小学人教部编版 (五四制)3 我的家庭贡献与责任教案

这是一份小学人教部编版 (五四制)3 我的家庭贡献与责任教案，共7页。教案主要包含了谈话导入，我对家庭的贡献，歌声嘹亮，不负责任的后果，行动起来 环节1等内容，欢迎下载使用。

3.我的家庭贡献与责任
课 时
1
备课教师
单 位
教学目标
知识与能力：
1.引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。
2.引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。
情感态度与价值观：进一步培养学生家庭责任感。
教学重点
引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
教学难点
每个家庭成员都要主动承担家庭责任。
教学准备
教师准备：制作PPT课件及搜集资料；学生准备：参与活动的资料。
教 学 过 程
复 备
一、谈话导入
师：同学们，老师想做个小调查，你们家现在有几口人？生回答。
师：咱们有幸福的三口之家，有温馨的四口之家，也有其乐融融的三世同堂。在你们的家庭中，谁做的贡献比较大呢？（生回答：爸爸妈妈）是的，爸爸妈妈对家庭的贡献是最大的，我们作为小孩子，对家庭有没有贡献呢？我们今天就来讨论这个话题。（板书：我的家庭贡献）
【通过轻松的谈话形式，将学生自然引入教学环境，激发学生热情。】
二、我对家庭的贡献
1.师：你对家庭有哪些贡献？
生：扫地、拖地、擦桌子、洗碗等家务活（板书：做家务）
师：昨天，上了一天课回到家，老师感觉非常累，看到我一脸疲惫的样子，儿子跑过来举起他那稚嫩的小拳头给我捶起背来，看到这个小暖男，我瞬间轻松了。同学们你看，小弟弟对老师的关心，就是一种家庭贡献。（板书：关心）
师：现在，同学们再想一想，你对家庭的贡献还仅仅是做简单的家务活吗？还有些什么？（随机板书：照顾自己）
2.现在我们来听听在爸爸妈妈眼中，你们的贡献是什么呢？
（1）播放音频：
学生家长：我在外地工作，经常不在家，每次放假回家带着孩子出去玩的时候，看着他蹦蹦跳跳的身影，听着他叽叽喳喳的问这问那，觉得幸福极了，这不仅仅是我在陪孩子，更是他在陪着我啊！他给我们带来的欢乐，也是对家庭的贡献呀！
①指名回答：爸爸觉得你对家庭的贡献是什么？
生回答：陪伴（板书：陪伴）
②师：谁还想和大家分享一下，你在陪伴家人时的高兴事吗？
小结：陪伴，在一日三餐中，在四季的轮回里，有陪伴的家才是温暖的港湾。
（2）播放音频：
学生家长：我和他爸爸的工作很忙，暑假里有一段时间我们两人中午的交接班时间不合适，有两个多小时二宝无人照看，大宝就主动承担起这项重任，在家照看弟弟，让我们去安心工作。你们看，他对家庭的贡献多么大啊！
①指名回答：在妈妈眼中，你的家庭贡献是什么呢？
生回答：照看弟弟
②师：其他同学觉得她对家庭的贡献是什么？
师：他照顾着弟弟，爸爸妈妈才能安心的去工作。实际上，这是他对爸爸妈妈工作的支持。（板书：支持）
3.出示学生家庭合影（轻音乐）
小结：家是温暖的避风港，是我们成长的摇篮，是一个充满爱的地方。我们每个人都是家庭中不可缺少的一员，你不经意间的一句话或是一个小举动，都被爸爸妈妈深深地记在了心里。
【学生对自己的家庭贡献比较懵懂，教师通过创设情境，让学生明白自己在家庭中的重要地位，为教学做铺垫。】
我为我家出点子
1.金点子
师：作为家中的一员，除了这些，我们还可以在哪些方面对家庭做出贡献呢？
（1）师：咱们班有位同学的家长遇到了一点难题，我们一起想想，有没有什么好办法可以帮她解决呢？
播放音频：前几天一直下雨，每天放学，家里都被两个小调皮鬼踩得到处都是泥水，可把我愁坏了，同学们，你们有什么好办法帮帮我吗？
生回答：铺一块垫子、门口放鞋架、带鞋套（板书：出主意）
（2）师：同学们，你们家有没有遇到类似的问题呢？你可以怎么做？
小结：尽管我们的能力有限，但是也能为家庭事务出主意，把自己的小家经营的温馨和睦，而在我们的生活中，并不是只有这个小家，我们还有很多的亲人，这个大家庭更需要我们去用心维系。
2.家庭任务袋
课前，老师征集了一些家长们遇到的问题，做成了家庭任务袋，请同学们帮着出出主意，看看能不能很好的解决呢？
（1）分发任务，小组讨论。
（2）集体交流，小组内补充，其他相同任务小组补充。
小结：孩子是维系家庭成员亲情的纽带。同学们虽然年龄小，但是可以照顾好自己、做力所能及的家务，能给家人关心、支持、陪伴，还能为家庭事务出主意。只有每个人都作出一点贡献，我们这棵家庭的大树才能更加枝繁叶茂、硕果累累，才能真正让爱住进我们的家。
【借助活动园中的材料，帮助学生明确家庭贡献，促使学生主动关心家人，主动完成家庭任务。】
四、歌声嘹亮
全体起立，唱响《让爱住我家》。
板
书
设
计
3.我的家庭贡献
做家务
关心、陪伴、支持
照顾自己、出主意
教
学
反
思
课 题
3.我的家庭贡献与责任
课 时
2
备课教师
单 位
教学目标
1.懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满承担一份责任。
2.帮助学生增强责任意识，初步认识到自己作为家庭中一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。
3.培养学生自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。
教学重点
家庭的成员不分年龄大小在家庭中都需要做出贡献，在体会到父母在家庭生活中的付出。
教学难点
每一个人在享受着家庭的温暖的同时，也要为家庭生活的美满幸福出一份力量，乐意为家庭持之以恒地做自己力所能及的事情。
教学准备
教师准备：PPT课件、贴纸
教 学 过 程
复 备
一、新课导入
开始新课之前老师要考同学们几个常识性的问题，说说图片上的人物他们的责任是什么？图片出示交警、医生、清洁工的图片，他们的责任是什么？然后出示爸爸、妈妈的图片说说他们的责任是什么？我们作为家里的一份子是否也有责任呢？板书课题：我也有责任。
【通过图片导入新课，形象直观，对责任的话题一目了然。】
二、认识责任
学习环节1：看视频，思考与交流。
大家先来认识一位炒饭达人，人们都称她为“炒饭弟”，小小年纪，手艺了得。你如何看待这位炒饭弟的做法，你赞同他吗？为什么呢？
学生交流
小结：我们从这位同学身上我们看到了主动为父母分忧，承担家庭责任的精神，我们应该向他学习，主动承担家庭责任。
【运用视频，树立榜样，明确自己应主动承担家庭责任。】三、不负责任的后果
环节1：介绍朱晓的做法，引发学生的讨论：你如何评价朱晓的做法？
预设1：这种行为不对，他没有坚持到底。
预设2：这种行为不对，他抱怨的态度是不对的。
预设3：这种行为不对，他没有体谅父母的辛苦。
环节2：这种行为引发了可怕的后果，快来看看朱晓的家里发生了什么事情？出示家里脏乱差，生活拮据的图片，引导讨论：猜猜为什么会有这样的变化？
猜测1：父母也开始不负责任，不再挣钱养家了。
猜测2：妈妈觉得家务活太多，不收拾房间了。
猜测3：分工不清楚，全家都不想劳动，都不洗碗，收拾厨房了。
环节3：孔子说：见贤思齐，见不贤而内自省也。你们家发生过类似的事情吗？什么原因造成的？给了你什么样的启示？
小结：通过这个故事我们知道，主动承担家庭责任不能仅凭一时兴起，它需要负责任的精神，需要坚持到底的精神。
【通过反面事件，引导学生合作学习，理解负责精神。】
四、勇担责任人人夸
环节1：我们再来认识一位负责任、有担当的好少年，金轩，闪亮登场。
小组合作学习
1. 出示思考的问题：
（1）故事中金轩承担的家庭责任是什么？他尽到自己的责任了吗？从哪里看出来？
（2）金轩爸爸所说的“负责任的精神”，你是怎么理解的？
2. 播放故事。
3. 学生交流。
4. 小结：金轩决定承担照顾金鱼的家务活并很好地尽到了他的责任。就像在文中说的，他对自己的决定负责，对与爸爸之间的约定负责，对金鱼负责并且负责到底。这就是“负责任的精神”。（板书：责任、负责任的精神）
环节2：因为有了负责任的精神，让金轩家里的鱼缸更漂亮了，成了家里一道亮丽的风景线，大胆猜想：如果朱晓也有了负责任的精神会怎样呢？
预设1：他家的客厅
预设2：他家里的厨房
预设3：他的家庭。他的父母。他家的生活。
环节3：推己及人，现在你也有了负责任的精神，遇见以下情况，你会如何去做呢？
情景1：家里来客人，吃过饭，客人走了以后，妈妈正在收拾餐桌，我会……
情景2：发现家里的洗发水用完了，我会……
情景3：看到阳台上绿萝的叶子发黄了，我会……
环节4：说说你主动承担家庭责任之后，有什么收获？
【以学生喜爱的方式开始教学，通过听故事、聊故事等活动，拉近学生与本课教育主题的距离。】
五、行动起来 环节1：认领家庭责任。
心动不如行动，好的榜样都值得我们学习，让我们朝着榜样的方向前进，老师盘点了一下，发现家务活真是数不胜数，轻轻松松就找出来了这么多。让我们行动起来，认领属于我们的家庭责任吧！
环节2：制定家庭责任单
榜样金轩的责任单是个负责任的好做法，现在就请你也给自己认领的家务活制定一份责任单。跟你的同桌交流还有什么要注意的地方，完善你的责任单。
总结：
如果我们的家是一座房子，责任就是地基，支撑着家里的一切。
如果我们的家是一条小船，责任就是船桨，让我们在幸福中航行。
如果我们的家是一课大树呢？责任就是树干，你分担的一点一滴都会变成滋养大树的力量，负责任，能担当，我们的家庭之树才会枝繁叶茂。
【引导学生对过去生活进行回望，目的在于让学生在反思过往经验的基础上，将新的学习经验用于调整下一阶段的生活。】
板
书
设
计
3.我的家庭贡献与责任
不负责——责任——负责任
教
学
反
思
3.我的家庭贡献与责任
一、判断
1.家庭中的每位成员都是很重要的，但我长大了才能对家庭做贡献。（ ）
2.孩子是维系家庭成员亲情的纽带。（ ）
3.主动关心家人和做家务，也是对家庭的贡献。（ ）
二、选择
1.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心，下列做法中正确的是（ ）。
A.自己的事情自己做
B.写作业边玩边写
C.早上我赖会床再起来
2.我对家庭的贡献正确的是（ ）。
A.父母和邻居关系不好，我也懒得理邻居小朋友
B.爷爷奶奶不跟我们住在一起，我可以不用关心他们
C.妹妹缠着妈妈，要跟妈妈去上班，我主动提出在家照顾妹妹
3.如果爸爸妈妈吵架了，我会这样劝他们（ ）。
A.家是一个特别温馨的地方，再吵我就离家出走
B.家是温馨的港湾，家不是说理的地方，家是宽容、理解的天地
C.家是讲理的地方，谁有理，我支持谁
三、活动园
家庭责任的承担不能仅凭一时兴趣，需要坚持负责到底！把自己坚持完成负责到底的家务列举出来。