人教部编版三年级上册4 说说我们的学校一等奖课件ppt
展开学校的各个角落都留下了我们的足迹:
校园中还有哪些地方留下了你的足迹?说一说你在校园中发生的小故事。
小组讨论:我们可以从哪些方面,通过哪些途径来了解我们的学校?请提出你的设想。
采访熟悉学校发展变化的老师
我们小组的成员有:_______________我们向大家汇报的内容是:_________________________________________________________________________我们是通过_______________________了解这些情况的。
看到学校取得的荣誉,你有什么感受?
回忆学校开展过的活动,你觉得学校是怎样的?
在学校遇到下列情况,你知道该找哪个部门吗?
发挥想象,表演情景剧:
①手工课上,梅梅不小心弄破了手指。
②你是梅梅的同桌,需要陪她到学校的医务室。
过程是怎样的?结果如何?
思考:怎样才能找到合适的部门?
我们可以通过哪些途径了解各部门的位置和职能呢?
你知道下面这些部门吗?结合学校的实际情况,说说这些部门的位置和职能。
你还知道哪些部门?他们的职能是什么?
看下面的示意图,说一说:这所学校和我们的学校有何不同?你更喜欢哪个?为什么?
绘制学校的平面示意图,我们该注意些什么?
从学生熟悉的校园一景入手,激发学生对学校的情感
深入了解学校的历史与发展现状,建立对学校的归属感与荣誉感
认识学校各部门的工作职能
掌握绘制平面图的基本技巧
请你画一张学校的平面图,并写一段话说说你最喜欢的地方。
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