初中生物苏科版七年级下册第13章 土壤里的生物综合与测试测试题

这是一份初中生物苏科版七年级下册第13章 土壤里的生物综合与测试测试题，共4页。试卷主要包含了选择题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（本大题共25小题，共50分）
1.生物环保小组自制了“蚯蚓垃圾处理箱”，利用蚯蚓处理果皮、菜叶等厨余垃圾。观察中发现，冬季，十几条蚯蚓将50g的垃圾完全分解，需要15天的时间。春季，这些蚯蚓分解相同重量的垃圾，只需要2～3天。混有蚓粪的土壤，更适宜养花。以下叙述不正确的是（ ）
A.温度可以影响蚯蚓的生命活动B.空气不影响蚯蚓的生命活动
C.蚯蚓以厨余垃圾中的有机物为食D.蚯蚓的活动可以改变土壤环境
2.观察蚯蚓在土壤中的行为之后，一位生物学家提出，进入土壤的空气能促进植物根的发育。然后，他设计了相关的实验，实验中观察记载的最重要数据将是（ ）
A.叶片大小的增加B.叶片数目的增加C.根的数目的增加D.芽的数目的增加
3.某生物兴趣小组探究“土壤对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的内容是（ ）
A.蚯蚓数量B.光照条件C.温度D.土壤
4.下列从土壤里捕捉到的小动物中，足数量最多的一种动物是（ ）
A.蜈蚣B.蚂蚁C.蜘蛛D.鼠妇
5.野外观察土壤里的小动物时，最合适的观察仪器是（ )
A.放大镜B.平面镜C.光学显微镜D.望远镜
6.下列关于动物特征的叙述，错误的是（ ）
A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸
B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发
C.鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积，可以进行双重呼吸
D.蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸，所以蚯蚓适于生活在湿润的土壤中
7.下列土壤里的小动物中，属于昆虫的是（ ）
A.蜘蛛B.蜈蚣C.鼠妇D.蚂蚁
8.如图是“探究蚯蚓对土壤的作用”的实验装置。有关叙述你不认同的是（ ）
A.甲装置是实验组，乙装置起对照作用 B.实验装置要放在黑暗处
C.为防止蚯蚓爬出来，杯口的玻璃板不能留有缝隙 D.实验的现象是甲装置中沙和土的界限不明显
9.生物学实验是人们研究生命现象的重要科学探究手段之一，下列所列实验的操作与所要达到的目的，对应错误的是（ ）
A.AB.BC.CD.D
10.“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉”，下列有关蚯蚓结构与功能的描述，错误的是（ ）
A.身体呈圆筒形，减少运动时的阻力B.身体分节，使蚯蚓的躯体运动灵活
C.体表有黏液，辅助在土壤中呼吸D.腹部有刚毛，辅助运动
11.体节的出现是动物进化史上的一件大事，以下生物都具有体节的是（ ）
A.吸虫和蛔虫B.沙蚕和蜈蚣C.海葵和蚯蚓D.涡虫和蝗虫
12.生物体的结构与其生活环境相适应，下列叙述错误的是（ ）
A.鱼类用鳃呼吸，适于水中生活 B.鸟类有气囊进行呼吸，适于飞翔生活
C.蚯蚓的体壁内有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换 D.海豹的皮下脂肪很厚以适应寒冷的环境
13.绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。蚯蚓、家鸽、青蛙三种动物与外界进行气体交换的场所分别是（ ）
A.体壁、肺、肺和皮肤B.体壁、肺和气囊、肺和皮肤
C.体壁、肺和气囊、肺D.皮肤、肺、肺和皮肤
14.走进大自然、享受户外生活的同时，也需要防范水蛭等生物叮咬。水蛭具有下列特点，其中有利于叮咬、吸血的是（ ）
①口内有几丁质细齿 ②身体分节 ③雌雄同体 ④能分泌抗凝血物质
A.①④B.①③④C.①②③④D.②③
15.下列各选项中生物的结构与功能正确对应的是（ ）
A.蝗虫的呼吸——气门B.鸟类的呼吸——肺和气囊
C.蚯蚓的呼吸——湿润的体壁D.青蛙的呼吸——鳃和皮肤
16.观察下列生物的形态结构图，下列叙述正确的是（ ）
A.甲没有成形的细胞核B.乙可用于蒸馒头、酿醋
C.丙中a是该生物产生的种子D.丁专门寄生在动物细胞里
17.近日，在发表于《微生物学前沿》杂志的论文中，与NASA合作的研究人员提到，他们在两次连续的飞行中，在国际空间站的不同位置发现并分离出四株属于甲基杆菌科的细菌，他们声称这种细菌可能具有改变太空农业发展的潜力。下列关于细菌的叙述不正确的是（ ）
A.细菌的生殖方式为分裂生殖 B.细菌属于真核生物 C.细菌细胞中没有叶绿体 D.细菌是单细胞结构
18.2021年10月遵义地区出现新冠肺炎患者，经诊断，导致该疾病的是一种病原微生物，这种病原微生物没有细胞结构。你认为这种生物最可能是（ ）
A.细菌B.病毒C.真菌D.霉菌
19.据世界卫生组织报告称：目前在全球范围内，每年有约70万人死于各种耐药菌（超级细菌）感染， 23万新生儿因此夭折。截至2021年10月28日，全球新冠确诊病例达到244897177例，死亡病例达到4970429例。下列有关叙述不正确的是（ ）
A.细菌和病毒在自然界分布广泛 B.超级细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构
C.超级细菌属于真核生物 D.新冠病毒属于动物病毒
20.如图为各种微生物的示意图，相关叙述合理的是（ ）
A.①是噬菌体，它的生殖方式是分裂生殖
B.⑤是蘑菇，其营养菌丝从土壤中吸收水分和无机盐
C.③、④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者
D.以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的
21.关于人类对微生物的利用，下列对应关系不正确的是（ ）
A.根瘤菌——固氮作用 B.痢疾杆菌——产生头孢霉素 C.甲烷细菌——产生沼气 D.苏云菌杆菌——制成杀虫剂
22.下列关于微生物的描述正确的是（ ）
A.地球上所有的细菌对人体都是有害的 B.真菌属于原核生物，所有的真菌都是多细胞的
C.真菌在潮湿、营养丰富及温度适宜的环境里生长得最好 D.病毒有细胞结构，能够独立生活
23.以下关于细菌、真菌和病毒的说法不正确的是（ ）
A.真菌的细胞里都有细胞核，属于真核生物
B.细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核
C.病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
D.细菌与植物细胞结构上的主要区别是没有细胞壁，有荚膜
24.2021年12月1日是第34个“世界艾滋病日”，主题是：“生命至上，终结艾滋，健康平等”，自艾滋病流行以来，全球已有7750万人感染HIV病毒，3470万人死于与艾滋病相关的疾病，艾滋病已是当今全球面临的严重公共卫生问题。根据寄生的细胞不同，HIV病毒属于（ ）
A.植物病毒B.动物病毒C.噬菌体D.非生物
25.如图分别是不同生物类群的生物，相关叙述中正确的是（ ）
A.甲类植物没有出现真正的根、茎、叶
B.乙类植物可作为监测空气污染的指示植物
C.丙所代表的生物属于扁形动物，它们有口有肛门
D.丁所代表的节肢动物类群里的所有动物身体都分为头部、胸部、腹部
二、实验探究题（本大题共4小题，共50分）
26.（13分）小明设计了2个实验来探究蚯蚓：
第一个实验是探究环境因素对蚯蚓生活的影响。取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在2瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，观察一段时间后。请回答：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？______。
（2）该实验的变量是 ______。
第二个实验是探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。实验中小明把五条蚯蚓放在光滑的物体表面上，重复几次，并观察记录。
（3）请你指出小明第二次实验中的一处不足的地方。 ______。
（4）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是：______。
A.清澈的小河
B.富含腐殖质的湿润土壤
C.湿润的土壤
D.干燥、疏松的土壤
（5）实验完成后，应将蚯蚓 ______。
27.（12分）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某同学设计了如下实验：取两个等大的瓶子，编号甲、乙。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在两瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题。
（1）______瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱。
（2）这一实验说明哪一个环境因素影响蚯蚓的生活？______
（3）蚯蚓的呼吸依靠______来完成；本实验的变量是______，设计乙组的目的是______
28.（12分）“落叶归根”需依赖土壤微生物的分解作用。有同学发现落叶在冬天的分解速度比夏天要慢，是什么因素影响了微生物的分解速度呢？该同学开展了如下探究实验，实验设计及结果如表所示，请分析回答下列问题。
（1）该实验探究的问题是 ______？作出假设是 ______。
（2）实验中的变量是 ______。为了控制单一变量，各组烧杯内的落叶和土壤都应该 ______。
（3）实验结果表明：这三组温度中，______℃条件下微生物对落叶的分解作用最弱。结合所学知识分析原因是 ______。
（4）落叶被土壤中的微生物彻底分解后产生了二氧化碳、水和无机盐，其中能被根直接吸收的物质有水和 ______，从而真正实现了“落叶归根”。
29.（13分）某实验小组的同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验。
步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为①、②、③号。将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温。
步骤二：洗手前，分别在①号和②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图），加盖封好。
步骤三：将①号培养皿放在冰箱中培养，②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请据图分析回答：
（1）配制培养基时，统筹用牛肉汁、牛奶或土壤浸出液与 ______（该物质提取自 ______植物）混合，制成固态培养基。
（2）本实验中，应选择 ______号和③号培养皿作为一组对照实验，其变量是 ______。
（3）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌生长繁殖的因素是 ______。①号培养皿的结果为 ______。
（4）下列关于细菌的说法正确的是（ ）。
A．细菌都是分解者
B．细菌都是原核生物
C．细菌大多是单细胞生物
D．细菌都是寄生生活
（5）有同学对实验结果提出了质疑，认为洗手后手上没有细菌，培养皿中的菌落可能来自培养皿本身。你认为应该怎样改进 ______。
参考答案
1.B 2.C 3.B 4.A 5.A 6.C 7.D 8.C 9.C 10.C 11.B 12.B 13.A
14.A 15.C 16.A 17.B 18.B 19.C 20.C 21.B 22.C 23.D 24.B 25.B
26.（1）乙
（2）土壤的湿度（或水分）
（3）没有设对照组
（4 ）B
（5）放回大自然
27.（1）乙；
（2）水分；
（3）湿润的体壁；水分；形成对照。
28.（1）温度影响微生物的分解速度吗？；温度影响微生物的分解速度。
（2）温度；相同。
（3）0；低温条件下微生物的呼吸作用弱。
（4）无机盐。
29. （1）琼脂；藻类。
（2）②；手上的细菌。
（3）温度；有少量的菌落。
（4）B。
（5）增加一个相同的培养皿，高温灭菌后不做处理，置于相同环境中培养，作为空白对照。蚯蚓数量
光照条件
温度
土壤
20只
阴暗
适宜
一层湿土
20只
明亮
适宜
一层干土
选项
实验名称
操作
目的
A
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
在载玻片中央滴一滴清水
保持细胞正常形态
B
观察人体口腔上皮细胞
用碘液染色
便于观察细胞核
C
观察葫芦藓
用刀片把孢蒴切开
便于用放大镜观察里面的种子
D
观察蚯蚓
用手触摸蚯蚓的体壁
体会其体壁的特点
实验组别
实验材料处理
45天后落叶的腐烂程度
甲
将用纱布包裹好的落叶置于各组烧杯内的土壤中
放置在0℃的恒温箱中
基本没有腐烂
乙
放置在20℃的恒温箱中
少部分腐烂
丙
放置在40℃的恒温箱中
大部分腐烂