。

7.同一条纬线指示东西方向。不同纬线指示南北方向。

【承转过渡】我们知道，地球仪上的纬线和经线一样都有无数条，为了区分不同的纬线，我们也将给不同的纬线都标示上不同的度数。接下来我们来学习纬度，看看它们是怎么划分的，有什么样的分布规律。

（板书）2.纬度划分与分布规律

（1）纬度的划分与度数范围

自主阅读教材相关内容，仔细观察地球仪，小组讨论并回答：

1.在地球仪上标注纬度、经度的目的是什么？

2.纬度的度数范围和表示方法是什么？

生：（可能的答案）1.由于地球仪上的纬线和经线都有无数条，因此为了区别不同的纬线和经线，人们就给它们标定了不同的度数，分别叫做纬度和经度。

2.人们规定，赤道的纬度为0° ，然后分别向南极、北极各分为90°。

赤道以北称为北纬，范围从0°～90°，用字母“N”表示，北极点为90°N；

赤道以南称为南纬，范围从0°～90°，用字母“S”表示，北极点为90°S。

（板书）（2）纬度的分布规律

（问题承上）自主阅读教材相关内容，仔细观察地球仪，小组讨论并回答：

3.纬度的分布规律是什么？

生：（可能的答案）3.纬度分布规律如下：

  北纬纬度向北递增（0°～90°N）；

    南纬纬度向南递增（0°～90°S）。

（板书）（3）纬度的含义

读“纬度示意图”，小组讨论并回答：

4.纬度的含义是什么？

生：（可能的答案）

纬度：指地表某点与地球球心的连线和地球赤道平面所成的线面角，其数值在0至90度之间，分为北纬和南纬。

（板书）（4）纬度带的划分

思考：地球表面高、中、低纬度是怎么划分的？

生：（可能的答案）高纬度：南北纬60°～90°

中纬度：南北纬30°～60°

低纬度：赤道（0°）～南北纬30°

（板书）3.半球的划分

南北半球的划分：以赤道为界，以北为北半球；以南为南半球。

【拓展延伸】赤道纪念碑

【归纳总结】纬线和纬度的主要特征。

学生小结，教师引导，完成表1：对比经线，归纳纬线的主要特征。

表2：对比经度，归纳纬度的主要特征。

【活动探究】转动地球仪，观察经线和纬线，小组讨论回答问题：

生：（可能的答案）

1.沿本初子午线移动不能回到伦敦，因为经线是连接南北两极的半圆，一直向北走只能到达北极，过了北极点就不再是本初子午线。

2.从北京一直沿40°N向东能够回到北京，因为纬线是个圆圈。

【链接生活】学校组织同学们到剧院观看音乐剧《巴黎圣母院》，根据门票信息，大家怎样迅速找到自己的座位？

（承转）大家找座位时利用的“行与列”，类似于经纬网中的经线与纬线，我们正是利用这一原理定位地球上的任意一地点。

（板书）四、经纬网

1．   经纬网的概念

在地球仪上，经线和纬线相互交织，构成经纬网。在经纬网上，地球上任何一个地点都有其对应的一条经线和一条纬线，其位置就是这两条线的交点。

（板书）2.利用经纬网定位

经纬度位置的判断：地球表面任意一点的经纬度位置（地理坐标）就是某条经线和某条纬线的交点。

判断图中A、B两点的经纬度位置。

生：（可能的答案）A点地理坐标：（40°N，20°W）；

                    B点地理坐标：（20°S，40°E）。

【活动探究】在地球仪上，利用经纬网确定位置查找地名。

【课后活动】制作简易地球仪

【课堂总结】

【当堂练习】

1.下列位各点中既于西半球，又位于南半球的是（    ）

   A．60°S，19°W                             B．26°N，0°

   C．30°N，25°W                             D．35°S，140°W

2.下列各点中符合位于西半球、北半球、低纬度三个条件的是（     ）

   A．60°N，20°W                             B．26°N，0°

   C．17°N，180°                             D．15°S，19°W

3.下列纬线圈中，长度最长的是（   ）

   A．10°S          B．7°N           C．30°N          D．20°S

4.与诗句“坐地日行八万里”最相吻合的地点是（    ）

   A．南北回归线       B．南北极圈         C．南北极点        D．赤道附近

5.写出图中A、B两点的经纬度坐标，并判断它们的半球位置。

参考答案： 1.D   2.C   3.B   4.D

           5.A: （30°N，110°E）

             B: （20°N，120°E）

             它们属于： 北半球、东半球