初中音乐人音版九年级下册本单元测试教案

1教学目标

教学目标：

知识：认识两种戏曲剧种：黄梅戏 、豫剧。

能力：培养学生对黄梅戏、豫剧等戏曲唱腔的感受和剧种风格的分辨能力；了解各种戏曲的音乐形式及相关音乐知识。

情感：感受我国多种戏曲的艺术魅力，体会中华文化的博大精深，从而更加热爱戏曲艺术，热爱民族文化。

2学情分析

学生对黄梅戏及豫剧的唱腔特点已经基本掌握，能很好的分辨黄梅戏和豫剧这两种剧种。

3重点难点

重点：通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的理解。

教学活动

活动1【导入】歌曲《黄梅戏》

1、这首歌曲的名字叫什么？(黄梅戏)
2、这首歌曲中有那种戏曲元素出现？（黄梅戏）
3、中国除了国粹京剧外还有哪些地方戏曲？（中国共有300多种地方戏曲，比较大的地方戏曲有黄梅戏、豫剧、越剧、评剧，这四种地方戏曲和京剧并称中国五大戏曲）

活动2【讲授】教学过程

（一）黄梅戏

1、提问：（1）你们知道黄梅戏的代表作品有哪些？（天仙配、牛郎织女等）

（2）《天仙配》的剧情是怎样的？（戏曲传统经典剧目。故事讲述，董永家贫，父亡，卖身傅员外为奴三年，得资葬父。玉帝七个女儿戏于鹊桥，窥视人间，最小的七仙女钟情于董永，只身下风，与其结为夫妻。为将董永三年长工改为百日；七仙女邀众姐相助，一夜之间织成绵绢十匹，夫妻双双回转家门。此时玉帝得知七仙女下凡之事，震怒，令其即刻回宫，否则祸及董永。七仙女无奈，忍痛泣别，留下千古憾事。）

2、欣赏《天仙配》选段中的《夫妻双双把家还》

3、分小组讨论，教师总结。

（1）黄梅戏的发源地在哪？（安徽）

（2）黄梅戏的唱腔特点是怎样的？（黄梅戏以抒情见长，韵味丰厚，唱腔纯朴清新，细腻动人，且通俗易懂，易于普及。）

（3）代表作品和代表人物有哪些？（代表剧目：《天仙配》《女驸马》《牛郎织女》代表人物：严凤英、吴琼、马兰、韩再芬 ）

4、介绍黄梅戏代表人物——严凤英。

5、欣赏黄梅戏《女驸马》选段《谁料皇榜中状元》

6、分角色演唱《夫妻双双把家还》

（二）豫剧

1、欣赏视频并回答问题。

（1）这是哪个剧种的表演？ （豫剧）

（2）戏中主人公是谁？ 讲的是什么故事？（花木兰男扮女装替父从军的故事）

2、分小组讨论，教师总结。

（1）豫剧的发源地在哪？（河南）

（2）豫剧的唱腔特点是怎样的？（唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、韵味醇美，极具口语化。）

（3）代表人物和代表作品有哪些？（代表人物：常香玉、马金凤、小香玉代表作品《花木兰》《穆桂英挂帅》《花打朝》《朝阳沟》《小二黑结婚》）

3、介绍豫剧代表人物——常香玉

4、模唱《谁说女子不如男》

活动3【测试】巩固练习

听辨戏曲：通过地方语言、地方风格辨认地方戏，巩固已学内容，拓宽视野。

活动4【活动】拓展练习

学习戏曲基本手位