九年级下册☆鼓乐教学设计

课题：非洲鼓乐

课型：欣赏课

课题：非洲鼓乐     

课时：第二课时

教学目标：1、情感态度目标：通过欣赏与体验，让学生初步感受非洲鼓乐文化的独特魅力，并且能够尊重，理解和接受不同地域，不同民族，不同风格的音乐艺术文化。

               2、知识与技能目标 ：体验非洲鼓乐中复杂多变的节奏特点，旋律特点，歌唱特点，舞蹈特点，了解鼓在非洲音乐中到的重要地位， 以及非洲鼓乐对世界音乐发展中的作用 。 

教学重点：让学生在欣赏中了解非洲鼓乐的节奏特点以及其独特魅力。

教学难点：在动手敲击节奏的过程中体验非洲鼓乐节奏的复杂多变。  

教学方法：演示法，实践法，探究法，  

教学准备：非洲金杯鼓   音响   多媒体   可以敲的小凳子

教学过程：

一：课堂导入： 从非洲鼓的表演入手，教师放一段非洲音乐，给学生表演一段非洲鼓，引出非洲鼓乐。

二：新课教学：

1、             播放非洲鼓的ppt图片，让学生认识各式各样的非洲鼓。

2、             聆听4组非洲鼓乐的音乐片段，感受其音乐的主题节奏，体验非洲节奏的特点。

3、             节奏练习  ：

（1）   跟学生一起做一个网红节奏练习并且改变其节奏进行练习，初步感受节奏带给学生的张力。

（2） 分组节奏练习1：初步感受非洲鼓乐中的加节奏

4/4    ×    ×    ×    ×    ￨  ×    ×    ×    ×  ‖

       咚     哒     咚     哒          咚     哒      咚     哒   

4/4   ××  ×  ××   ×    ￨ ××  ×  ××  ×  ‖

            咚  咚  哒   咚 咚   哒           咚 咚    哒     咚 咚  哒

4/4   ×   ×  ××    ×    ￨ ×    ×  ××    ×  ‖

         咚   哒  咚 咚    哒        咚      哒   咚 咚    哒

（3）分组节奏练习2：感受非洲鼓乐中的重音节奏以及加节奏和减节奏：

2/4   ××  ×× ￨××  ××    ￨××  ×× ￨ ××  ×  ‖

                                                                                         2/4   × × ×   ￨  ×    ×   ￨  × × × ￨ ×   ×   ‖

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4、             播放PPT欣赏非洲的5个表演片段。启发学生总结非洲鼓乐的节奏特点，旋律特点，歌唱特点。

5、             播放非洲鼓乐的3舞蹈表演片段，启发学生总结非洲鼓乐的舞蹈特点。

6、             讲述非洲黑人被当做奴隶贩卖到美洲的历史，引出非洲音乐与欧美音乐结合的产物“爵士乐”，学生欣赏爵士乐片段，老师总结爵士乐中的非洲鼓乐的特点。

7、             学生欣赏汪峰的歌曲《怒放的生命》，引出摇滚乐，点出摇滚乐与非洲鼓乐的关系，点明非洲音乐就是爵士乐，摇滚乐，金属，重金属以及欧美近现代音乐的源头。

8、             播放南非世界杯主题曲PPT，感受音乐带来的震撼。

9、             课堂总结：同学们，非洲鼓乐在世界音乐发展中的贡献和作用是首屈一指的，非洲鼓乐历史悠久，他们拍着节拍，摇晃这身体，舞得投入，唱的狂野，所有能提供音响的物品，在他们手中都能变成音乐，在他们朴素而原始的鼓声与歌声中充诉着最真实宣泄情感的方式，在那里，鼓不单单是乐器，它传承者文化，传统，艺术，思想，民族，宗教甚至是一切可以传承的东西，我们在看非洲鼓乐的时候要用更大的文化范畴去理解，让我们一起来看看，是什么样的一片古老土地孕育了如此神奇的鼓乐！（播放非洲大地视频）

10、         课后作业：

第一组：课后查阅资料或利用网络资源，整理非洲音乐与爵士乐的详细资料。 第二组：课后查阅资料或利用网络资源，整理非洲音乐与摇滚乐的详细资料。 第三组：课后查阅资料或利用网络资源，整理非洲音乐与布鲁斯（蓝调音乐）的详细资料。 各组组员把查阅到的相关信息通过qq发给组长，组长进行汇总，最后以报告的形式整理好，下周音乐课上给同学们和老师做汇报。