2020-2021学年1 雪教案设计

课题

雪

年级

一年

学习领域

造型·表现

教

学

目

标

知识与技能目标：了解下雪是一种自然现象并初步理解其蕴含的科学小知识。

过程与方法目标： 学习用水粉颜料、油画棒等工具和材料来描绘雪景的基本方法。

情感、态度与价值观目标：体验下雪所呈现的艺术美感，培养学生对大自然对生活的积极向上的情感表达。

第 一 课 时

教

具

准

备

课件、油画棒、水粉颜料、毛笔、调色盘、水罐、铅画纸、修正带、牙刷等。

教学重点

学习用颜料、油画棒等工具材料描绘下雪时的独特景象，并适当添加人物活动以增加画面的生动性。

教学难点

描绘出下雪天时人们或动物的多种活动情景。

教　学　内　容　及　教　学　过　程

教师活动

学生活动

设计意图

一、          雪景视频，欣赏导入

1.小朋友，我们一起去看下雪吧（播放gif动画）：那一朵朵白色的雪花，多像是一个个白色的小天使在空中跳着曼妙的舞蹈。

揭示课题“雪”。

师：孩子们动画片中的雪景真美，你们想不想看看生活中真实的雪景？

师：能用你们熟悉的词语来形容一下你看到的雪景吗？

师：你们知道厚厚的洁白的雪花是怎么来的？

师小结：雪其实是一种固态的雨水，是由冰晶聚合而成的。冰晶用显微镜放大后特别美丽，是六角形的而且花样繁多。2. 观察放大了的雪花，了解有关雪的一些科学小知识。

“晶莹透亮的雪花到底长成啥样呢？让我们一起来看看用显微镜放大后的雪花吧。仔细观察它们有什么相同之处，又有什么区别呢？”

3.画雪花：谁能到黑板上来画一画你认为美丽的雪花。

二、尝试练习，表现雪景

师：老师想让可爱的雪花留下来，留在我们的画纸上。

教师演示 ：尝试体验油水分离法（白色油画棒画雪花，蓝色水粉颜料图背景）。

小结：油水分离法。

“小朋友，为什么颜料一刷，刚才用蜡笔画的小图形都露出了小脑袋呢？”

师小结：这叫油水分离法。因为油画棒里的蜡与颜料水是不相溶的，所以躲在白纸上的白色油画棒画的图形在深色颜料的衬托下，就显现出来了。

三、引导学生完成作业：用油水分离的方法表象雪景，注意构图饱满、主题突出

师小结：。

师：除了用油水分离法来画雪花，还可以有其它的方法吗？工具盒里有……材料，能不能试试新的方法呢？

师：画雪的方法可真多，这儿还有一些其它的方法，来看看有哪些是你想到的，还有哪些是你没有想到的呢？（PPT）归纳总结画雪的多样方法。（牙刷弹撒法、洗洁精滴化法、撒盐法）

师：课后，小朋友可以和爸爸妈妈一起来试试这些有趣的方法，也许你还能想出更特别的呢！别忘了和小朋友一起分享哦！

三、作业展评、畅谈心得

以学生的自评互评为主，教师点评为辅。

四、课堂小结，拓展延伸

瑞雪兆丰年，雪是冬爷爷的孩子，雪是庄稼的厚棉被，雪还是我们小朋友的好伙伴。瞧！它们跑到小朋友的画纸上玩得多开心！

生：准备学具

生：认真观看感受雪景的美丽

生：想

生：欣赏雪景

生：白雪皑皑、银装素裹、雪花飞舞、冰天雪地、大雪纷飞。

生：水蒸气在天空中遇冷凝结而成的。

生：雪花都是六角形的，花瓣形状不一样。

生：到黑板上画雪花。

生：认真观察。

生：看不清……

生：看见了。

生：认真观察并找出规律：

1.先用白色油画棒画雪花。

2.再用蓝色水粉颜料图背景。

生：……

生：动手实践教师指导

生：画六角形的雪花。（油水分离法）

生：水粉点画法

牙刷弹撒法

修正带点画法

生：展示作品，自评或互评（教师以鼓励为主）让学生体会成功的快乐！

运用多媒体设施，播放下雪动画，再配上优美的背景音乐，为学生创设一个课堂情境。引导学生感受、想象下雪的情景，从而激发学习的热情，为学习画雪的方法铺垫情感基石。

油水分离法是本课的学习重点。在示范实践时调动学习主体的积极性，让学生自己来探究技巧、理解方法，在实践中掌握美术的双基知识与技能。

在美术学习中让学生了解一些和雪有关的科学小知识，与新课改所倡导的将学科知识相整合的教学理念吻合。利用显微镜的功能，引导学生从新的角度观察雪花的形状，不仅可以深入细致地观察，而且打开了思维的另一扇窗。

本环节的设计，不仅是鼓励学生探索不同的的画雪方法，更为重要的是帮助学生形成爱思考、善探究的学习习惯，并尝试与家人、同学一起探索实践，并分享艺术的创造乐趣。

板书设计

雪

油水分离法｛1.用油画棒画雪花和雪景。

            2．用水粉色涂背景。

教学反思