小学信息技术黔教版第八册第2课 熟悉Flash8.0的工作环境教学设计

课题：第2课 熟悉Flash8.0的工作环境       

上课时间：     年      月     日

教学内容：

第8册教材第2课 熟悉Flash8.0的工作环境

教材分析：

         用flash为工具，学习如何制作动画。熟悉一下flash的工作环境，并试着建立一个flash新文件并保存打开。

教学目标：

1、            了解如何打开flash。、

2、            全面认识工具箱“时间轴”窗口、舞台、属性面板。

3、            学会建立一个flash新文件。

4、            能够把作品保存打开。

教学重难点：

          重点：工具箱的认识，建立新文件，保存作品并打开及退出flash.

          难点：时间轴窗口。

教具学具准备：

            电脑

课时安排：可以分为2课时

教师活动

学生活动

设计意图及复备

第一课时

一、导入

1、演示用flash,以引起同学们的兴趣。

2、这么美妙的画面想不想自己做出来。

二、新授

1、小组内自己动手认识工具箱中的各种工具。

3、认识时间轴窗口、图层、帧，动画的定义

5、认识舞台和属性面板

7、找出选取工具、缩放工具

三、

第二课时

一、导入

我们要开始筹划为我们的作品创造一个良好的开头了。

二、新授

1、演示建立表文件的程序，并批导学生进行练习

5、指导学生学习如何保存作品。

9、师进行综合指导

三、小结

3、观看flash，并谈谈自己的感想。

2、利用鼠标的“悬停”功能学习各工具。并试一试各工具的大致功能。

4、在小组内用自己的话交流一下对这些定义的理解。

6、找一找现在桌面上有几个属性面板

8、工具箱中有多种工具。

2、文件     新建    

文档  。

3、修改    文档

4、小组合作：打开“文档”属性面板后自主学习领悟其中的各个属性，并随意设置。

6、在小组内尝试用以前所学过的保存作品的方法保存现在的flash作品。

7、用同样的方法学习“打开作品”并完成动动手。

8、自己尝试如何退出flash.

多让同学们观年一下实例作品，开拓同学们的视野。

多主同学们进行反思式学习，利用知识迁移的方法进行学习。

板书设计：

                     1、认识flash的工作界面

工具箱

                                  时间轴

                    flash            舞台

                                   属性面板

教学反思：