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    英语七年级上册StarterModule 1 My teacher and my friendsUnit 3 This is my friend.一等奖课件ppt

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    这是一份英语七年级上册StarterModule 1 My teacher and my friendsUnit 3 This is my friend.一等奖课件ppt,文件包含Thisismyfriend教案docx、Thisismyfriend课件pptx、Unit3-activity1mp3、Unit3-activity2mp3、Unit3-activity3mp3、Unit3-activity5mp3、videomp4等7份课件配套教学资源,其中PPT共0页, 欢迎下载使用。

    外研版英语七年级

    Unit3《This is my friend》教学设计

    课题

    Unit3  This is my friend

    教学目标

    知识目标

    ①Key vocabulary:

    this, she, her, his, he, tomorrow, time

    ②Key sentences:

    This is Miss Zhou.

    It’s time to go now.

    See you tomorrow.

    能力目标

    To learn to use the key sentences to greet others.

    To use vocabulary and phrases correctly in this unit.

    情感目标

    ①Let students actively take part in class communicative activities and speak English boldly.

    Deepen the friendship between students.

    教学重点

    ①To use what they have learned to greet others.

    To use personal pronouns correctly.

    教学难点

    Be able to use the key sentences to greet with their classmates in their daily life.

    教学准备

    教师准备:tape recorder, courseware

    学生准备:textbook, exercise book

    教学过程

    1. Lead-in:

    ①Teacher asks students to watch the video and then do the role-play.

    ②Ask students to act out the dialogues.

    1. Presentation

    Task 1 Learn the new words

    ①Organize the students to read the new words together.

    ②Ask students to review the words in groups.

    Task 2 Listen and read

    ①Play the tape and ask students to listen to the conversation.

    ②Ask students to skim the conversation and then repeat the conversation.

    Organize the students to read the conversation with the recording.

    Ask students to match and then check the answer.

    Ask students to listen and number.

    ⑥Ask students to work in groups and say.

    Ask students to write the sentences.

    ⑧Teacher checks the answers.

    Task 3 Language points

    ①Organize students to come to the blackboard and show out some difficult language points that they found.

    ②Teacher explains the language points.

    Task 4 Important sentences

    ①Teacher shows the important sentences.

    ②Ask the students to read through the sentences.

    1. Practice

    Ask students to finish the practice.

    (1)用所给词的适当形式填空。

    ①Betty and Lingling__________(be) at school.

    ②He is my brother.__________(he) name is Jill.

    ③It’s time__________(do) my homework.

    ④They are my good__________(friend).

    ⑤__________(she) mother is our English teacher.

    (2)根据要求完成下列各题。

    ①-Nice to meet you.(写出答语)

    -______________________________.

    ②-See you tomorrow.(写出答语)

    -______________________________.

    ③My friend’s name is Tom.(对画线部分提问)

    ____________your friend’s name?

    ④His father is fine.(对画线部分提问)

    ____________your father?

    ⑤He is Tom.(改为同义句)

    _________________________.

    1. Conclusion

    What do we learn in this class?

    人称代词与连系动词be;

    ②重要的语言点

    重点句式

    板书设计

    Starter Module 1 Unit 3 

    This is…, he/she is...

    This is..., his/her name is…

    课后作业

    Recite the text as possible as you can.

    教学反思

    This course guides students to acquire information through listening and develop their listening skills. In this class, multimedia means are used to assist teaching. This course allows students to combine their existing knowledge and experience with the basic language knowledge they have learned to learn from each other.

     

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