资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩9页未读，
继续阅读
所属成套资源：沪教上海版化学九年级上册课件PPT+练习题全册
成套系列资料，整套一键下载
初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期第四单元 燃料及其燃烧4.1 燃烧与灭火同步测试题
展开
这是一份初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期第四单元 燃料及其燃烧4.1 燃烧与灭火同步测试题，文件包含41燃烧与灭火同步练习解析版docx、41燃烧与灭火同步练习原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共34页， 欢迎下载使用。
4.1 燃烧与灭火
一、单选题
1．下列措施或事故处理方法不正确的是
A．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B．油库着火用水扑灭
C．洒出的酒精在桌上燃烧，立刻用湿抹布扑盖
D．厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风
【答案】B
【解析】
A、二氧化碳的密度比空气大，会聚集到菜窖内，且二氧化碳不能供给呼吸，会使人窒息死亡，故进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”，所以正确。
B、油不溶于水且密度比水小，会浮在水面上，不能达到灭火的目的，所以错误。
C、洒出的酒精在桌上燃烧，立刻用湿抹布扑盖能隔绝氧气或空气，以达到灭火的目的，所以正确。
D、可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸，煤气有可燃性，关闭阀门开窗通风，即可降低燃气的浓度，又能降温，使气体达不到着火点，防止造成爆炸，所以正确。
故选B。
2．用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是
A．清除可燃物，达到灭火的目的
B．增大氧气的密度，可以使燃烧更旺
C．增加可燃物，可以使燃烧更旺
D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的
【答案】C
【分析】
燃烧的现象与氧气的浓度以及与氧气的接触面积有关，火上浇油增加易燃物，可以使燃烧更旺
【解析】
A、清除可燃物，破坏燃烧条件，达到灭火的目的，但不能解释成语“火上浇油”，错误；
B、增大氧气的密度，可以促进燃烧，使燃烧更旺，但不能解释成语“火上浇油”，错误；
C、油属于可燃物，增加可燃物，可以使燃烧更旺，正确；
D、可燃物的着火点不能被降低，错误；
故选C。
3．大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起。烟头在火灾发生中的“罪证”是
A．提供可燃物 B．提供氧气
C．使温度达到可燃物的着火点 D．降低可燃物的着火点
【答案】C
【分析】
燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点。三个条件必须同时具备，缺一不可。
【解析】
香烟燃烧能够放出热量，从而使可燃物的温度升高，当达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来。
故选C。
4．下列不属于物质燃烧条件的是
A．块状固体要粉碎 B．与氧气接触
C．温度达到着火点 D．物质具有可燃性
【答案】A
【解析】
燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触； 块状固体要粉碎不是燃烧的条件；
故选A。
5．下列不属于燃烧条件的是
A．可燃物 B．只能在标准大气压下
C．温度达到着火点 D．与氧气接触
【答案】B
【解析】
燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触； 在标准大气压下不是燃烧的条件；
故选B。
6．纸比煤易点燃的原因是
A．纸比煤接触面积大 B．纸比煤着火点高
C．比煤的密度小 D．纸比煤着火点低
【答案】C
【分析】
纸和煤都是可燃物，纸的着火点较低，煤的着火点较高。
【解析】
可燃物的着火点越低，越容易点燃，纸比煤着火点低，所以纸比煤易点燃，与密度大小、接触面积无关。
故选：C。
7．下列各物质全部属于易燃易爆物的是
A．石油、大理石、木材、硫磺 B．火药、汽油、白磷、酒精
C．煤气、天然气、氧气、爆竹 D．食盐、氢气、煤气、二氧化碳
【答案】B
【解析】
A.石油、木材、硫磺属于可燃物，是易燃物，大理石不属于可燃物，选项A错误；
B.火药、汽油、白磷、酒精均属于易燃易爆物，选项B正确；
C.煤气、天然气、爆竹属于易燃易爆物，氧气不可燃，选项C错误；
D.氢气、煤气属于易燃易爆物，二氧化碳、食盐不可以燃烧，选项D错误。
故选：B
8．物质在空气中发生的燃烧、缓慢氧化等现象有如下共同点
①都放热
②都很剧烈
③都需要物质与氧气接触
④都发光
⑤都属于氧化反应
下列都正确的一组是
A．①②③ B．④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤
【答案】C
【解析】
燃烧、缓慢氧化①都放热，③都需要物质与氧气接触，⑤都属于氧化反应。缓慢氧化不剧烈也不发光。所以正确的是①③⑤。
故选C。
9．下列说法符合安全要求的是
A．家中燃气泄漏，立即开灯检查
B．室内着火，立刻打开门窗通风
C．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧，立即用水浇灭
D．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面
【答案】D
【解析】
略
10．使燃料充分燃烧的方法，错误的是
A．提供足量的氧气 B．降低燃料的着火点
C．固体燃料粉碎 D．液体燃料喷成雾状
【答案】B
【解析】
A、供应足量的氧气，增大氧气的浓度，能使燃料充分燃烧，说法正确，故选项不符合题意；
B、可燃物的着火点是物质本身固有属性，物质不变其着火点也不能改变，说法错误，故选项符合题意；
C、把固体燃料粉粹，增大了与氧气的接触面积，能使燃料充分燃烧，说法正确，故选项不符合题意；
D、把液体燃料喷成雾状，增大了与氧气的接触面积，能使燃料充分燃烧，说法正确，故选项不符合题意。
故选B。
11．厨房炒菜时,油锅着火,最适宜的灭火方法是
A．立即加水 B．撒沙子 C．盖上锅盖 D．用湿抹布扑盖
【答案】C
【解析】
A、炒菜时油锅不慎着火，向油锅里泼水，不能灭火，因为油的密度比水小，燃着的油会浮在水面上而无法与空气隔绝，选项错误；
B、炒菜时油锅不慎着火，向锅里撒沙子，隔绝空气，能到达灭火的目的，但是措施不适宜，选项错误；
C、炒菜时油锅不慎着火，盖上锅盖，隔绝空气，达到灭火的目的，措施最适宜，选项正确；
D、用湿抹布扑盖能起到隔绝空气的作用，能灭火，但用湿抹布扑盖不卫生，方法不适宜，选项错误，故选C。
12．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示的实验，说法正确的是
A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低
B．现象①②说明物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点
C．现象②③说明物质燃烧需要氧气
D．现象②说明红磷不是可燃物
【答案】B
【解析】
A、现象①③不同，是因为铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件；水中的白磷不能燃烧是因为不与氧气接触，故选项说法错误；
B、热水的温度是80℃，铜片上的白磷燃烧，说明它的燃烧所需温度不高于80℃，而红磷不能燃烧则，说明红磷的着火点高于80℃，说明物质的燃烧需要达到一定的温度，故选项说法正确；
C、现象③是因为不与氧气接触，说明物质燃烧需要氧气，现象②是因为没有达到着火点，不能说明需要氧气，故选项说法错误；
D、现象②，说明温度没有达到红磷的着火点，而不是红磷不是可燃物，故选项说法错误。
故选B。
13．2020年，“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列图标是我国“国家节水标志”的是
A． B．
C． D．
【答案】A
【解析】
A、该图标是“国家节水标志”，符合题意；
B、该图标是“禁止烟火”，不符合题意；
C、该图标是塑料包装制品回收标志，不符合题意；
D、该图标是“禁止放易燃物”，不符合题意。
故选A。
14．如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是
选项
气体X
水温/℃
A
氧气
5
B
氮气
40
C
二氧化碳
80
D
空气
80
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解析】
燃烧的三要素是可燃物、氧气、温度到达着火点
A、水温5℃，未达到白磷40℃的着火点，故不能燃烧，A选项错误；
B、水温到达了着火点，但氮气不支持燃烧，故B选项错误；
C、水温到达了着火点，但二氧化碳不支持燃烧，故C选项错误；
D、水温到达了着火点，且空气中含有21%的氧气，因此白磷会燃烧，D选项正确；
故选D。
15．下列情况下所采取的灭火方法中，不恰当的是（ ）
A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B．电器因短路起火时，用水浇灭
C．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖
D．扑灭森林火灾，用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离
【答案】B
【解析】
A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可隔绝空气，达到灭火目的，不符合题意；
B．电器因短路起火时，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，符合题意；
C．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布盖灭，能使酒精与氧气隔绝，又能起到降温的作用，不符合题意；
D．扑灭森林火灾，用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离，可清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，不符合题意。
故选B。
16．根据如图所示的实验现象，下列判断正确的是（ ）
A．现象①③说明红磷的着火点高于白磷
B．现象①说明白磷的着火点接近80℃
C．现象②③说明物质燃烧需要氧气
D．现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气或温度达到着火点
【答案】A
【解析】
A、现象①③同样的温度，都与氧气接触，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明红磷着火点更高，符合题意；
B、现象①白磷在时燃烧，说明白磷的燃点应比低，不符合题意；
C、铜片上的红磷和水中白磷温度相同，但铜片上的红磷不能燃烧，而水中的白磷不燃烧，但控制的条件不同，不能说明没有氧气可燃物不能燃烧，不符合题意；
D、现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气，并且温度达到着火点，不符合题意。
故选A。
17．用图进行实验，说法正确的是（已知：白磷着火点：40℃，红磷着火点：240℃）
A．白磷和红磷一直不燃烧
B．加试管塞上橡皮塞的目的是隔绝空气
C．甲乙对照能得出燃烧需要氧气
D．甲乙对照能得出燃烧需要温度达到着火点
【答案】D
【解析】
A、甲试管中存在空气，温度达到白磷着火点且有空气存在，白磷会燃烧，故选项说法错误；
B、白磷燃烧会产生白烟，加试管塞的目的是防止有毒物质逸入空气，防止空气污染，故选项说法错误；
C、甲乙都与空气接触，甲乙对照不是探究燃烧需要氧气，故选项说法错误；
D、甲实验温度达到白磷着火点且与空气接触，白磷燃烧，乙实验与空气接触但是温度没达到红磷着火点，红磷不燃烧，甲乙实验对照能得出燃烧需要温度达到着火点，故选项说法正确；
故选：D。
18．如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是（ ）
A．发生燃爆后容器内氧气耗尽蜡烛熄灭
B．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶
C．在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆
D．硬纸板冲高后，热量散去，温度降低到了蜡烛的着火点以下
【答案】C
【解析】
A、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，故A正确；
B、实验要发生爆炸，使用玻璃瓶易发生伤人事故，可用废旧矿泉水瓶，故B正确；
C、在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火不一定会发生燃爆，只有在其爆炸极限范围内遇明火才会发生燃爆，故C错误；
D、硬纸板冲高后，热量散去，温度降低到了蜡烛的着火点以下，蜡烛会熄灭，故D正确。故选C。
19．如果遇到火灾，人们可以采用“用湿毛巾（或口罩等）捂住口鼻，蹲下（或匍匐）前行”等逃生方法．根据此求生措施，你推测在两支长短不同的燃烧的蜡烛上方罩一只烧杯（如图所示），能观察到的现象是（ ）
A．同时熄灭 B．长蜡烛先灭 C．短蜡烛先灭 D．无法确定
【答案】B
【解析】
发生火灾时，会生成大量的有毒气体，火灾产生的热的浓烟总是向上升腾，所以要蹲下或匍匐前行逃生，因此推测在两支长短不同的燃烧的蜡烛上方罩一只烧杯，长蜡烛先熄灭。
故选B
20．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧条件，得到如下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧．
能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（ ）
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】
A、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧。二者都不燃烧，无法说明任何问题，故不符合题意；
B、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。限制的条件不同，不能说明物质的燃烧需要接触空气，故不符合题意；
C、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意；
D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。说明物质的燃烧需要接触空气，故符合题意。
故选D
【点睛】
燃烧的条件，需要可燃物、需要空气（氧气）、需要温度达到可燃物的着火点。
21．用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（ ）
A．①燃烧，说明白磷是可燃物
B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高
C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触
D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物
【答案】D
【解析】
A、①燃烧，说明白磷是可燃物，故不符合题意；
B、由题干文字可得：升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，故不符合题意；
C、升温至260℃的过程中，②中红磷被沙土覆盖，与氧气隔绝，不燃烧，③中红磷与空气中氧气接触，燃烧，对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故不符合题意；
D、④未燃烧，说明温度未达到无烟煤的着火点，故符合题意。
二、多选题
22．森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是（ ）
A．爆炸使燃烧处暂时缺氧 B．爆炸气浪降低了可燃物的温度
C．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气 D．爆炸气浪降低了可燃物的着火点
【答案】BD
【解析】
A、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧燃烧，短时间内聚集大量的热，使周围的气体的体积膨胀造成的．可见爆炸需要氧气的参与，可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的目的，正确；B、爆炸可以聚集大量的热，使周围的温度升高，并不能降低可燃物的温度，错误； C、爆炸可以掀起大面积的沙土，覆盖可燃物，使可燃物与氧气隔绝，达到灭火的目的，正确；D、可燃物的着火点是一定的，不会降低，错误；故选BD。
【点睛】
燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。
23．下列关于灭火原理的叙述，正确的是
A．用水灭火是为了使可燃物的温度降到着火点以下
B．为扑灭森林火灾而设置隔离带，是为了隔绝氧气
C．熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，是为了移走可燃物
D．灭火只需破坏燃烧的一个条件就能达到目的
【答案】AD
【解析】
A、水蒸发过程中吸热，用水灭火是为了使可燃物的温度降到着火点以下，正确；
B、为扑灭森林火灾而设置隔离带，可以使可燃物与火源隔离，从而达到灭火的目的，不是是为了隔绝氧气，错误。
C、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，是为了隔绝氧气，错误；
D、燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气或空气接触； ③达到燃烧所需的最低温度即着火点。灭火只需破坏燃烧的一个条件就能达到目的，正确。
故选：AD。
24．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（ ）
A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增加煤与氧气的接触面积
B．如图，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C．由图中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气
【答案】AC
【解析】
A、将固体燃料粉碎，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，故A正确；
B、火柴梗斜向下时，能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度易达到着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，故B错误；
C、由点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，故C正确；
D、由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备．蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄，而不是因为闪走了蜡烛周围的空气，故D错误。
故选AC
25．某兴趣小组为探究燃烧必需具备的条件，进行了以下对比实验，下列结论正确的是
A．实验②③对比，说明可燃物燃烧需要与氧气接触
B．实验③④对比，说明可燃物燃烧需要与氧气接蝕
C．实验①④对比，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点
D．实验②④对比，只有一个变量，可说明可燃物燃烧温度需要达到着火点
【答案】BD
【解析】
A、实验②③中，有2个变量，无法说明可燃物燃烧需要与氧气接触，故A错误；B、实验③④对比，只有一个变量，说明可燃物燃烧需要与氧气接蝕，故B正确；C、实验①④对比，有2个变量，无法说明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故C错误；D、实验②④对比，只有一个变量，可说明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故D正确。故选BD。
三、填空题
26．燃烧的条件是：_______________ 、_______________、______________，这三者是__________；着火点指的是___________ 。
【答案】物质具有可燃性 可燃物与氧气接触 温度达到可燃物的着火点 缺一不可 物质燃烧所需的最低温度
【解析】
燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点，三个条件必须同时具备，缺一不可，着火点是指物质燃烧所需的最低温度，故填：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；缺一不可；物质燃烧所需的最低温度。
27．仓库突发大火时，消防人员紧急赶到现场。有的用高压水枪灭火其原理主要是________；有的拆除周围仓库制造防火隔离带，其灭火原理又是__________。
【答案】水可以使温度降低 清除可燃物
【解析】
用高压水枪灭火其原理主要是水可以使温度降低到可燃物着火点以下，达到灭火目的；有的拆除周围仓库制造防火隔离带，其灭火原理又是清除可燃物，达到灭火目的。
28．燃烧的条件
（1）物质具有__________。
（2）可燃物必须与___________(或_________)接触。
（3）可燃物的温度达到燃烧所需的________(也叫着火点)。
【答案】
（1）可燃性
（2） 氧气 空气
（3）最低温度
【解析】
（1）
物质燃烧需要物质具有可燃性；
（2）
可燃物必须与氧气或空气接触；
（3）
可燃物达到燃烧所需的最低温度，这个温度称为可燃物的着火点。
29．易燃物和易爆物
（1）可燃性气体：氢气、一氧化碳、______、______、______等。
（2）可燃性液体：酒精、汽油、柴油等。
（3）可燃性固体：______、______、棉花纤维浮沉、金属粉末等。
注意事项：①在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，决不允许违章操作。②在防火重点场所，如油库、面粉加工厂、纺织厂等，要严禁烟火，在醒目位置张贴安全图标。
【答案】天然气 煤气 液化石油气 面粉 煤粉
【解析】
（1）常见可燃性气体除氢气、一氧化碳外，还有天然气、煤气、液化石油气等，故填天然气、煤气、液化石油气等。
（2）常见可燃性固体除棉花纤维浮沉、金属粉末，还有面粉、煤粉等，故填面粉、煤粉。
30．小明设计的探究燃烧条件的实验如图9所示。请回答下列问题。
（1）A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条件是_____。
（2）熄灭A处火焰，可采用的方法是（写出一种即可）：_____。
【答案】应达到可燃物的着火点 盖沙土
【解析】
（1）A处红磷燃烧，B处不燃烧，说明可燃物燃烧除了与氧气接触外，还应达到可燃物的着火点。
（2）熄灭的方法就是要破坏燃烧的条件，因此熄灭的条件可以是盖上沙土，隔绝空气。
31．如图是关于探究燃烧条件的三个实验装置．
（1）写出白磷燃烧的化学方程式_______________；
（2）与甲图装置相比，乙图装置的优点是：____________。
【答案】
（1）4P+5O22P2O5
（2）减少污染（环保）
【分析】
（1）
白磷燃烧生成五氧化二磷。故填：
（2）
乙装置中的白磷、红磷都密封在试管中，生成的五氧化二磷不能逸出，大大减少了污染。
故填：减少污染
【点睛】
装置中的白磷、红磷都密封在试管中，生成的五氧化二磷不能逸出。
32．化学来源于生活，生活中处处离不开化学。
(1)人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能___________。
(2)松脆的饼干放在空气中会变软，说明空气中含有___________。
(3)空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越___________(选填“好”或“差”)。
(4)菠菜中富含铁___________(选填“分子”“原子”或“元素”)。
(5)炒辣子鸡时要油大火急，若锅内不慎着火，可以将切好的材料倒入即可，灭火的原理是___________。
(6)如图为“禁止放鞭炮”标志的是___________(填字母)。
【答案】供给呼吸 水蒸气 差 元素 降低温度至可燃物的着火点以下 B
【解析】
(1)人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能供给呼吸；
(2)松脆的饼干放在空气中会变软，是因为饼干吸水后变潮，说明空气中含有水蒸气；
(3)空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，污染越严重，空气质量越差；
(4)菠菜中富含铁元素的物质，故指铁元素；
(5)炒辣子鸡时要油大火急，若锅内不慎着火，可以将切好的材料倒入即可，灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下；
(6)A是“禁止吸烟”标志，B是“禁止放鞭炮”标志，C是“禁止烟火”标志，D是“严禁带火种”标志，故选B。
33．依据事实，通过比较、推理等可以总结归纳出燃烧的条件和灭火的方法。请回答下列问题：
（1）图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是______________；
（2）图B所示的灭火原理是____________________；
（3）点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大________________的方法。
（4）汽车极大方便了人们的生活，但也存在安全隐患。有人因在停驶且紧闭门窗的车内开着空调睡觉而中毒身亡，这种中毒俗称“煤气中毒”。其原因是当燃料不充分燃烧时，不但消耗氧气，而且生成一种有毒气体_______________排放到车内造成的。
【答案】可燃物 隔绝氧气 与氧气（或空气）的接触面积 CO或一氧化碳
【分析】
（1）根据燃烧的条件来分析；
（2）根据灭火的原理与方法来分析；
（3）根据促进燃料燃烧的方法来分析；
（4）根据含碳燃料不充分燃烧会产生有毒的一氧化碳来分析。
【解析】
（1）图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是可燃物。故答案为：可燃物；
（2）用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是与氧气（空气）隔绝；故答案为：隔绝氧气（或空气）；
（3）将木柴架空增大的与氧气的接触面积，可以促进燃料燃烧；故答案为：燃料与氧气的接触面积；
（4）当燃料不充分燃烧时，不但消耗氧气，而且生成一种有毒气体一氧化碳排放到车内造成的；故答案为：一氧化碳。
【点睛】
明确燃烧条件和灭火原理是解答本题关健。燃烧三个条件同时具备，灭火只破坏燃烧的三个条件之一即可。
34．易燃物和易爆物的安全知识
（1）爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
（温馨提示）一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。
（2）燃烧现象：不同的物质燃烧现象不同，它与可燃物的性质有关，还取决于可燃物与氧气的_____和氧气的_____。
（3）易燃物：指的是易燃气体（如_____、_____、_____、_____等），液体（如酒精，汽油等液体有机物），容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体（如镁粉、硫磺、白磷、钾、钠等）。
（4）易爆物：指的是受热或受到撞击时易发生爆炸的物质。如KClO3、KMnO4、NH4NO3、KNO3等。
（5）易燃、易爆物质的存放、运输、使用都要注意安全P.129
【答案】接触面积 浓度 氢气 甲烷 丙烷 乙烯
【解析】
（2）燃烧现象：不同的物质燃烧现象不同，它与可燃物的性质有关，还取决于可燃物与氧气的接触面积和氧气的浓度。
（3）易燃物：指的是易燃气体（如氢气、甲烷、丙烷、乙烯等），液体（如酒精，汽油等液体有机物），容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体（如镁粉、硫磺、白磷、钾、钠等）。
35．某同学为探究可燃物燃烧的条件，他按下图所示装置进行对比实验：
（查阅资料）：白磷着火点为40℃ ，红磷着火点为240℃ 。它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。
（1）用图A所示装置进行实验时，观察到的现象是：_____________；用图B所示装置进行实验，观察到：通氧气时，热水中的白磷___________燃烧（填“不”或“能”）。
（2）根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是____________。
（3）根据燃烧的条件，选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是_______；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是________ (填序号)。
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
【答案】
（1） 铜片上的白磷燃烧，红磷和水中的白磷不燃烧 能
（2）与氧气接触，温度达到可燃物的着火点
（3） A C
【分析】
（1）
用图A所示装置进行实验时，铜片上的白磷燃烧产生白烟，是因为白磷和氧气接触，温度达到了玻璃的着火点；铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，水中的白磷不燃烧，是因为白磷没有和氧气接触。图B所示装置进行实验时，通氧气时，热水中的白磷燃烧，是因为白磷和氧气接触，温度达到了白磷的着火点。
（2）
根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是：与氧气接触；
（3）
用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是可快速地提供燃烧所需的氧气；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是空气流动带走热量，温度降到着火点以下，故填：A；C。
【点睛】
四、简答题
36．为节约燃煤、减少污染，可以通过改进燃炉结构、适当增加进风量、将炉内煤粉吹起等方法使之剧烈燃烧，实现节约能源的目的．
（1）解释这些做法有利于节能的原因．______
（2）这些做法虽然也利于减排，但仍然存在问题，请你说明，并提出改进建议．_____
【答案】使煤燃烧更充分，提高了煤的热效率 仍然会产生、等有害气体．应该减少化石燃料的使用量，开发新能源，如太阳能、风能等
【解析】
（1）适当增加进风量，即增加了氧气量，将炉内煤粉吹起，增大了煤与氧气的接触面积，使燃料（煤）充分燃烧，提高了燃料的利用率，从而节约了能源。
（2）这种做法不能从根本上解决煤燃烧对环境的污染，仍然会产生、等有害气体．应该减少化石燃料的使用量，开发新能源，如太阳能、风能等．
37．甲、乙、丙三个试管分别注入同体积不同温度的水，分别放入相同质量的白磷（着火点为40℃），如下图所示：
问：试管甲内白磷能否燃烧 _____ ，其原因是 _____ 。
试管乙内白磷能否燃烧 _____ ，其原因是 _____ 。
试管丙内白磷能否燃烧 _____ ，其原因是 _____ 。
【答案】不能 没有达到着火点 不能 没有与氧气接触 能 白磷与氧气接触，且温度达到着火点
【解析】
试管甲内白磷不能燃烧，其原因是温度没有达到白磷的着火点。试管乙内白磷不能燃烧，其原因是白磷没有与氧气接触。试管丙内白磷能燃烧，其原因是白磷是可燃物、与氧气接触、温度达到了白磷的着火点。
【点睛】
此题主要考查学生对物质燃烧条件的理解，要充分理解三个条件同时具备，缺一不可。
38．如图1、2所示的一组实验可用于研究燃烧的条件．查阅资料可知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．
（1）此组实验烧杯中的热水除提高温度外，主要还起到_____的作用．
（2）若将图2中的白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件之一是_____．
（3）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火，红磷会随后着火，这是因为_____．
（4）如图3，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，实验初始阶段发现_____，由此可以说明燃烧的条件之一是：_____．
【答案】隔绝氧气 温度达到着火点 白磷燃烧放出热量，使红磷的温度达到其着火点 蘸酒精的棉花燃烧、蘸水的棉花不燃烧 可燃物
【解析】
（1）此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量，还可以为水中的白磷隔绝氧气；
（2）红磷的着火点高，热水不能使红磷达到着火点，如果图2中的是红磷，就不会看到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件是温度达到着火点；
（3）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火燃烧放出热量，使红磷的温度达到其着火点所以红磷会随后着火；
（4）小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉花球燃烧，实验初始阶段发现蘸酒精的棉花燃烧、蘸水的棉花不燃烧；由此可以说明燃烧的条件之一是可燃物。
39．瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”。
（1）瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称。瓦斯属于______(选填“纯净物”或“混合物”)。
（2）当发生瓦斯爆炸时，下列自救措施不恰的是______(填序号)。
A 站在原地不动
B 背对爆炸地点迅速卧倒
C 若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻
D 选择合适的通道迅速逃生
（3）瓦斯爆炸后，为了防止发生二次爆炸，应采取的措施是___________(答两条)。
（4）煤矿瓦斯爆炸有三个必需条件：瓦斯浓度达到爆炸极限、______和足够的______，对任何一个条件的有效控制都可避免瓦斯爆炸。据此，我国安全部门提出“先抽后采，监测监控，以风定产”三项措施。请对其中的任意一项措施进行解释：_____________。
【答案】混合物 A 立即切断通往事故地点的一切电源、扑灭明火等 遇到明火 氧气 火源氧气“先抽后采”旨在降低井下瓦斯浓度（或：“监测监控”是建立和完善监测监控手段，做到防患于未然；或：“以风定产”是指有多大的通风能力，就维持多大的规模，防止井下瓦斯积聚）
【解析】
【解析】
（1）瓦斯是由甲烷和其他物质混合而成的，属于混合物。
（2）A、当发生火灾时，要想办法逃离，不能站在原地不动，故错误；
B、当发生火灾时，应该背对爆炸地点迅速卧倒，可以减少对人体的伤害，故正确；
C、若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻，正确；
D、选择合适的通道迅速逃生正确；故选A。
（3）瓦斯爆炸后，为了防止发生二次爆炸，应采取的措施是立即切断通往事故地点的一切电源 、扑灭明火等。
（4）煤矿瓦斯爆炸有三个必需条件：瓦斯浓度达到爆炸极限、遇到明火和足够的氧气，三个条件平衡一个即可。火源氧气“先抽后采”旨在降低井下瓦斯浓度（或：“监测监控”是建立和完善监测监控手段，做到防患于未然；或：“以风定产”是指有多大的通风能力，就维持多大的规模，防止井下瓦斯积聚）。
40．根据下列数据及实验装置图（所有夹持仪器均省略），回答下列问题：
物质
着火点
酒精灯的
火焰温度
白磷
500℃
红磷
（1）在铜片上，A和C点为白磷；B点为红磷，用酒精灯对准A加热，最先发生燃烧的是（填字母，下同）________ ；一定不会发生燃烧的是________ ．
（2）将一支充满氧气的试管倒扣在（1）中“一定不会燃烧”的物质上面，现象是________ ；写出该反应的化学方程式 ________ ．
（3）烧杯中热水的作用是________ ．
【答案】CA白磷燃烧冒出白烟、试管内的液面不断上升4P+5O22P2O5提高温度且隔绝氧气
【解析】
【解析】
（1）可燃物燃烧的条件是①达到着火点．②与氧气接触．图中C是白磷着火点低于B点的红磷，所以C先燃烧．A没与氧气接触，故不燃烧。故答案分别为：C 、A。
（2）A接触试管内的氧气燃烧，生成五氧化二磷冒出白烟．燃烧消耗试管内的氧气，压强变小，试管内的液面不断上升．红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应方程式为 4P+5O22P2O5。
（3）烧杯中热水的作用是：提高温度且隔绝氧气。
41．面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有爆炸的危险，这是因为面粉粉尘与空气充分接触后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸。下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如下图所示，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问：
(1)实验中，鼓入空气的目的是________________。
(2)下列情况下，不会发生爆炸的是________(填序号)。
①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时
(3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施是_______________(一种即可)。
【答案】使面粉充满金属筒，与空气混合均匀。 ①② 严禁烟火（或保持通风）
【分析】
根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火剧烈燃烧）解答此题。
【解析】
（1）根据可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致有限空间里气体的体积急剧膨胀，从而引起爆炸。鼓入空气的作用是：使面粉充满金属筒，与空气混合均匀；（2）根据燃烧和发生爆炸的条件：在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合达到爆炸极限，遇到明火，可知①金属筒不加盖时，不是有限空间，不会发生爆炸；②蜡烛没有点燃时，没有遇明火不会爆炸，故选①②；（3）根据燃烧和发生爆炸的条件，面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有：严禁烟火（或保持通风）。
4.1 燃烧与灭火
一、单选题
1．下列措施或事故处理方法不正确的是
A．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B．油库着火用水扑灭
C．洒出的酒精在桌上燃烧，立刻用湿抹布扑盖
D．厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风
【答案】B
【解析】
A、二氧化碳的密度比空气大，会聚集到菜窖内，且二氧化碳不能供给呼吸，会使人窒息死亡，故进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”，所以正确。
B、油不溶于水且密度比水小，会浮在水面上，不能达到灭火的目的，所以错误。
C、洒出的酒精在桌上燃烧，立刻用湿抹布扑盖能隔绝氧气或空气，以达到灭火的目的，所以正确。
D、可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸，煤气有可燃性，关闭阀门开窗通风，即可降低燃气的浓度，又能降温，使气体达不到着火点，防止造成爆炸，所以正确。
故选B。
2．用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是
A．清除可燃物，达到灭火的目的
B．增大氧气的密度，可以使燃烧更旺
C．增加可燃物，可以使燃烧更旺
D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的
【答案】C
【分析】
燃烧的现象与氧气的浓度以及与氧气的接触面积有关，火上浇油增加易燃物，可以使燃烧更旺
【解析】
A、清除可燃物，破坏燃烧条件，达到灭火的目的，但不能解释成语“火上浇油”，错误；
B、增大氧气的密度，可以促进燃烧，使燃烧更旺，但不能解释成语“火上浇油”，错误；
C、油属于可燃物，增加可燃物，可以使燃烧更旺，正确；
D、可燃物的着火点不能被降低，错误；
故选C。
3．大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起。烟头在火灾发生中的“罪证”是
A．提供可燃物 B．提供氧气
C．使温度达到可燃物的着火点 D．降低可燃物的着火点
【答案】C
【分析】
燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点。三个条件必须同时具备，缺一不可。
【解析】
香烟燃烧能够放出热量，从而使可燃物的温度升高，当达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来。
故选C。
4．下列不属于物质燃烧条件的是
A．块状固体要粉碎 B．与氧气接触
C．温度达到着火点 D．物质具有可燃性
【答案】A
【解析】
燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触； 块状固体要粉碎不是燃烧的条件；
故选A。
5．下列不属于燃烧条件的是
A．可燃物 B．只能在标准大气压下
C．温度达到着火点 D．与氧气接触
【答案】B
【解析】
燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触； 在标准大气压下不是燃烧的条件；
故选B。
6．纸比煤易点燃的原因是
A．纸比煤接触面积大 B．纸比煤着火点高
C．比煤的密度小 D．纸比煤着火点低
【答案】C
【分析】
纸和煤都是可燃物，纸的着火点较低，煤的着火点较高。
【解析】
可燃物的着火点越低，越容易点燃，纸比煤着火点低，所以纸比煤易点燃，与密度大小、接触面积无关。
故选：C。
7．下列各物质全部属于易燃易爆物的是
A．石油、大理石、木材、硫磺 B．火药、汽油、白磷、酒精
C．煤气、天然气、氧气、爆竹 D．食盐、氢气、煤气、二氧化碳
【答案】B
【解析】
A.石油、木材、硫磺属于可燃物，是易燃物，大理石不属于可燃物，选项A错误；
B.火药、汽油、白磷、酒精均属于易燃易爆物，选项B正确；
C.煤气、天然气、爆竹属于易燃易爆物，氧气不可燃，选项C错误；
D.氢气、煤气属于易燃易爆物，二氧化碳、食盐不可以燃烧，选项D错误。
故选：B
8．物质在空气中发生的燃烧、缓慢氧化等现象有如下共同点
①都放热
②都很剧烈
③都需要物质与氧气接触
④都发光
⑤都属于氧化反应
下列都正确的一组是
A．①②③ B．④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤
【答案】C
【解析】
燃烧、缓慢氧化①都放热，③都需要物质与氧气接触，⑤都属于氧化反应。缓慢氧化不剧烈也不发光。所以正确的是①③⑤。
故选C。
9．下列说法符合安全要求的是
A．家中燃气泄漏，立即开灯检查
B．室内着火，立刻打开门窗通风
C．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧，立即用水浇灭
D．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面
【答案】D
【解析】
略
10．使燃料充分燃烧的方法，错误的是
A．提供足量的氧气 B．降低燃料的着火点
C．固体燃料粉碎 D．液体燃料喷成雾状
【答案】B
【解析】
A、供应足量的氧气，增大氧气的浓度，能使燃料充分燃烧，说法正确，故选项不符合题意；
B、可燃物的着火点是物质本身固有属性，物质不变其着火点也不能改变，说法错误，故选项符合题意；
C、把固体燃料粉粹，增大了与氧气的接触面积，能使燃料充分燃烧，说法正确，故选项不符合题意；
D、把液体燃料喷成雾状，增大了与氧气的接触面积，能使燃料充分燃烧，说法正确，故选项不符合题意。
故选B。
11．厨房炒菜时,油锅着火,最适宜的灭火方法是
A．立即加水 B．撒沙子 C．盖上锅盖 D．用湿抹布扑盖
【答案】C
【解析】
A、炒菜时油锅不慎着火，向油锅里泼水，不能灭火，因为油的密度比水小，燃着的油会浮在水面上而无法与空气隔绝，选项错误；
B、炒菜时油锅不慎着火，向锅里撒沙子，隔绝空气，能到达灭火的目的，但是措施不适宜，选项错误；
C、炒菜时油锅不慎着火，盖上锅盖，隔绝空气，达到灭火的目的，措施最适宜，选项正确；
D、用湿抹布扑盖能起到隔绝空气的作用，能灭火，但用湿抹布扑盖不卫生，方法不适宜，选项错误，故选C。
12．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示的实验，说法正确的是
A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低
B．现象①②说明物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点
C．现象②③说明物质燃烧需要氧气
D．现象②说明红磷不是可燃物
【答案】B
【解析】
A、现象①③不同，是因为铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件；水中的白磷不能燃烧是因为不与氧气接触，故选项说法错误；
B、热水的温度是80℃，铜片上的白磷燃烧，说明它的燃烧所需温度不高于80℃，而红磷不能燃烧则，说明红磷的着火点高于80℃，说明物质的燃烧需要达到一定的温度，故选项说法正确；
C、现象③是因为不与氧气接触，说明物质燃烧需要氧气，现象②是因为没有达到着火点，不能说明需要氧气，故选项说法错误；
D、现象②，说明温度没有达到红磷的着火点，而不是红磷不是可燃物，故选项说法错误。
故选B。
13．2020年，“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列图标是我国“国家节水标志”的是
A． B．
C． D．
【答案】A
【解析】
A、该图标是“国家节水标志”，符合题意；
B、该图标是“禁止烟火”，不符合题意；
C、该图标是塑料包装制品回收标志，不符合题意；
D、该图标是“禁止放易燃物”，不符合题意。
故选A。
14．如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是
选项
气体X
水温/℃
A
氧气
5
B
氮气
40
C
二氧化碳
80
D
空气
80
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解析】
燃烧的三要素是可燃物、氧气、温度到达着火点
A、水温5℃，未达到白磷40℃的着火点，故不能燃烧，A选项错误；
B、水温到达了着火点，但氮气不支持燃烧，故B选项错误；
C、水温到达了着火点，但二氧化碳不支持燃烧，故C选项错误；
D、水温到达了着火点，且空气中含有21%的氧气，因此白磷会燃烧，D选项正确；
故选D。
15．下列情况下所采取的灭火方法中，不恰当的是（ ）
A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B．电器因短路起火时，用水浇灭
C．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖
D．扑灭森林火灾，用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离
【答案】B
【解析】
A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可隔绝空气，达到灭火目的，不符合题意；
B．电器因短路起火时，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，符合题意；
C．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布盖灭，能使酒精与氧气隔绝，又能起到降温的作用，不符合题意；
D．扑灭森林火灾，用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离，可清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，不符合题意。
故选B。
16．根据如图所示的实验现象，下列判断正确的是（ ）
A．现象①③说明红磷的着火点高于白磷
B．现象①说明白磷的着火点接近80℃
C．现象②③说明物质燃烧需要氧气
D．现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气或温度达到着火点
【答案】A
【解析】
A、现象①③同样的温度，都与氧气接触，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明红磷着火点更高，符合题意；
B、现象①白磷在时燃烧，说明白磷的燃点应比低，不符合题意；
C、铜片上的红磷和水中白磷温度相同，但铜片上的红磷不能燃烧，而水中的白磷不燃烧，但控制的条件不同，不能说明没有氧气可燃物不能燃烧，不符合题意；
D、现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气，并且温度达到着火点，不符合题意。
故选A。
17．用图进行实验，说法正确的是（已知：白磷着火点：40℃，红磷着火点：240℃）
A．白磷和红磷一直不燃烧
B．加试管塞上橡皮塞的目的是隔绝空气
C．甲乙对照能得出燃烧需要氧气
D．甲乙对照能得出燃烧需要温度达到着火点
【答案】D
【解析】
A、甲试管中存在空气，温度达到白磷着火点且有空气存在，白磷会燃烧，故选项说法错误；
B、白磷燃烧会产生白烟，加试管塞的目的是防止有毒物质逸入空气，防止空气污染，故选项说法错误；
C、甲乙都与空气接触，甲乙对照不是探究燃烧需要氧气，故选项说法错误；
D、甲实验温度达到白磷着火点且与空气接触，白磷燃烧，乙实验与空气接触但是温度没达到红磷着火点，红磷不燃烧，甲乙实验对照能得出燃烧需要温度达到着火点，故选项说法正确；
故选：D。
18．如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是（ ）
A．发生燃爆后容器内氧气耗尽蜡烛熄灭
B．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶
C．在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆
D．硬纸板冲高后，热量散去，温度降低到了蜡烛的着火点以下
【答案】C
【解析】
A、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，故A正确；
B、实验要发生爆炸，使用玻璃瓶易发生伤人事故，可用废旧矿泉水瓶，故B正确；
C、在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火不一定会发生燃爆，只有在其爆炸极限范围内遇明火才会发生燃爆，故C错误；
D、硬纸板冲高后，热量散去，温度降低到了蜡烛的着火点以下，蜡烛会熄灭，故D正确。故选C。
19．如果遇到火灾，人们可以采用“用湿毛巾（或口罩等）捂住口鼻，蹲下（或匍匐）前行”等逃生方法．根据此求生措施，你推测在两支长短不同的燃烧的蜡烛上方罩一只烧杯（如图所示），能观察到的现象是（ ）
A．同时熄灭 B．长蜡烛先灭 C．短蜡烛先灭 D．无法确定
【答案】B
【解析】
发生火灾时，会生成大量的有毒气体，火灾产生的热的浓烟总是向上升腾，所以要蹲下或匍匐前行逃生，因此推测在两支长短不同的燃烧的蜡烛上方罩一只烧杯，长蜡烛先熄灭。
故选B
20．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧条件，得到如下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧．
能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（ ）
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】
A、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧。二者都不燃烧，无法说明任何问题，故不符合题意；
B、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。限制的条件不同，不能说明物质的燃烧需要接触空气，故不符合题意；
C、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意；
D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。说明物质的燃烧需要接触空气，故符合题意。
故选D
【点睛】
燃烧的条件，需要可燃物、需要空气（氧气）、需要温度达到可燃物的着火点。
21．用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（ ）
A．①燃烧，说明白磷是可燃物
B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高
C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触
D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物
【答案】D
【解析】
A、①燃烧，说明白磷是可燃物，故不符合题意；
B、由题干文字可得：升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，故不符合题意；
C、升温至260℃的过程中，②中红磷被沙土覆盖，与氧气隔绝，不燃烧，③中红磷与空气中氧气接触，燃烧，对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故不符合题意；
D、④未燃烧，说明温度未达到无烟煤的着火点，故符合题意。
二、多选题
22．森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是（ ）
A．爆炸使燃烧处暂时缺氧 B．爆炸气浪降低了可燃物的温度
C．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气 D．爆炸气浪降低了可燃物的着火点
【答案】BD
【解析】
A、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧燃烧，短时间内聚集大量的热，使周围的气体的体积膨胀造成的．可见爆炸需要氧气的参与，可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的目的，正确；B、爆炸可以聚集大量的热，使周围的温度升高，并不能降低可燃物的温度，错误； C、爆炸可以掀起大面积的沙土，覆盖可燃物，使可燃物与氧气隔绝，达到灭火的目的，正确；D、可燃物的着火点是一定的，不会降低，错误；故选BD。
【点睛】
燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。
23．下列关于灭火原理的叙述，正确的是
A．用水灭火是为了使可燃物的温度降到着火点以下
B．为扑灭森林火灾而设置隔离带，是为了隔绝氧气
C．熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，是为了移走可燃物
D．灭火只需破坏燃烧的一个条件就能达到目的
【答案】AD
【解析】
A、水蒸发过程中吸热，用水灭火是为了使可燃物的温度降到着火点以下，正确；
B、为扑灭森林火灾而设置隔离带，可以使可燃物与火源隔离，从而达到灭火的目的，不是是为了隔绝氧气，错误。
C、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，是为了隔绝氧气，错误；
D、燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气或空气接触； ③达到燃烧所需的最低温度即着火点。灭火只需破坏燃烧的一个条件就能达到目的，正确。
故选：AD。
24．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（ ）
A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增加煤与氧气的接触面积
B．如图，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C．由图中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气
【答案】AC
【解析】
A、将固体燃料粉碎，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，故A正确；
B、火柴梗斜向下时，能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度易达到着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，故B错误；
C、由点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，故C正确；
D、由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备．蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄，而不是因为闪走了蜡烛周围的空气，故D错误。
故选AC
25．某兴趣小组为探究燃烧必需具备的条件，进行了以下对比实验，下列结论正确的是
A．实验②③对比，说明可燃物燃烧需要与氧气接触
B．实验③④对比，说明可燃物燃烧需要与氧气接蝕
C．实验①④对比，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点
D．实验②④对比，只有一个变量，可说明可燃物燃烧温度需要达到着火点
【答案】BD
【解析】
A、实验②③中，有2个变量，无法说明可燃物燃烧需要与氧气接触，故A错误；B、实验③④对比，只有一个变量，说明可燃物燃烧需要与氧气接蝕，故B正确；C、实验①④对比，有2个变量，无法说明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故C错误；D、实验②④对比，只有一个变量，可说明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故D正确。故选BD。
三、填空题
26．燃烧的条件是：_______________ 、_______________、______________，这三者是__________；着火点指的是___________ 。
【答案】物质具有可燃性 可燃物与氧气接触 温度达到可燃物的着火点 缺一不可 物质燃烧所需的最低温度
【解析】
燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点，三个条件必须同时具备，缺一不可，着火点是指物质燃烧所需的最低温度，故填：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；缺一不可；物质燃烧所需的最低温度。
27．仓库突发大火时，消防人员紧急赶到现场。有的用高压水枪灭火其原理主要是________；有的拆除周围仓库制造防火隔离带，其灭火原理又是__________。
【答案】水可以使温度降低 清除可燃物
【解析】
用高压水枪灭火其原理主要是水可以使温度降低到可燃物着火点以下，达到灭火目的；有的拆除周围仓库制造防火隔离带，其灭火原理又是清除可燃物，达到灭火目的。
28．燃烧的条件
（1）物质具有__________。
（2）可燃物必须与___________(或_________)接触。
（3）可燃物的温度达到燃烧所需的________(也叫着火点)。
【答案】
（1）可燃性
（2） 氧气 空气
（3）最低温度
【解析】
（1）
物质燃烧需要物质具有可燃性；
（2）
可燃物必须与氧气或空气接触；
（3）
可燃物达到燃烧所需的最低温度，这个温度称为可燃物的着火点。
29．易燃物和易爆物
（1）可燃性气体：氢气、一氧化碳、______、______、______等。
（2）可燃性液体：酒精、汽油、柴油等。
（3）可燃性固体：______、______、棉花纤维浮沉、金属粉末等。
注意事项：①在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，决不允许违章操作。②在防火重点场所，如油库、面粉加工厂、纺织厂等，要严禁烟火，在醒目位置张贴安全图标。
【答案】天然气 煤气 液化石油气 面粉 煤粉
【解析】
（1）常见可燃性气体除氢气、一氧化碳外，还有天然气、煤气、液化石油气等，故填天然气、煤气、液化石油气等。
（2）常见可燃性固体除棉花纤维浮沉、金属粉末，还有面粉、煤粉等，故填面粉、煤粉。
30．小明设计的探究燃烧条件的实验如图9所示。请回答下列问题。
（1）A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条件是_____。
（2）熄灭A处火焰，可采用的方法是（写出一种即可）：_____。
【答案】应达到可燃物的着火点 盖沙土
【解析】
（1）A处红磷燃烧，B处不燃烧，说明可燃物燃烧除了与氧气接触外，还应达到可燃物的着火点。
（2）熄灭的方法就是要破坏燃烧的条件，因此熄灭的条件可以是盖上沙土，隔绝空气。
31．如图是关于探究燃烧条件的三个实验装置．
（1）写出白磷燃烧的化学方程式_______________；
（2）与甲图装置相比，乙图装置的优点是：____________。
【答案】
（1）4P+5O22P2O5
（2）减少污染（环保）
【分析】
（1）
白磷燃烧生成五氧化二磷。故填：
（2）
乙装置中的白磷、红磷都密封在试管中，生成的五氧化二磷不能逸出，大大减少了污染。
故填：减少污染
【点睛】
装置中的白磷、红磷都密封在试管中，生成的五氧化二磷不能逸出。
32．化学来源于生活，生活中处处离不开化学。
(1)人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能___________。
(2)松脆的饼干放在空气中会变软，说明空气中含有___________。
(3)空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越___________(选填“好”或“差”)。
(4)菠菜中富含铁___________(选填“分子”“原子”或“元素”)。
(5)炒辣子鸡时要油大火急，若锅内不慎着火，可以将切好的材料倒入即可，灭火的原理是___________。
(6)如图为“禁止放鞭炮”标志的是___________(填字母)。
【答案】供给呼吸 水蒸气 差 元素 降低温度至可燃物的着火点以下 B
【解析】
(1)人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能供给呼吸；
(2)松脆的饼干放在空气中会变软，是因为饼干吸水后变潮，说明空气中含有水蒸气；
(3)空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，污染越严重，空气质量越差；
(4)菠菜中富含铁元素的物质，故指铁元素；
(5)炒辣子鸡时要油大火急，若锅内不慎着火，可以将切好的材料倒入即可，灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下；
(6)A是“禁止吸烟”标志，B是“禁止放鞭炮”标志，C是“禁止烟火”标志，D是“严禁带火种”标志，故选B。
33．依据事实，通过比较、推理等可以总结归纳出燃烧的条件和灭火的方法。请回答下列问题：
（1）图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是______________；
（2）图B所示的灭火原理是____________________；
（3）点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大________________的方法。
（4）汽车极大方便了人们的生活，但也存在安全隐患。有人因在停驶且紧闭门窗的车内开着空调睡觉而中毒身亡，这种中毒俗称“煤气中毒”。其原因是当燃料不充分燃烧时，不但消耗氧气，而且生成一种有毒气体_______________排放到车内造成的。
【答案】可燃物 隔绝氧气 与氧气（或空气）的接触面积 CO或一氧化碳
【分析】
（1）根据燃烧的条件来分析；
（2）根据灭火的原理与方法来分析；
（3）根据促进燃料燃烧的方法来分析；
（4）根据含碳燃料不充分燃烧会产生有毒的一氧化碳来分析。
【解析】
（1）图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是可燃物。故答案为：可燃物；
（2）用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是与氧气（空气）隔绝；故答案为：隔绝氧气（或空气）；
（3）将木柴架空增大的与氧气的接触面积，可以促进燃料燃烧；故答案为：燃料与氧气的接触面积；
（4）当燃料不充分燃烧时，不但消耗氧气，而且生成一种有毒气体一氧化碳排放到车内造成的；故答案为：一氧化碳。
【点睛】
明确燃烧条件和灭火原理是解答本题关健。燃烧三个条件同时具备，灭火只破坏燃烧的三个条件之一即可。
34．易燃物和易爆物的安全知识
（1）爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
（温馨提示）一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。
（2）燃烧现象：不同的物质燃烧现象不同，它与可燃物的性质有关，还取决于可燃物与氧气的_____和氧气的_____。
（3）易燃物：指的是易燃气体（如_____、_____、_____、_____等），液体（如酒精，汽油等液体有机物），容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体（如镁粉、硫磺、白磷、钾、钠等）。
（4）易爆物：指的是受热或受到撞击时易发生爆炸的物质。如KClO3、KMnO4、NH4NO3、KNO3等。
（5）易燃、易爆物质的存放、运输、使用都要注意安全P.129
【答案】接触面积 浓度 氢气 甲烷 丙烷 乙烯
【解析】
（2）燃烧现象：不同的物质燃烧现象不同，它与可燃物的性质有关，还取决于可燃物与氧气的接触面积和氧气的浓度。
（3）易燃物：指的是易燃气体（如氢气、甲烷、丙烷、乙烯等），液体（如酒精，汽油等液体有机物），容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体（如镁粉、硫磺、白磷、钾、钠等）。
35．某同学为探究可燃物燃烧的条件，他按下图所示装置进行对比实验：
（查阅资料）：白磷着火点为40℃ ，红磷着火点为240℃ 。它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。
（1）用图A所示装置进行实验时，观察到的现象是：_____________；用图B所示装置进行实验，观察到：通氧气时，热水中的白磷___________燃烧（填“不”或“能”）。
（2）根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是____________。
（3）根据燃烧的条件，选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是_______；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是________ (填序号)。
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
【答案】
（1） 铜片上的白磷燃烧，红磷和水中的白磷不燃烧 能
（2）与氧气接触，温度达到可燃物的着火点
（3） A C
【分析】
（1）
用图A所示装置进行实验时，铜片上的白磷燃烧产生白烟，是因为白磷和氧气接触，温度达到了玻璃的着火点；铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，水中的白磷不燃烧，是因为白磷没有和氧气接触。图B所示装置进行实验时，通氧气时，热水中的白磷燃烧，是因为白磷和氧气接触，温度达到了白磷的着火点。
（2）
根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是：与氧气接触；
（3）
用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是可快速地提供燃烧所需的氧气；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是空气流动带走热量，温度降到着火点以下，故填：A；C。
【点睛】
四、简答题
36．为节约燃煤、减少污染，可以通过改进燃炉结构、适当增加进风量、将炉内煤粉吹起等方法使之剧烈燃烧，实现节约能源的目的．
（1）解释这些做法有利于节能的原因．______
（2）这些做法虽然也利于减排，但仍然存在问题，请你说明，并提出改进建议．_____
【答案】使煤燃烧更充分，提高了煤的热效率 仍然会产生、等有害气体．应该减少化石燃料的使用量，开发新能源，如太阳能、风能等
【解析】
（1）适当增加进风量，即增加了氧气量，将炉内煤粉吹起，增大了煤与氧气的接触面积，使燃料（煤）充分燃烧，提高了燃料的利用率，从而节约了能源。
（2）这种做法不能从根本上解决煤燃烧对环境的污染，仍然会产生、等有害气体．应该减少化石燃料的使用量，开发新能源，如太阳能、风能等．
37．甲、乙、丙三个试管分别注入同体积不同温度的水，分别放入相同质量的白磷（着火点为40℃），如下图所示：
问：试管甲内白磷能否燃烧 _____ ，其原因是 _____ 。
试管乙内白磷能否燃烧 _____ ，其原因是 _____ 。
试管丙内白磷能否燃烧 _____ ，其原因是 _____ 。
【答案】不能 没有达到着火点 不能 没有与氧气接触 能 白磷与氧气接触，且温度达到着火点
【解析】
试管甲内白磷不能燃烧，其原因是温度没有达到白磷的着火点。试管乙内白磷不能燃烧，其原因是白磷没有与氧气接触。试管丙内白磷能燃烧，其原因是白磷是可燃物、与氧气接触、温度达到了白磷的着火点。
【点睛】
此题主要考查学生对物质燃烧条件的理解，要充分理解三个条件同时具备，缺一不可。
38．如图1、2所示的一组实验可用于研究燃烧的条件．查阅资料可知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．
（1）此组实验烧杯中的热水除提高温度外，主要还起到_____的作用．
（2）若将图2中的白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件之一是_____．
（3）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火，红磷会随后着火，这是因为_____．
（4）如图3，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，实验初始阶段发现_____，由此可以说明燃烧的条件之一是：_____．
【答案】隔绝氧气 温度达到着火点 白磷燃烧放出热量，使红磷的温度达到其着火点 蘸酒精的棉花燃烧、蘸水的棉花不燃烧 可燃物
【解析】
（1）此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量，还可以为水中的白磷隔绝氧气；
（2）红磷的着火点高，热水不能使红磷达到着火点，如果图2中的是红磷，就不会看到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件是温度达到着火点；
（3）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火燃烧放出热量，使红磷的温度达到其着火点所以红磷会随后着火；
（4）小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉花球燃烧，实验初始阶段发现蘸酒精的棉花燃烧、蘸水的棉花不燃烧；由此可以说明燃烧的条件之一是可燃物。
39．瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”。
（1）瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称。瓦斯属于______(选填“纯净物”或“混合物”)。
（2）当发生瓦斯爆炸时，下列自救措施不恰的是______(填序号)。
A 站在原地不动
B 背对爆炸地点迅速卧倒
C 若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻
D 选择合适的通道迅速逃生
（3）瓦斯爆炸后，为了防止发生二次爆炸，应采取的措施是___________(答两条)。
（4）煤矿瓦斯爆炸有三个必需条件：瓦斯浓度达到爆炸极限、______和足够的______，对任何一个条件的有效控制都可避免瓦斯爆炸。据此，我国安全部门提出“先抽后采，监测监控，以风定产”三项措施。请对其中的任意一项措施进行解释：_____________。
【答案】混合物 A 立即切断通往事故地点的一切电源、扑灭明火等 遇到明火 氧气 火源氧气“先抽后采”旨在降低井下瓦斯浓度（或：“监测监控”是建立和完善监测监控手段，做到防患于未然；或：“以风定产”是指有多大的通风能力，就维持多大的规模，防止井下瓦斯积聚）
【解析】
【解析】
（1）瓦斯是由甲烷和其他物质混合而成的，属于混合物。
（2）A、当发生火灾时，要想办法逃离，不能站在原地不动，故错误；
B、当发生火灾时，应该背对爆炸地点迅速卧倒，可以减少对人体的伤害，故正确；
C、若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻，正确；
D、选择合适的通道迅速逃生正确；故选A。
（3）瓦斯爆炸后，为了防止发生二次爆炸，应采取的措施是立即切断通往事故地点的一切电源 、扑灭明火等。
（4）煤矿瓦斯爆炸有三个必需条件：瓦斯浓度达到爆炸极限、遇到明火和足够的氧气，三个条件平衡一个即可。火源氧气“先抽后采”旨在降低井下瓦斯浓度（或：“监测监控”是建立和完善监测监控手段，做到防患于未然；或：“以风定产”是指有多大的通风能力，就维持多大的规模，防止井下瓦斯积聚）。
40．根据下列数据及实验装置图（所有夹持仪器均省略），回答下列问题：
物质
着火点
酒精灯的
火焰温度
白磷
500℃
红磷
（1）在铜片上，A和C点为白磷；B点为红磷，用酒精灯对准A加热，最先发生燃烧的是（填字母，下同）________ ；一定不会发生燃烧的是________ ．
（2）将一支充满氧气的试管倒扣在（1）中“一定不会燃烧”的物质上面，现象是________ ；写出该反应的化学方程式 ________ ．
（3）烧杯中热水的作用是________ ．
【答案】CA白磷燃烧冒出白烟、试管内的液面不断上升4P+5O22P2O5提高温度且隔绝氧气
【解析】
【解析】
（1）可燃物燃烧的条件是①达到着火点．②与氧气接触．图中C是白磷着火点低于B点的红磷，所以C先燃烧．A没与氧气接触，故不燃烧。故答案分别为：C 、A。
（2）A接触试管内的氧气燃烧，生成五氧化二磷冒出白烟．燃烧消耗试管内的氧气，压强变小，试管内的液面不断上升．红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应方程式为 4P+5O22P2O5。
（3）烧杯中热水的作用是：提高温度且隔绝氧气。
41．面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有爆炸的危险，这是因为面粉粉尘与空气充分接触后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸。下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如下图所示，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问：
(1)实验中，鼓入空气的目的是________________。
(2)下列情况下，不会发生爆炸的是________(填序号)。
①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时
(3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施是_______________(一种即可)。
【答案】使面粉充满金属筒，与空气混合均匀。 ①② 严禁烟火（或保持通风）
【分析】
根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火剧烈燃烧）解答此题。
【解析】
（1）根据可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致有限空间里气体的体积急剧膨胀，从而引起爆炸。鼓入空气的作用是：使面粉充满金属筒，与空气混合均匀；（2）根据燃烧和发生爆炸的条件：在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合达到爆炸极限，遇到明火，可知①金属筒不加盖时，不是有限空间，不会发生爆炸；②蜡烛没有点燃时，没有遇明火不会爆炸，故选①②；（3）根据燃烧和发生爆炸的条件，面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有：严禁烟火（或保持通风）。
相关试卷
初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期2.2 神奇的氧气课时训练： 这是一份初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期2.2 神奇的氧气课时训练，文件包含222制取氧气同步练习解析版docx、222制取氧气同步练习原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共40页， 欢迎下载使用。
2020-2021学年2.2 神奇的氧气同步训练题： 这是一份2020-2021学年2.2 神奇的氧气同步训练题，文件包含221神奇的氧气同步练习解析版docx、221神奇的氧气同步练习原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共24页， 欢迎下载使用。
化学九年级第一学期1.3 物质的提纯课后测评： 这是一份化学九年级第一学期1.3 物质的提纯课后测评，文件包含13物质的提纯同步练习解析版docx、13物质的提纯同步练习原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共37页， 欢迎下载使用。
