初中生物苏科版七年级下册第1节 鸟类说课ppt课件

这是一份初中生物苏科版七年级下册第1节 鸟类说课ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了猜一猜，说一说，提出问题，作出假设，结构决定功能，减少阻力，增加动力，减轻重力，增大浮力，身体外形呈流线型等内容，欢迎下载使用。

活动一：认识千姿百态的鸟类
1、一种不会飞但奔跑得很快的鸟，平时速度达80km/h，也是世界上现存体型最大的鸟类，高可达3米。
2、是世界上已知最小的鸟类，体长约5厘米，能倒着飞行。
3、不能飞翔，前肢成鳍状，善于在水中游泳，背部黑色，腹部白色，能在严寒中生活、繁殖的鸟类。
4、一种森林益鸟，除消灭树皮下的害虫如天牛幼虫等以外，其凿木的痕迹可作为森林卫生采伐的指示剂，因而被称为“森林医生” 。
5、一种空中排队飞行，组织纪律严明，初春北方游玩，深秋南方过冬的鸟类。
6、远看象只猫，近看是只鸟，天天上夜班，抓鼠本领高。
7、头戴三朵花，身披五彩纱。抖起花衣裙，夸耀自己美。
8、夏前它来到，秋后没处找，催咱快播种，年年来一遭。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
鸟类：自古以来都被视为精灵者，像鸟一样在天空飞翔，是人类早就有的梦想。
人能象鸟儿一样自由飞翔吗？
为什么鸟类能飞？有哪些特征适于空中飞行？
鸟类的飞行与其形态、结构和生理方面的特点有关。
活动二：体验飞行应具备的条件
游戏：折纸飞机探究飞行需要解决的问题：1、取两张一样的普通白纸，一张折成尖头飞机，一张折成禿头飞机，用同样的力量使2只纸飞机飞行，观察飞行情况。哪只飞得远？
2、取两张大小相同的普通白纸和硬质卡纸，分别折成样式相同的尖头纸飞机，用同样的力量使2只纸飞机飞行，观察飞行情况。哪只飞得远？
3、取两张一样的普通白纸折成一样的尖头纸飞机，用大小不一样的力量使2只纸飞机飞行，观察飞行情况。哪只飞得远？
4、取两张一样的普通白纸，将一张白纸卷成圆柱体，将圆柱体和另一张白纸从同一高度落下，观察它们下落的情况。哪个掉得快？
活动三：探究家鸽适应空中飞行的特征
探究问题1：家鸽飞行时是如何减少空气阻 力的？ 探究问题2：家鸽是如何做到减轻体重的？ 探究问题3：家鸽飞行时是如何增加动力的？ 探究问题4：家鸽飞行时是如何增大浮力的？
探究问题1：家鸽飞行时是如何减少空气阻力的？
2、全身羽毛光滑且同向排列（羽毛覆瓦状着生）
探究问题2：家鸽是如何做到减轻体重的？
1、骨骼薄而坚固，有的愈合在一起，有的中空，使身体异常轻盈
2、直肠短，无膀胱，直肠不储存粪便
探究问题3：家鸽飞行时是如何增加动力的？
与龙骨突相连的胸肌发达。鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120
2、发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动
1、前肢变成翼，正羽扇状排列
食量大，消化能力强。供能
鸟类不仅有发达的肺，身体里还有发达的气囊。
独特的气囊有什么作用呢？
鸟类每次吸气、呼气，都有氧气经过肺，肺与血液间都发生了气体交换。
当两翼举起时，肺扩张，外界的空气就进入肺里。大量空气在肺内进行气体交换。也有一部分空气进入气囊。
当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的空气经过肺又进行一次气体交换，最后气体排出体外。
用肺呼吸，以气囊辅助呼吸，双重呼吸使鸟类吸气、呼气时肺里都能进行气体交换，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。
心脏四腔，心率快，血液运输氧的能力强
探究问题4：家鸽飞行时是如何增大浮力的？
2、家鸽的翼十分宽大，两翼展开和体宽的比达到4﹕1
1、中空长骨、气囊，均充空气
1. 减小重力 2. 增加动力 3. 减小阻力 4. 增大浮力
1. 身体呈流线型2. 两翼宽大，正羽发达3. 骨轻而坚固，长骨中空4. 胸肌发达5. 气囊辅助肺，双重呼吸6. 心脏四腔，输氧能力强7. 食量大，消化能力强
探究家鸽适应空中飞行的特征
流线型，减小飞行时空气的阻力
薄，长骨中空，轻而坚固，胸骨突出
胸肌发达，提供充足动力
双重呼吸（用肺呼吸，气囊辅助）
心脏四腔，双循环，，心率快，运氧能力强
食量大，消化力强，直肠不储存粪便
体表覆盖绒羽，体温恒定 ……
身体呈 ，并被覆 ；前肢变成 ；骨骼很 ，有的 ，有的 ，使身体异常轻盈；发达的 可以驱动双翼上下扇动；用 呼吸，以 辅助呼吸。
1、请说出鸟类对人类的益处，以及鸟类在自然 界中的作用。
（1）啄食害虫与害兽，维持生态平衡（2）传播种子 （3）传递信息（4）供人观赏 （5）饲养的鸟类可供人食用
2、请说出保护益鸟的的措施。
（1）保护鸟类的栖息环境：保护森林、植树造林、减少环境污染。（2）设法提供鸟类营巢或居留的条件。（3）同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类。（4）做好保护鸟类的宣传工作。如积极参加“爱鸟周”活动等，增强人们爱鸟护鸟的意识。 （5）建立自然保护区保护珍稀鸟类。