高中语文人教统编版必修 上册8.1 梦游天姥吟留别精品ppt课件

统编语文高中必修上册

  第八课《梦游天姥吟留别》同步练习

一、理解性默写练习

1、描写天姥山巍峨、挺拔的四句诗是____________________，____________________。
____________________，____________________。

2、诗人登山时的见闻（两句）___________________，_____________________。

3、描绘仙人盛会异彩缤纷的场面（四句）__________________，____________________。___________________，_____________________。

(4、表现本诗主题的两句诗是 ___________________，_____________________。
 二、基础测试 

1、下列诗句中加点词语解释错误的一项是      （      ） 
A.对此欲倒东南倾（倒：倒下） 
B.栗深林兮惊层巅（栗：使……战栗） 
C.列缺霹雳（列缺：指闪电。列，同“裂”） 
D.忽魂悸以魄动（悸：心惊，心跳） 
2、．以下对“之”字解说正确的一项是       (       ) 
A.云之君兮纷纷而来下（结构助词“的”） 
B.仙之人兮列如麻（衬音助词） 
C.惟觉时之枕席（主谓之间，取消句子独立性） 
D.失向来之烟霞（衬音助词） 
3、．对下列诗句解释有误的一项是      （      ） 
A.“势拔五岳掩赤诚”是说天姥山的山势高过五岳，遮掩了赤诚。赤诚是南方一座山城的名字。 
B.“一夜飞渡镜湖月”的意思是一夜之间就飞过了倒映着月影的镜湖。镜湖又名鉴湖，“镜”“鉴”同义。 
C.“谢公宿处今尚在”句中的“谢公”是指南朝诗人谢灵运，他游天姥山时曾在剡溪住宿。 
D.“身登青云梯”一句的意思是自己登上了直上云霄的山路。梯，指山路上的石阶。 
4、．下面关于文学常识的表述有误的一项是      （      ） 
A. 古来优秀的送别诗作不可胜数，而李白这首《梦游天姥吟留别》却给人耳目一新之感。诗人用丰富的想象、大胆的夸张为我们描述了一个无忧无虑温馨和睦的神仙世界。 
B. 唐代诗歌继承了汉魏以来的五言、七言古体诗，李白的《梦游天姥吟留别》就是一首古体诗。 
C.《梦游天姥吟留别》是一首富有浪漫主义风格的长诗。诗人展开丰富的想象，为我们描述了一个美丽的神仙世界，塑造了幻想世界中的诸多形象。这些形象活灵活现，令人眼花缭乱。 
D.《梦游天姥吟留别》是一首吟诵留别之情的诗作。虽写梦游，实则为“吟”，诗中含有慷慨悲愁之情。                                         

三、能力检测

阅读李白《古风》（其十九首），完成后面的题。 
西上莲花山，迢迢见明星。 
素手把芙蓉，虚步蹑太清。 
霓裳曳广带，飘拂升天行。 
邀我登云台，高揖卫叔卿。 
恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 
俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 
流血涂野草，豺狼尽冠缨。 
1．与课文比较，这两首诗写的仙境有什么区别。 
                                    
2．体会这首诗的意境，说说末四句写了什么，表达了诗人怎样的思想感情。 

参考答案

一、默写

1、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。

2、半壁见海日，空中闻天鸡。 

3、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下，虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 

4、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。               

二、基础测试

1、A  

2、B  

3、A  

4、D  

三、能力检测

1、 （1）课文内中的“仙境”虽然热闹、欢乐，但诗人却不在其中；而《古风》中的诗人则应邀与仙同游。 

（2）课文中的“仙境”表现了诗人对自由生活的向往，而《古风》则表现了诗人出世的思想。  

2、末四句描写了现实生活景象，此处由幻想到现实，抒发对苦难人民的深切同情和对残暴叛军的切齿痛恨，表明了诗人忧国忧民的思想感情。