第05单元-七年级语文上册写作课教学设计汇编（部编版）

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精选2018最新中考题型收录2018各地中考试题整理各种类型题答题方法按题型章节进行强化训练第五单元 如何突出中心版本年级：部编版语文七年级上 制作：哈尔滨 宋丽娟 课 题写作5：如何突出中心上课时间课时安排1课 型写作指导教学目标1.借助课文，帮助学生认识立意对于一篇文章的重要性 。2.从读到写，学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。3.写作实践，通过一件小事、一个场景、一个物品，表达情感和思考。教学重点从读到写，学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。教学难点通过一件小事、一个场景、一个物品，表达情感和思考。教学手段多媒体教学环节教 学 内 容导入新课活动一自主学习有位同学写了这样一篇作文，我想请大家给点评一下：难忘的三位教官初中，我的第一次军训结束之后，教官朝我们行了个军礼，说道：“五天的军训结束了，我们以后也就分道扬镳了。我希望你们能把这五天学到的知识用在学习和生活中，不要给我丢脸。军训到此结束。再见！”我们都红了眼，虽然没有哭出声来，可是眼泪却止不住地从眼中滴落，这让我想起五天前我们刚见到教官的时候。我个星期要军训，我们兴奋而又紧张，早早地来到了操场等待教官的到来。“喂，你说教官长什么样子啊？”一个女生问我，“一个鼻子两个耳朵，还能长什么样。”我说。鬼知道教官长什么样啊。我在心里说。“喂！看！教官来了！”不知道是谁叫了这么一声。我们都朝教官出现的地方看了过去，有三位教官，两个二十几见，还有一个三十几岁，但都是精神十足，然后我们就开始训练了。任何事都没有发生，我叹了口气，对自己说：“是你想多了。”一天下来，我们都累了个半死，可教官依然铁着脸。三天过去，教官在解散时说：“脚不舒服的回去好好休息，用热毛巾敷一下就不疼了。”原来教官也会担心我们呀！这件事令我大跌眼镜。第二天解散时，教官笑眯眯地对我们说：“你们不用看见我就跟看见老虎一样，训练的时候好好练，解散了你们怎么闹都行。”有个同学为了证实他的话，上去打了他一下，教官却只是吐了吐舌头。天哪！从那以后的几天，我们训练时都非常听教官的话。解散之后我们就一起去欺负教官，教官也是很喜欢我们。现在，教官要走了，我们都哭了。我只想对教官说：“我不会忘记你们的。” 同学们都说出了自己的看法。根据上节作文课我们学过的内容，写文章思路要清晰，我们看看标题，你认识文章重点应该写什么（难忘）？这篇文章突出重点没（什么事让你难忘）？那么，写文章时，如何突出中心呢？请同学们阅读教材，归纳要点。明确：中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。（举例：学过课文的中心。）如何突出中心？一是设置一条贯串全文的线索。线索可以是“事”“物”“时空”“情感”等。二是安排好内容的主次和详略。与主题关系密切的详写，反之略写。三是采用一些具体的方法、技巧，开门见山，点明题旨；卒章显志；抑扬对比等。活动二范文引路活动三精彩展示交流展示总结收获1．速读课文《散步》，体会文章是如何做到中心突出的。（分析文章的中心、线索、事件、结构，体会如何围绕中心选取材料，有条理安排结构。）学-科网明确：（略）3．确定材料，安排写作顺序，列提纲。（展示学生提纲，点评）4．完成文章写作。学生朗读展示作品，大家点评，提出优缺点。学生总结本节课收获；教师总结本节课要点。（略）板书设计 如何突出中心明确中心，精心选材设置好线索；详略得当。教学反思