生物八年级上册第四节 鱼课堂教学课件ppt

这是一份生物八年级上册第四节 鱼课堂教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了动物的分类，淡水鱼，一多种多样的鱼，海洋鱼类，二鱼的主要特征，⑵能在水中呼吸，鱼的结构，外部结构，躯干部，起稳定和平衡作用等内容，欢迎下载使用。

根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。
1、无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊椎。例如： 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。2、脊椎动物：身体内都有由脊椎骨组成的脊柱。例如：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物
1、淡水鱼类生活在江河湖泊中，常见的有青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼及鲤鱼和鲫鱼等。
2、著名的“四大家鱼”：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
海洋鱼类生活在海洋中，常见的有鲳鱼、带鱼、石斑鱼、鲨鱼、比目鱼、鲆鱼、鳕鱼、鲑鱼、大黄鱼、小黄鱼等。
鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：
⑴能靠游泳来获取食物和防御敌害。
起平衡，配合鱼体转向、升降的作用
与侧肌配合，推动鱼体前进和掌握方向的作用
有利于克服在水中运动的阻力。
身体呈流线型，有何作用？
红色，含有大量的毛细血管
呼吸过程: 水 口 鳃 水
1、鱼鳃哪些特点适应它在水中呼吸？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由又细又多的鳃丝构成。 当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水中空气的接触面积，有利于鱼在水中的呼吸。 当鱼离开水时，鳃丝相互粘在一起，几片鳃互相覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。
2、鲫鱼适于水中生活的特点: 1.背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现， 是一种保护色； 2.身体呈梭形，能减少游泳时的阻力； 3.体表被覆鳞片，有粘液，能减少游泳时的阻力； 4.有侧线，能感知水流、测定方向； 5.有鳍，是适于水中游泳的运动器官； 6.用鳃呼吸。
海马因其头部酷似马头而得名，生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类。
海豚、海狮、海豹尽管也生活在水中，但它们属于哺乳动物
生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(三)、鱼与人类的关系
1、为人类提供了富含蛋白质的食物
2、鱼类养殖业和捕捞业是国家重要产业。
4、由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。
(一)鱼的形态特征体形：流线型，减小水的阻力体色：背深腹浅，有保护作用体表：鳞片和粘液，有保护、减小阻力作用侧线：测定方向、感知水流鳃； 呼吸器官鳍： 运动器官 (二)鱼的呼吸水 口 鳃(气体交换) 鳃孔 水
(三)鱼的运动尾鳍：稳定身体、推动前进、控制方向骨胳：保护和支持身体鳔： 帮助鱼在不同的水层间游动 (四)鱼与人类的关系1.鱼的种类（2.4万种）及作用（食物、滋补品等）。2.海洋渔业资源的现状及保护措施。3.四大家鱼：鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼。
1、下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是( )A．体表大多被有鳞片 B．用鳃呼吸C．体内有脊柱 D．通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳
2、鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在( )A．吞咽食物 B．喝水 C．呼吸 D．散热
3.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已死的鱼中，她可判断鱼是否新鲜的依据是（ ）A．鳞片是否新鲜 B. 鳃丝的颜色C．身体有无伤痕 D. 体表是否湿润
4.下列生物中是鱼类的有（ ）①海马 ②鲨鱼 ③娃娃鱼 ④鳄鱼 ⑤鱿鱼 ⑥鲫鱼A．①②⑥ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥
5.下列关于我国水域环境的表述正确的是（ ）A.我国的海域面积广大，海洋资源取之不尽、用之不竭B.可以将工厂和生活污水排入江海，丰富鱼类的饵料C.要合理开发和利用海洋资源，用先进技术改进渔业D.耗巨资修建的三峡水利工程，非常有利于鱼类生活
6. 下列属于脊椎动物的是（ ）A．虾 B. 鲫鱼 C. 蜗牛 D. 乌贼
7.对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时，发现能够保持鲫鱼身体平衡的鳍是 ( )A．胸鳍和腹鳍 B. 背鳍和尾鳍 C. 背鳍和臀鳍 D. 鳍和尾鳍
8.你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会挣脱，这是由于体表有很滑的粘液，鱼体表粘液的作用是（ ）A．预防人类捕捉 B. 减少运动阻力C．保持体表湿润 D. 辅助呼吸
9.通过探究鱼鳍在游泳中的作用，我们可以发现，鱼的尾鳍没有的功能是（ ）A．产生前进的动力，控制前进的方向 B. 使鱼体直立C．维持鱼体的平衡 D. 帮助鱼体转换方向
10.下列动物属于鱼类的是（ ）A．章鱼 B．鲸鱼 C．甲鱼 D．海马