鲁科版 (五四制)三年级上册Lesson 2 It's Red and Yellow.教案及反思

这是一份鲁科版 (五四制)三年级上册Lesson 2 It's Red and Yellow.教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1. 掌握单词 white，并能用white来描述物体颜色。
2. 能用What clr is it?询问某种物品的颜色，并能用It’s It’s… …and…描述含有两种或有多种颜色的物品。
3. 培养学生善于观察身边物品的颜色，以及用英语交流的能力，培养学生观察并学习他人的好习惯。
4. 能够认识、区分并正确描述其他国家国旗。
二、教学重难点
1. 单词white的认读及应用。
2. 句型What clr is it? 的灵活应用及回答It’s ... and ... It’s… …and…描述含有两种或有多种颜色的物品。
三、教学过程
（一）热身[来源:Zxxk.Cm]
播放课本第29页歌曲“Head, shulders.”，带领学生边唱边做动作，复习表示身体部位的单词，营造学习氛围。
（二）呈现
1. 将学生分为男女两组进行比赛。在黑板上为每组画一面空白旗子，旗面分为四格。教师出示一个五色转盘（参见课本第45页）和对应五种颜色的卡片，颜色分别是红、绿、黄、蓝和白。教师转动转盘，待其停止后，先请男生组集体提问：“What clr is it?”女生组按所指的颜色回答：“It’s …”若答对就在女生组旗子上用粉笔将一格涂上相应的颜色，若答错则不涂色。没旋转一次后，交换回答，共旋转五次，看哪个组涂上的颜色最多。[来源:学_科_网]
2. 如果指针停到白色区域或五次转完还没有指到过白色，教师则可以指着白色直接说：“What clr is it? It’s white.”板书单词white或出示单词卡片，示范发音。
3. 结束比赛，教师分别指着两组小旗上面的颜色与学生问答：“What clr is it? It’s … and …”
4. 出示Listen and say部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生整体感知对话。教师可简单介绍这三面国旗，请学生观察每面国旗上有哪几种颜色，提示学生注意and一词用在什么位置。
（三）练习
1. 请学生阅读课文Listen and say 部分，听录音（或观看教学光盘），模仿跟读，然后小组练习，上台表演对话。教师及时评价鼓励。
提示：在一句话中提到两种颜色时要用and一词连接，and放在两种颜色词之间；如果表达三种或三种以上的颜色，and只需放在最后一种颜色的前面即可。前面的颜色无论提到多少种，书写时都用逗号分隔，英文中没有中文的顿号。
2. 播放Let’s talk!部分的录音或教学光盘，请学生模仿跟读，分组练习对话。
3. 播放Let’s chant!部分的录音或教学光盘，请学生拍手跟着说，然后男女生分组比赛，看哪组说得好。
（四）运用
1. 请学生观察Let’s chant!中的小丑形象，就其身体部位的颜色问答：“What clr is the muth/face/…? It’s …”
2. 请学生就同学的衣着、教室内物品的颜色进行问答练习，注意强调用“It’s … and …”句型来表达多种颜色，看谁说得多。
3. 鼓励学生说出自己知道的国家的颜色，或展示几种英语国家的国旗，请学生说出颜色。
4. 完成配套练习。
（五）课外活动
1. 听录音，模仿跟读。
2. 用所学的语言向家长、同学和朋友描述物品的颜色。