人教版七上生物第一单元《生物和生物圈》知识点1
展开第一单元 第一章 认识生物
1、生物的基本特征（7条）
①生物的生活需要营养
②生物能进行呼吸
③生物能排出身体产生的废物
④生物能对外界刺激作出反应
⑤生物能生长和繁殖
⑥生物都有遗传和变异的特性
⑦除病毒外，生物都由细胞构成（病毒是生物，但无细胞结构）
2、下列各项分别体现了生物的什么基本特征
（1）螳螂捕蝉，黄雀在后
生物的生活需要营养（捕食）
（2）树叶冬天落叶
生物能排出身体内产生的废物
（3）含羞草被碰到后叶子卷起来
生物能对外界刺激作出反应
（4）葵花朵朵向太阳
生物能对外界刺激做出反应
（5）一母生九子，连母十个样
生物都有遗传和变异的特性
（6）种瓜的瓜，种豆得豆
生物都有遗传和变异的特性
（7）新冠病毒有细胞结构吗？
除病毒以外，生物都是由细胞构成的
(8) 春种一粒粟，秋收万颗子
生物能生长和繁殖
（8）穿花蛱碟深深见，点水蜻蜓款款飞
生物能生长和繁殖
3、生物的分类：
依据形态结构特点可以将生物分为-植物、动物、其他生物；
依据生活环境可以将生物分为-陆生生物、--水生生物等；
依据用途可以将生物分为-作物、家禽、家畜、宠物等。
4、科学探究的一种基本方法是观察；
全面调查
科学探究的一种常用方法是调查
第二章 了解生物圈
1、地球上的所有生物与其环境的总和称为生物圈。
环境包括生存空间和生态因素
2、一片稻田中，影响一棵稻苗生长的阳光、空气、水、温度、其他稻苗、蚜虫、蝗虫等因素统称为 生态因素 。其中阳光、空气、水等因素称为非生物因素，其他稻苗、蚜虫、蝗虫等因素称为生物因素 。
影响和适应
生物 环境
影响
3、生物与生物之间存在哪些关系？
捕食 、竞争 、 合作 、寄生 、共生
4、生物与环境之间存在适应和影响的关系，请分析一下各项分别体现了生物与环境有怎样的关系：
1.骆驼的尿液很少。生物适应环境2.动物具有保护色。生物适应环境
3.大树底下好乘凉。生物影响环境4.秋末树纷纷落叶。生物适应环境
5.千里之堤，溃于蚁穴。生物影响环境6.蛇冬天冬眠。生物适应环境
7春兰秋菊。环境影响生物 8雨露滋润禾苗壮。环境影响生物
9.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。环境影响生物（温度）
5、科学探究过程包括：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
实验探究：
提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
做出假设：鼠妇喜欢生活在 阴暗潮湿 的环境中，光会影响鼠妇的分布 。
制定计划：设计阴暗和明亮两种环境。选择 10 只鼠妇。
实施计划：认真读课本。
得出结论：光会影响鼠妇的分布。
表达和交流：计算各组第 10 次数据的平均值。
在观察光对鼠妇分布的影响的实验中，这个实验的变量是光照。
用十只鼠妇而不是一只，是为了避免偶然性
计算全班第十次数据平均值是为了减小误差，使实验结果更为准确
实验结束后。鼠妇要放回适合它们们生存的自然环境中
像这种只有探究条件不同，其他条件均相同的实验叫做对照实验，
原则是控制单一变量
6、生态系统：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体
包括 生物部分 和 非生物部分。其中阳光、空气、水是 非生物部分。植物、动物、细菌和真菌分别扮演 生产者、消费者、分解者 的角色。
7、在生态系统中，生物之间 捕食 关系所形成的链状结构称为食物链 。
8、食物链的起始环节必须是 生产者 ，其余各项都是消费者 ，箭头连接
9、营养级别越高，数量越少，有机物总量（获得的能量）越少，有毒物质越多
草→虫→鸟→狐这条食物链中
数量最多的是 草 ，数量最少的是狐
体内有机物最多的是 草 ，
该食物链能量的起点是生产者固定的太阳能，能量最终来源于太阳能
虫体内的有机物最初来源于 草 ，若草体内有毒素，则 狐 身上的毒素最多，为什么？
有毒物质难以分解，无法排出，沿着食物链不断积累和加强
10、在生态系统中，物质和能量是沿着 食物链和食物网 流动的。能量流动的特点是单向流动、逐级递减 。 物质流动的特点循环往复
11、生态系统具有一定的自动调节 能力，但这种能力是有一定限度的 。生态系统的动植物种类越多，它的自动调节能力越 强 。
生物圈是最大的生态系统
1、生物圈的范围 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 。
2、有“地球之肺”和“绿色水库”之称的是 森林生态系统。该生态系统的作用是涵养水源 、 防风固沙 等。此生态系统的自动调节能力最强。
3、有“地球之肾”之称的是 湿地生态系统 。
农田生态系统，城市生态系统调节能力差，但城市生态系统调节能力更差
4、某生态系统自动调节能力强:生物种类多，营养结构复杂
某生态系统自动调节能力弱:生物种类少，营养结构简单
