小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part A授课ppt课件

课题名

Unit2《Ways to go to school》Let’s try ＆Let’s talk

教学目标

1.能够掌握四会句子：How do you come to school? Usually , I come on foot.并能在情境中正确运用。

2.能够熟练表述自己以何种方式上学，如：Usually，I come to school by bus.。

3.能够独立完成Let’s try部分的练习。

教学重点

听、说、读、写句型“How do you come to school? Usually/Sometimes , I come on foot/by bus/by bike.”。

教学难点

听、说、读、写句型“How do you come to school? Usually/Sometimes , I come on foot/by bus/by bike.”。

教学准备

教师准备：课件PPT 、教材相配套的电子视频音频。

学生准备：课本

教学过程

1.Lead in

根据图片写短语复习出行方式类短语。

2. Warming-up

师生同唱一首歌《How do you get there?》使同学们在轻松愉悦的氛围中进入本课时的学习。

3. Presentation

Let’s try

T: Amy meets Mike at school this morning. Listen and tick or cross.

让学生听录音回答问题。

1. (    ) They are talking about a sports meet.

2. (    ) They will go by bus.

对于快速并准确说出正确答案的同学给予口头表扬。鼓励学生勇敢回答问题。

课件出示听力材料，教师再次播放录音，同学们边听边看，同时教师讲解同学们不明白的地方。

Let’s talk

    课件出示三个问题：①How does Amy come to school? ②How does Mike come to school? ③How does Mrs Smith come to school? 请同学们看视频思考问题。

     课件出示Let’s talk部分的课文内容，引导同学们去找问题的重要信息，讲解同学们不明白的地方，教师讲解单词early,并板书句子How do you come to school? Usually , I come on foot./Sometimes, I come by bus.。

    课件出示问题请同学们一起回答问题答案，并利用表格展示问题答案，更加直观。

    教师讲解本课时重要知识点：询问出行方式和频度副词的用法。同时，鼓励同学们运用这些单词和句型自己说句子，说的越多越好，教师给予指导。

    请同学们跟录音读课文，用不同的形式读课文，让同学们读熟课文，理解课文意思。

    同学们分组分角色朗读课文，评出最优小组并给予奖励。

    课件出示表格调查老师和同学们的出行方式，并运用表示频率副词的句子说一说:How do you come to school? I usually/often/sometimes…最后统计出行方式Three students usually come to school by bike…

4.Practice

1.朗读练习：多种形式的朗读练习如：大小声、分组比赛、同学们领读等等方式，选出同学们喜欢的朗读方式多读几遍。

2.分角色表演课文：课件出示Let’s talk课文，并播放录音，请同学们大声朗读课文。并分组请同学分角色演一演。对表演的好的小组给予奖励。

板书设计

Unit 2  Ways to go to school

  early

How do you come to school?

Usually , I come on foot.

Sometimes, I come by bus.

always 100%  usually 80%  often 60%  sometimes40%   never  0

课后作业

1.熟读Let’s talk部分课文。

2.运用频度副词always、usually、often、sometimes、never每个单词写两个句子。

教学反思

1.整节课注重读的部分较多，在朗读的同时注意纠正学生错误的读音。

2.整节课讲练结合，有效地使学生在语境中习得语言。

3.本节课活动设计较少，如果再增加一些有针对性的练习就更好了。