上海沪教版化学九年级上学期 第4章 燃料与燃烧 单元测试（A卷·夯实基础） (原卷+解析卷)

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第4章 燃料与燃烧 单元测试 （A卷·夯实基础）

（时间：80分钟，满分：100分）

可能用到的相对原子质量：H：1  C：12  N:  14  O：16   Ca：40  Fe：56  Cu：64

一、单选题（本题共21个小题，第1-17题为单选题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第18-21题为多选题，每小题3分，共46分）

1．下列关于燃烧与灭火的说法正确的是

A．电器着火用水扑灭

B．物质只要与氧气接触且温度达到着火点就可以燃烧

C．已知镁和氮气在点燃的条件下生成氮化镁，说明燃烧不一定需要氧气

D．家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风

2．下列变化属于缓慢氧化的是

A．天然气燃烧 B．火药爆炸

C．分解过氧化氢制取氧气 D．食物腐败

3．下列说法错误的是

A．点燃氢气前一定要检验氢气的纯度

B．氢气不纯（混有空气或氧气）遇火一定能发生爆炸

C．任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸

D．家庭中若发现煤气或液化气泄漏时，应杜绝一切明火，以防发生爆炸

4．下列关于二氧化碳的叙述错误的是

A．环境监测中心在公布城市空气质量状况时不包括该气体

B．是造成全球气候变暖的主要气体

C．在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长

D．能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白携氢能力降低

5．据报道中国科学家国际上首次在实验室实现用二氧化碳人工合成淀粉，为推进“碳中和”目标提供新思路；碳中和是指通过多种措施，减少和抵消因人类活动产生的温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列有关说法不正确的是

A．二氧化碳是空气的一种重要污染物 B．大力植树造林有利于实现碳中和

C．利用风能实现清洁发电有利于推进碳中和 D．用二氧化碳人工合成淀粉有利于实现碳中和

6．某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法不正确的是

A．A中紫色石蕊试液变红加热后恢复紫色

B．B处溶液变浑浊，反应的化学方程式为：

C．C处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭

D．该实验说明二氧化碳气体能使紫色石蕊变色且不支持燃烧

7．下列有关金刚石、石墨、C60的叙述正确的是

A．三种物质都是由碳原子构成的 B．三种物质都是黑色固体

C．三种物质的空间结构相同 D．三种物质在氧气中充分燃烧都生成CO2

8．下列课外实验得出的结论错误的是

A．石墨导电实验—说明石墨具有导电性 B．生成炭黑的实验—说明石蜡中含有碳元素

C．木炭脱色实验—说明木炭具有吸附性 D．燃烧条件的实验—说明煤块不能燃烧

9．关于“甲烷”说法错误的是

A．类别:有机物    B．摩尔质量:16    C．性质:可燃性    D．用途:燃料

10．下列关于燃料的说法中，正确的是(　　)

A．石油是纯净物

B．煤、石油、天然气和酒精都是化石燃料

C．煤和石油的燃烧会造成空气污染

D．只有通过燃料的燃烧才能获得热能

11．二氧化碳常用于灭火是因为它①本身不能燃烧；②不支持燃烧；③能溶于水；④密度比空气大；⑤无色无毒。其中正确的是

A．①②③ B．①③④ C．①②⑤ D．①②④

12．将四支分别充满下列气体的试管倒立于盛水的水槽中，试管内水位上升最高的是

A． B． C． D．

13．图中“→”表示甲在一定条件下可以转化成乙，“—”表示相连的物质在一定条件下可以发生反应，甲、乙、丙、丁分别表示一氧化碳、碳、氧气、二氧化碳中的某一物质，下列说法正确的是

A．甲一定是一氧化碳 B．乙一定不是二氧化碳

C．丙可能是碳或氧气 D．丁可能是碳或二氧化碳

14．下图是一个气密性良好的启普发生器，反应一段时间后关闭活塞K，不可能观察到的现象是

A．固液接触，无气泡产生

B．固液接触，仍有气泡产生

C．M中液面不断下降、N中液面不断上升

D．N中液面下降至L中

15．以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是

A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②

B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入

C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入

D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放

16．气体X可能含有氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种。将气体X依次通过灼热氧化铜和澄清石灰水，观察到黑色固体变红、澄清石灰水变浑浊，气体X组成的可能性有

A．2种 B．3种 C．4种 D．5种

17．如图是实验室常用的一个装置，相关说法正确的是

A．M中盛放硫酸，N中隔板上放大理石，可以制二氧化碳

B．关闭弹簧夹，在M中不断加水，水面不断下降，证明该装置气密性良好

C．该装置可以控制反应的发生和停止，其原理与启普发生器相同

D．N中储满气体后，通过M将水注入N，一定可以排出N中的气体

18．下列关于灭火原理的叙述，正确的是

A．用水灭火是为了使可燃物的温度降到着火点以下

B．为扑灭森林火灾而设置隔离带，是为了隔绝氧气

C．熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，是为了移走可燃物

D．灭火只需破坏燃烧的一个条件就能达到目的

19．下图是自然界中“碳-氧循环”的示意图，有关说法正确的是

A．转化1与转化3为化合反应

B．X能使紫色石蕊试液变红色

C．Y中一定只含有两种元素

D．反应条件不同，反应产物可能不同

20．用下图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是

A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝

B．粗铜丝能控制反应的发生和停止

C．实验过程中装置内会出现大量气泡

D．能验证二氧化碳的密度比空气大

21．某混合气体N可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验（假设NaOH溶液可以完全吸收CO2）。

下表中是对可能出现的实验现象的描述，据此推测气体N的组成结果正确的是：

二、填空题（本大题满分24分）

22．在生产、生活中经常遇到燃烧和灭火，从化学视角分析下列问题：

（1）白磷在水下燃烧的必要条件是___________。

（2）用灯帽盖在酒精灯上使火焰熄灭，原因是___________。用扇子扇蜡烛，火焰熄灭的原因是___________。

（3）如图所示，如果点燃两个高度不同的蜡烛，用一大玻璃杯将它们罩起来观察到的现象是___________(“高”或“低”)蜡烛先熄灭。

23．合理灭火与预防爆炸十分重要。

（1）火灾是燃烧最常见的危害。“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，“火立想”接触到火焰3-5s后炸开，释放的粉未覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。其灭火原理是________________。

（2）下列物质漂浮在空气中遇见明火不会发生爆炸的是       （填字母）。

A．天然气 B．氮气 C．酒精蒸汽 D．面粉或煤粉

（3）某化学反应的微观模拟示意图如图：

①图示的反应物为黑色固体和无色气体，写出该反应的符号表达式_________。

②图示的反应中没有发生改变的微粒符号有_____________。

③该反应的微观实质是_____________。

24．有下列的物质：①烧碱 ②石墨 ③活性炭 ④熟石灰 ⑤甲烷 ⑥金刚石 ⑦干冰 ⑧大理石，请按下列要求填空（填序号）

可做冰箱除臭剂的是________；能用于人工降雨的是________；能用来改良酸性土壤的是________；天然气的主要成分是________；可用做干电池电极的是________。

25．为探究碳及其氧化物的某些性质，用以下装置进行实验（B、D装置内药品均足量）。

①实验过程中，A中玻璃管内发生反应的化学方程式是___________；C中玻璃管中的现象为___________；

②B装置的作用是________；D中发生反应的化学方程式是_________；

③实验过程中，_______（从A至E中选填）处发生的反应体现了一氧化碳的化学性质。

④E处能点燃，下列说法正确的是________。（选填编号）

A．A处玻璃管中反应没有完全     B．B处反应没有完全

C．C处玻璃管中反应没有完全     D．D处反应没有完全

26．多角度认识物质能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

①认识物质的组成和构成

从宏观上看，氧气和二氧化碳都由_______（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。从微观上看，氧气和二氧化碳都由_______构成。

②认识物质的性质

氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为_______。

将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如左下图）。产生这种现象的原因是_______。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是____。

③认识物质的制法

某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如右上图图）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为 ______。工业上常用液化空气制氧气，该过程发生__________（填“物理变化”或“化学变化”）

27．在人们担心化石能源将被耗尽时，科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“可燃冰”，可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物，还含有少量二氧化碳等物质，2017年5月，我国在南海成功试采可燃冰，它将推动世界能源利用格局的改变。

①可燃冰属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)

②已知某种甲烷水合物的化学式：，其中含有__________种元素；1mol中约含有________个碳原子(用科学计数法表示)。

③化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成金刚石薄膜，该变化属于________(填“物理变化”和“化学变化”)

④甲烷(CH4)中氢元素为+1价，碳元素为_________价，甲烷充分燃烧的化学方程式为_______________

⑤从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是______________。(填字母序号)

A 甲烷       B 煤         C 氢气        D 汽油

28．根据下列实验装置示意图，请回答下列问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①__________，②__________。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O 2的反应方程式为_______________；

反应后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是____（填写选项序号）。

a．烘干       b．溶解          c．过滤        d．洗涤

（3）实验室制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是________。

下图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是__________，请在如图方框的广口瓶上添加玻璃导管，完成测量生成的CO2的体积装置。(用黑色水笔画图) ________

三、实验题（本大题满分30分）

29．利用如图所示装置探究碳的氧化物的性质（固定装置略）。

①装置A中发生反应的化学方程式_____；装置B的作用是_____； 装置C中的现象是_____。

②装置D玻璃管中发生反应的化学方程式_____，该反应中_____具有还原性。

③装置E的作用是_____，本实验还应在装置_____之间添加装置 E。

④从保护环境的角度分析，本实验的不足是_____。

⑤从微观角度分析CO2与CO化学性质不同的原因是_____。

30．下图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。

I.写出编号仪器名称：⑦_____，⑧_____。

II.当制取较多量时，选择装置的仪器组合是_____（填序号）；若用上述制的装置来制，则选用的化学反应是（用化学方程式表示）_____；若用来制取并收集，根据上述提供的仪器，还需要再补充的仪器是_____。

Ⅲ.已知氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室可用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。制备氨气的装置与实验室用_____（选填：a.氯酸钾制氧气、b.双氧水制氧气、c.大理石与稀盐酸制二氧化碳）的装置相同，该装置适用的反应条件是_____，若用如图装置收集氨气、进气口应为_____端（选填“m”或“n”）。

31．根据题意回答。

①写出仪器名称：a___________。

②实验室选用装置A制取氧气的化学方程式为___________，用装置E收集氧气验满的方法是________。

③实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳可选用的发生装置是___________，若用装置D收集二氧化碳，则气体应从___________。（填“m”或“n”）端进入。

④装置C和装置B相比，其优点是___________，C中反应___________（填“进行中”或“已结束”）。

⑤下图所示实验G中铁丝不燃烧的原因是___________。

⑥启普发生器中，加入液体的量不能太少的理由是___________。

⑦含0.1摩尔碳酸钙的大理石与足量稀盐酸充分反应生成二氧化碳___________ g。（根据化学方程式列式计算）

32．根据下列装置，回答下列有关问题：

①装置图中仪器I的名称为______、II的名称为______。

②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置是_____，发生反应的化学方程式是________________________；也可采用D装置，利用双氧水制取氧气，分液漏斗的作用是_____，反应的化学方程式为____________________________，二氧化锰的作用是_______，检验氧气是否收集满的方法是__________________，若用H装置装满水收集氧气，氧气应从____进(选填“k1”或“k2”)。可选用E装置收集某气体时，说明该气体具备的性质是_________________________。

③实验室利用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是___________，采用C装置的优点是__________，还可选用的发生装置是_____，可以收集二氧化碳的装置是___。

33．某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质（固定装置略）。已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应。

（1）装置A中发生反应的化学方程式：MgCO3___________+CO2↑

（2）装置C的作用：______________， CaCl2的作用：_______________________________________。

（3）装置B中发生的反应：_______________________________________________（用化学方程式表示）。

（4）图中装置E的作用：_______________________________________。

（5）本实验中体现了一氧化碳的化学性质是：_________________________________。

34．用下列微型实验进行氧气、二氧化碳气体相关性质研究。

（1）同时挤压滴管B和C，控制相同液体量于球形容器中。

① 写出II反应的化学方程式________________________。

② 有关上述对比实验，说法正确的是__________（填写字母）。

A．MnO2加快反应速率            B．半分钟内球形III中产生气体少   

C．反应过程中球形II比球形III内反应剧烈 D．MnO2一定分解产生气体

（2） 微热燃烧器，蜡烛b、c燃烧，蜡烛a不燃烧。写出白磷燃烧的化学方程式________。关于燃烧器中的实验分析正确的是_________（填写字母）。

A．探究可燃物燃烧需要温度达到着火点    B．探究可然物燃烧需要氧气

C．说明红磷与白磷是同素异形体     D．可以比较白磷、红磷着火点的高低

（3）挤压滴管A，将足量稀盐酸滴于球形I中，球形I中产生的现象为____________。一段时间后，蜡烛c熄灭，然后蜡烛b也熄灭了，其原因是_________________________。

（4）蜡烛熄灭后，将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯内，烧杯内壁变模糊，此现象    的化学方程式____________，此反应________（选填“能”或“不能”）    证明蜡烛一定含有碳元素。

（5）充分燃烧相同物质的量的碳和磷，消耗氧气物质的量之比为_____________。

35．实验室常用的制备气体的部分装置如图所示，请根据要求完成问题．

① 写出图中编号仪器的名称：a____，b___________

② 用装置A制取氧气的化学方程式_______________________,若用装置F收集氧气，判断氧气集满的方法是____________________;若在反应结束时未及时将导管移出水面熄灭酒精灯，可能发生的后果是___________________.

③ 某班级学生通过实验确定制取二氧化碳的原料．

上图中均可用于实验制取CO2的发生装置有________________（填写上图字母序号）。检验CO2气体常用澄清石灰水，有关化学方程式是______________________.

④ 实验室用锌粒和稀硫酸可以在装置E中制取氢气，反应中关闭活塞K，反应就会自行停止的原因是__________________________________。

⑤ 装置A~E中导气管都只伸出橡皮塞一点点的原因是_______________________。

⑥ 某同学把足量蜡烛在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭。用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。判断正确的是_______________________。

A蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

B实验过程中既有物理变化，又有化学变化

C该过程中瓶内物质总质量不断减少

D氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧