三年级下册英语教案-Unit 5 Have a Drink 重大版 (1)
展开Unit 5 Have a Drink
教学目标：
知识技能：1.学生能够灵活运用单词和句型进行简单的对话；
2.学生能够正确理解和朗读课文。
语言技能：学生能够运用所学知识进行创编课文并进行表演。
情感技能：怎样喝水对身体更有益
重点：正确理解和朗读课文；创编对话
难点：It’s time for...句型; have a drink; thirsty发音
教学内容
Step1. Warm-up
1.课前三分钟；
2. Greeting（师生问候）并分组。
3. Review the words:单词快速显现，学生大声读出单词apple，orange，watermelon，banana，strawberry…（复习水果单词和饮料单词）
单词复习完之后老师出示句型：What do you like?请学生教读并齐读，再出示I like...句型并复习饮料单词。
4.老师拿出用小杯子装着的water，juice，tea，milk和coffee，到讲台下面询问学生想要什么。
T: Today, Miss Wu bring some drinks, who wants to have a drink.?
What do you like？
S1: I like…
S2: I like…
…
T: You like tea, coffee, juice, milk, I think you don’t like water. But I like water, now, I want to have a drink.（说完后，老师喝下一杯水）
Step2. Presentation
1.出示人物照片（Hao Tian and Du Xiaomao.）询问学生：Who’s this girl/ boy?学生回答之后，给学生播放课文动画，播放前出示两个问题，让学生带着问题去看动画。
Q1: What does Hao Tian like？
Q2: What does Xiaomao like？
2.Self-study（自学）
Read and circle your unknown words and sentences by yourselves.
Tips：快速默读课文，独立勾画不会的内容。
3.Discuss in group：（小组合作学习）
Tips：
A: S1:“I can’t read... who can help me?”
B: Learn it together.
C: Ask for help.
D: Group leaders circle the unknown words...
4.请小老师教读不会的内容并抽读：
预设：
（1）It’s time for rest/ bed.
（2）用乌鸦喝水的故事来让学生明白thirsty和have a drink的含义。
（3）Juice 扩展并进行Brainstorming游戏，每个小组30秒，看哪个小组扩展的果汁最多。（orange juice，lemon juice...）
Step 3. Practice
- 跟读课文一遍，并让学生分角色朗读课文，例如：一大组是Miss Liu，二大组是Mr. White,三大组是Hao Tian, 四大组是Du Xiaomao。
Step 4. Consolidation
- 教师出示三个场景：在餐厅里；在飞机上；在家里
小组选择其中一种场景，运用所学知识进行创编对话。（学生展示时可以使用老师带来的饮料。）
- Show time: 小组进行展示（2-3组）
Tips： Read 一颗星
Act 两颗星
Create 三颗星
- 出示五张图片（water, coffee, juice, milk, tea）询问学生哪些饮料对我们身体有益。
- 情感延伸：观看flash，每天我们都需要喝一杯牛奶；中国的茶文化和饮茶的好处；怎样喝水对我们的身体有好处。
- Homework：
（1）回家听、跟读课文；
（2）和小伙伴创编对话。
板书设计：
Unit 5 Have a Drink
- What do you like?
- I like tea/ coffee/ milk/ juice/ water.
G1 G2 G3 G4
这是一个杯子，每答对一个问题就可以往下走一格，水满之后小组得一颗星。
