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    一年级下册音乐教案-6 小宝宝睡着了 ︳人音版 (五线谱) (1)
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    人音版(五线谱)一年级下册(聆听)小宝宝睡着了教学设计及反思

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    这是一份人音版(五线谱)一年级下册(聆听)小宝宝睡着了教学设计及反思,共4页。教案主要包含了组织教学,师生问好,情境导入,激发兴趣,新课,情感升华等内容,欢迎下载使用。

    第六课  小宝宝睡着了

     

    教学内容:

    人音版小学一年级下册第6课《小宝宝睡着了》

    教学目标:

    感受摇篮曲优美情绪、轻柔安定的意境。

    能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》并能用动作表现自己感受到的情感和意境。

    感受歌曲的情绪,能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。

    教学重点:

    感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境,用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》

    教学难点:

    用合适的声音、表情、动作表现歌曲;选择合适的打击乐器,并用轻柔的声音为歌曲伴奏。

    教学准备:

    电子琴、多媒体

    教学过程:

    一、组织教学,师生问好

        音乐无限,琴歌飞扬!让我们共同走进音乐的世界,体验它带给我们的快乐吧!(复习歌曲《小雨沙沙》《数鸭子》)

    二、情境导入,激发兴趣

    请同学们仔细观察,图中小宝宝怎么了?(哭了)小宝宝哭的很伤心,谁能想个好办法来安抚一下我们可爱的小宝宝呢?(给他讲故事、抱抱他、给他跳舞、给他唱歌)

    你们的办法都不错,我也有一个办法,你们想知道是什么吗?同学们认真看,仔细听

    三、新课

        初听范唱,感受歌曲旋律与情绪。

        教师范唱歌曲,并带上模仿摇动摇篮的动作。

        小宝宝听完了老师的歌声,他现在会怎么样呢?(睡着了)为什么呢?(这首歌曲情绪很舒缓、老师很温柔的演唱)

        刚才老师演唱的歌曲的名字叫《小宝宝睡着了》,是妈妈哄小宝宝入睡时唱的一首摇篮曲,请跟老师一起来读一读课题。

        聆听感受,熟悉歌曲内容和旋律。

        聆听歌曲范唱,感受节拍,用自己喜欢的方式打拍子。

    la音模唱歌曲旋律,体验摇篮曲的轻柔感。(在师的带动下左右晃头)随琴哼唱随音乐哼唱双手搭成一个摇篮,摇一摇。

    歌词。

    歌词的内容很简短,看一看有没有不认识的字,咱们按节奏读一读,四二拍,一小节两拍师领读生试读跟伴奏音乐读。

    学唱歌曲

    随琴分乐句学唱,(提示学生要唱得连贯、轻柔、唱准音高)

    歌曲处理,妈妈的歌声会有什么变化呢?才让宝宝慢慢睡着了?(声音变小)

    多种方式练唱,直至熟练把握歌曲。(随琴老师大声学生小声完整唱;师生接唱;分组唱)

    表现歌曲

    为宝宝唱首动听的摇篮曲吧,带上你们的动作和表情,第二遍的时候边用轻轻哼唱旋律,把小船划入宝宝的梦乡。

    打击乐伴奏。

    老师这里有几样小乐器,你来听一听它们的声音,选择一下哪种乐器可以为这首乐曲伴奏?(碰铃、响板、三角铁、双响筒、小堂鼓)让学生比较选择,选出合适的乐器(碰铃)

    教师指导让学生用合适的力度敲击碰铃(先指导学生在每小节的强拍上敲击,再随伴奏练习)

    全体学生合作,一部分打击乐伴奏,一部分用轻柔的声音演唱。

    四、情感升华

    妈妈的摇篮曲是那么轻柔、甜美,伴随我们快乐的童年,妈妈的爱让我们幸福成长。(看,她们是谁?)让我们一起许下心愿,大声说出对妈妈最美的祝福。(让学生随机说出自己对妈妈的祝福语)我们一起祝福全天下的妈妈们健康长寿,天天快乐!(以《烛光里的妈妈》为背景音乐)

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