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    部编版五四学制二年级上册 坐井观天课件
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    小学语文人教部编版 (五四制)二年级上册课文 412 坐井观天多媒体教学课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级上册课文 412 坐井观天多媒体教学课件ppt,共45页。PPT课件主要包含了12坐井观天等内容,欢迎下载使用。

    语文 二年级 上册
    造句:那条河沿岸都是树木。
    造句:我知道这道数学题的答案。
    造句:小明跑出去玩了一上午,口渴极了。
    造句:爷爷和奶奶在客厅小声地说话。
    造句:妹妹正在沙发上摆弄玩具。
    “弄”是会意字,上为“玉”,下为“廾”,会双手把玩玉璧的意思。本义为把玩,后引申为玩耍、玩赏、做等含义。
    造句:这道题的答案是错误的。
    造句:天是无边无际的,大得很。
    造句:天哪,这儿的景色好美啊!
    造句:我抬头仰望着无边无际的天空。
    天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
    天哪!这的景色好美呀!
    造句:小鸟飞口渴了,下来找点水喝。
    坐井观天:坐在井里看天。本课指青蛙目光短浅,见识短。
    我要到外面的世界看看,不能坐井观天。
    无边无际:没有边际。本课指世界很大。
    无边无际的宇宙,有很多奥秘等待人们去发现。
      数一数,课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
    说一说,青蛙和小鸟因为什么争论?它们分别是什么观点?
    青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
    一、给下列红色字选择正确的读音。
    井沿(yán yàn) 回答(dā dá) 错误(cuò chuò) 说话(huà huā) 抬头(tái tāi ) 边际(jī jì)
    井( ) 沿( ) 答( )渴( ) 喝( ) 弄( )
    无边无际 相信 井沿 青蛙 小鸟
    读了课文,我们知道( )落在( )上,告诉( )天( ),大得很。青蛙不( ),认为小鸟说错了。
      上节课我们学习了本课的生字新词,也对课文内容有了一定的了解,今天让我们继续走进课文,看看一致在井底的青蛙和在天空飞翔的小鸟有怎样的对话。
      快速读课文,说一说课文讲述了一件什么事。
      课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。
    齐读课文,找出小鸟和青蛙的三次对话。
    第一次对话 1-3自然段
    青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。 青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
    交代了青蛙和小鸟所处的位置,为故事展开做铺垫。
    第二次对话 4-5自然段
    青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?” 小鸟说:“你弄错了,天无边无际,大得很哪!”
    第二次对话,表明了它们对天的不同看法。
    朗读指导(课后第一题)
    “朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”朗读时,“别”要读出劝告的语气,要强调“井口、那么远”等词语,语调上扬,读出青蛙的自以为是、不相信。 “天无边无际,大得很哪!”朗读时要重读“很”字,表示强调,读出小鸟真诚劝告的语气,句末的“哪”要轻读,表示感叹。
    读一读,比较下面两组句子
    天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
    天不过井口那么大,不用飞那么远。
    第一句感情更强烈,表现出青蛙对小鸟的怀疑,突出了它的自以为是。
    你弄错了,天无边无际,大得很哪!
    你弄错了,天无边无际,很大!
    第一句用了感叹的语气,更突出了天的大,表现了小鸟的见多识广。
    想一想,青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论?
      思考:你看到的天有多大?假如我们用纸卷成纸筒再去看天,看到的天有多大?其实,青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
    青蛙为什么认为小鸟在说大话?
    因为青蛙住在井底,抬头只能看到自己头顶的一片天空,误以为天空只有这么大。
    想一想:青蛙认为天不过井口那么大,而小鸟认为天是无边无际的,它们谁说的对?谁说的错?谈谈你自己的理解。
    小鸟说得对,因为小鸟每天都飞过很多地方,见识了广阔的世界;而青蛙常年居住在井底,以为头顶上的天就是世界的全部。
    联系生活想一想:除了天是无边无际的,还有什么是无边无际的?
    第三次对话 6-7自然段
    青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”
    “坐井观天”的本义。表现出青蛙非常自信。
    小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来,看到的天就不是井口那么大了。
    小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧!”
    这句话中的“是”要重读,在读整句话的时候,要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。
    边读边想:“青蛙笑了”和“小鸟也笑了”有什么不同之处吗?
    “青蛙笑了”体现了青蛙自大,听不进小鸟的话,还自以为正确。
    “小鸟也笑了”是好气又好笑、无奈的笑,与青蛙的笑形成了鲜明对比。
       结合课文,说一说你对青蛙和小鸟的评价。
    青蛙傲慢、过于自信、自以为是
     小鸟耐心、讲道理,态度诚恳
    小鸟 看得全面
    本文主要讲述了青蛙整天坐在井底,认为天只有 那么大,小鸟飞的地方多,说天 ,故事告诉我们的道理是:认识事物,看待问题, 。
    守株待兔 相传在战国时代宋国,有一天,一个农夫正在田里耕地,周围有人在打猎。吆喝声四处起伏,受惊的小野兽没命地奔跑。突然,一只兔子,不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。 当天,他美美地饱餐了一顿。 从此,他便不再种地。一天到晚,守着那神奇的树根,等着奇迹的出现,最后田里的庄稼都荒了。
    一、根据课文内容选一选。
    青蛙“笑”是( )小鸟“笑‘是( )
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