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初中生物冀教版七年级下册第二单元 我们的身体与健康的生活第六章 增强免疫 预防疾病第二节 疾病与预防教课内容课件ppt
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这是一份初中生物冀教版七年级下册第二单元 我们的身体与健康的生活第六章 增强免疫 预防疾病第二节 疾病与预防教课内容课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了寄生虫，病原体，计划免疫，小结免疫的功能等内容，欢迎下载使用。
传染病的定义： 由病原体引起的，能在人与动物、人与人之间传播的疾病。 特点：具有传染性和流行性的特点。
病原体——引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等微生物，称为病原体。
微生物 ( )
传染病就是由 侵入而引起的，能在 、 之间传播的疾病。
1．下列疾病中不属于传染病的是（ ） A．甲型肝炎 B．心肌梗塞 C．病毒性感冒 D．伤寒 2．传染病与非传染病不同，传染病具有（ ） ①传染性②广泛性③流行性④暴发性 A．①② B．①③ C．②④ D．①④
4、 下列动物属于病原体的是 。 A、蚊子 B、疯狗 C、蛔虫 D、带细菌的鼠
3、请指出下列几组疾病中，全是传染病的哪一组是[ ]A．结膜炎、蛔虫病、狂犬病、地方性甲状腺肿B．麻疹、水痘、贫血、流行性乙型脑炎C．肺结核、流行性感冒、非典型性肺炎、肝炎D．糖尿病、艾滋病、天花、龋齿
传染病流行要经过以下几个环节：
能够散播病原体的人或动物。
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
1、下列属于传染源的是 。 A、混有炭疽杆菌的白色粉末 B、艾滋病患者 C、按蚊 D、肝炎病毒
2．传染病的传染源是（ ） A．病原体 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物 D．传播疾病的生物
3．传染病的传播途径是指病原体（ ） A．侵入传染源的途径 B．离开传染源至易感人的途径 C．离开传染源的途径 D．离开易感人至传染源的途径
4．传染病的致病因素是（ ） A．传染源 B．传播途径 C．病原体 D．易感人群
请将下列传染病种类与人类常见的传染病用直线连接起来。 呼吸道传染病 沙眼 消化道传染病 流行性感冒 血液传染病 甲型肝炎 体表传染病 乙型肝炎
3．呼吸系统的传染病，通常由下列哪一种途径传播? [ ]A．昆虫或动物传播 B．飞沫传播C．食物和水的传播 D．接触传播4．平常喜欢在路边小吃摊吃东西的人，容易染上下列哪一种疾病? [ ]A．狂犬病 B．流行性乙型脑炎C．细菌性痢疾 D．水痘
1、以下不是预防流感传染的方法是 。 A、常带口罩 B、隔离流感病人 C、消灭蚊子 D、接种流感疫苗
2．下列针对传染源采取的措施是[ ]A．禁止病人亲属到医院探视B．禁止病人随意离开病房C．对病人用过的物品严格消毒D．对病人的排泄物进行消毒
预防传染病的一般措施有三个方面。当医生诊断某人得了传染病后：（1）立即给病人打针吃药是为了________________；（2）对病人房间、用具进行消毒是为了________________；（3）对接近病人的人进行预防注射是为了________________；（4）不让病人家属外出也不让外人探望病人是为了________________ 。
既保护易感人群又切断传播途径
有一次，小浑全家吃毛蚶，这些毛蚶曾被甲肝病人的粪便污染，而且没有煮透，结果小浑吃了后，患了甲肝。根据以上事实，回答：（1）甲肝这种疾病的病原体是 。（2）从传染病流行的三个环节考虑， “吃入的不洁毛蚶”属于 。（3）小浑患病前属于 ，患病 时成为 。
一、人体的三道免疫防线 ㈠、人体的第一道免疫防线
阻挡或杀死病原体，清扫异物
1．人体保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是（ ） A．肌肉和骨骼 B．皮肤和粘膜 C．表皮和真皮 D．皮肤和肌肉2．呼吸道粘膜上有纤毛，其作用是（ ） A．阻挡空气流动 B．清扫异物 C．有助于空气流动 D．杀菌作用
3、我们身体的“天然屏障”是指[ ]A．神经 B．皮肤 C．眼睛 D．脾脏
一、人体的三道免疫防线 ㈡、人体的第二道免疫防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
1．溶菌酶可以杀灭细菌，它的作用机理是（ ） A．破坏细菌的细胞膜，使病菌溶解 B．破坏细菌的细胞壁，使病菌溶解 C．吞噬侵入人体的病菌 D．使侵入人体的病菌中毒而死 2．体液中的吞噬细胞属于（ ） A．保卫人体的第一道防线 B．保卫人体的第三道防线 C．保卫人体的第二道防线 D．保卫人体的第四道防线
人人生来就有的,它们不是只针对某一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此叫做非特异性免疫。又称先天性免疫。
上述两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能。
2．下列各项中，为非特异性免疫例子的是[ ]A．接种卡介苗和牛痘的人不得天花B．半岁内婴儿不易患天花C．泪液、唾液的杀菌作用D．患过天花的人不再患天花
1．下面不属于非特异性免疫的是（ ） A．皮肤和粘膜对病原体的阻挡作用 B．溶菌酶溶解病菌 C．吞噬细胞吞噬病原体 D．淋巴细胞产生抗体杀灭病菌
产生抗体，消灭病原体。
抗原：引起人体产生抗体的物质 (如病原体、移植器官等异物)。
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除
抗原和抗体在人体内的作用
人体抵抗水痘病毒的过程
吞噬细胞的吞噬作用，清除水痘病毒
1．人体的第三道防线是由（ ）组成的。 A．免疫器官和免疫细胞 B．免疫器官的抗原 C．免疫器官的抗体 D．抗原和抗体2．抗体是指淋巴细胞产生的一种抵抗某种病原体的特殊（ ） A．核酸 B．氨基酸 C．蛋白质 D．糖类
3．下列有关抗体的叙述不正确的是（ ） A．淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质 B．抗体能特异性地与抗原结合 C．侵入人体刺激淋巴细胞产生抗原物质 D．抗体可长时间存留在体内
人出生以后才产生的，只对某一特定的病原体或异物起作用——特异性免疫（又称后天性免疫）
第三道防线与第一、二道防线有何不同呢？
非特异性免疫和特异性免疫的区别
机体对体内外异物都可以发生免疫反应
机体仅对某一异物（抗原）产生免疫反应
1、特异性免疫中直接起免疫作用的是( ) A、抗原 B、抗体 C、疫苗 D、溶菌酶
2、下列属于特异性免疫的是（ ） A．淋巴结对病原菌的过滤 B．皮肤对痢疾病原菌的屏障作用 C．患过天花的人对天花病毒具不感染性 D．人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡
疫苗通常是杀死的无毒或减毒的病原体制成的生物制品。 接种疫苗就是把疫苗（假的病原体）（抗原）注入人体，使人体产生相应的抗体。产生的抗体不会立刻消失，当真的病原体到来时，免疫系统已是有备而战！
为什么接种疫苗能预防某些传染病呢？
是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
例如：刚出生的婴儿，通过接种卡介苗，可以预防结核病；出生三个月的婴儿，通过接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病
1、定义： 人体能够识别进入体内的“自己”和“非己”成分，进而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康的生理功能。
（1）抵抗 抗原的侵入，防止疾病的产生
（2）清除 体内衰老、死亡和损伤的细胞
（3）监视、识别和清除体内产生的异常细胞 （如肿瘤细胞）
抵抗抗原的侵入 ，防止疾病的产生
清除衰老、死亡或损伤的细胞
识别和清除体内的异常细胞
出现过敏反应。例如：对药物、食物、花粉的过敏。
出现自身免疫病。如：类风湿关节炎
免疫缺陷综合症；例如：艾滋病
1．正常情况下，人体能够识别并清除肿瘤细胞。这是由于免疫系统具有（ ） A．识别并清除异常细胞的功能 B．清除衰老、死亡及破损细胞的功能 C．特异性免疫功能 D．非特异性免疫功能2．某些人对花粉有“过敏反应”，造成该反应的原因是（ ） A．花粉有毒 B．花粉能传播细菌 C．抵抗抗原侵入的免疫功能过强 D．抵抗抗原侵入的免疫功能过弱
3．“类风湿性关节炎”的病因是（ ） A．长期处于潮湿、寒冷的环境 B．对自身细胞发生免疫反应 C．类风湿性关节炎病菌侵入 D．人体产生了异常细胞
4．某人与一麻疹患者接触后，并没得麻疹，很可能是因为（ ）A．这个人可能过去得过麻疹或接种过麻疹疫苗B．这个人抵抗能力强C．这个人遗传素质好D．这个人的皮肤起了屏障作用
传染病的定义： 由病原体引起的，能在人与动物、人与人之间传播的疾病。 特点：具有传染性和流行性的特点。
病原体——引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等微生物，称为病原体。
微生物 ( )
传染病就是由 侵入而引起的，能在 、 之间传播的疾病。
1．下列疾病中不属于传染病的是（ ） A．甲型肝炎 B．心肌梗塞 C．病毒性感冒 D．伤寒 2．传染病与非传染病不同，传染病具有（ ） ①传染性②广泛性③流行性④暴发性 A．①② B．①③ C．②④ D．①④
4、 下列动物属于病原体的是 。 A、蚊子 B、疯狗 C、蛔虫 D、带细菌的鼠
3、请指出下列几组疾病中，全是传染病的哪一组是[ ]A．结膜炎、蛔虫病、狂犬病、地方性甲状腺肿B．麻疹、水痘、贫血、流行性乙型脑炎C．肺结核、流行性感冒、非典型性肺炎、肝炎D．糖尿病、艾滋病、天花、龋齿
传染病流行要经过以下几个环节：
能够散播病原体的人或动物。
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
1、下列属于传染源的是 。 A、混有炭疽杆菌的白色粉末 B、艾滋病患者 C、按蚊 D、肝炎病毒
2．传染病的传染源是（ ） A．病原体 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物 D．传播疾病的生物
3．传染病的传播途径是指病原体（ ） A．侵入传染源的途径 B．离开传染源至易感人的途径 C．离开传染源的途径 D．离开易感人至传染源的途径
4．传染病的致病因素是（ ） A．传染源 B．传播途径 C．病原体 D．易感人群
请将下列传染病种类与人类常见的传染病用直线连接起来。 呼吸道传染病 沙眼 消化道传染病 流行性感冒 血液传染病 甲型肝炎 体表传染病 乙型肝炎
3．呼吸系统的传染病，通常由下列哪一种途径传播? [ ]A．昆虫或动物传播 B．飞沫传播C．食物和水的传播 D．接触传播4．平常喜欢在路边小吃摊吃东西的人，容易染上下列哪一种疾病? [ ]A．狂犬病 B．流行性乙型脑炎C．细菌性痢疾 D．水痘
1、以下不是预防流感传染的方法是 。 A、常带口罩 B、隔离流感病人 C、消灭蚊子 D、接种流感疫苗
2．下列针对传染源采取的措施是[ ]A．禁止病人亲属到医院探视B．禁止病人随意离开病房C．对病人用过的物品严格消毒D．对病人的排泄物进行消毒
预防传染病的一般措施有三个方面。当医生诊断某人得了传染病后：（1）立即给病人打针吃药是为了________________；（2）对病人房间、用具进行消毒是为了________________；（3）对接近病人的人进行预防注射是为了________________；（4）不让病人家属外出也不让外人探望病人是为了________________ 。
既保护易感人群又切断传播途径
有一次，小浑全家吃毛蚶，这些毛蚶曾被甲肝病人的粪便污染，而且没有煮透，结果小浑吃了后，患了甲肝。根据以上事实，回答：（1）甲肝这种疾病的病原体是 。（2）从传染病流行的三个环节考虑， “吃入的不洁毛蚶”属于 。（3）小浑患病前属于 ，患病 时成为 。
一、人体的三道免疫防线 ㈠、人体的第一道免疫防线
阻挡或杀死病原体，清扫异物
1．人体保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是（ ） A．肌肉和骨骼 B．皮肤和粘膜 C．表皮和真皮 D．皮肤和肌肉2．呼吸道粘膜上有纤毛，其作用是（ ） A．阻挡空气流动 B．清扫异物 C．有助于空气流动 D．杀菌作用
3、我们身体的“天然屏障”是指[ ]A．神经 B．皮肤 C．眼睛 D．脾脏
一、人体的三道免疫防线 ㈡、人体的第二道免疫防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
1．溶菌酶可以杀灭细菌，它的作用机理是（ ） A．破坏细菌的细胞膜，使病菌溶解 B．破坏细菌的细胞壁，使病菌溶解 C．吞噬侵入人体的病菌 D．使侵入人体的病菌中毒而死 2．体液中的吞噬细胞属于（ ） A．保卫人体的第一道防线 B．保卫人体的第三道防线 C．保卫人体的第二道防线 D．保卫人体的第四道防线
人人生来就有的,它们不是只针对某一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此叫做非特异性免疫。又称先天性免疫。
上述两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能。
2．下列各项中，为非特异性免疫例子的是[ ]A．接种卡介苗和牛痘的人不得天花B．半岁内婴儿不易患天花C．泪液、唾液的杀菌作用D．患过天花的人不再患天花
1．下面不属于非特异性免疫的是（ ） A．皮肤和粘膜对病原体的阻挡作用 B．溶菌酶溶解病菌 C．吞噬细胞吞噬病原体 D．淋巴细胞产生抗体杀灭病菌
产生抗体，消灭病原体。
抗原：引起人体产生抗体的物质 (如病原体、移植器官等异物)。
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除
抗原和抗体在人体内的作用
人体抵抗水痘病毒的过程
吞噬细胞的吞噬作用，清除水痘病毒
1．人体的第三道防线是由（ ）组成的。 A．免疫器官和免疫细胞 B．免疫器官的抗原 C．免疫器官的抗体 D．抗原和抗体2．抗体是指淋巴细胞产生的一种抵抗某种病原体的特殊（ ） A．核酸 B．氨基酸 C．蛋白质 D．糖类
3．下列有关抗体的叙述不正确的是（ ） A．淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质 B．抗体能特异性地与抗原结合 C．侵入人体刺激淋巴细胞产生抗原物质 D．抗体可长时间存留在体内
人出生以后才产生的，只对某一特定的病原体或异物起作用——特异性免疫（又称后天性免疫）
第三道防线与第一、二道防线有何不同呢？
非特异性免疫和特异性免疫的区别
机体对体内外异物都可以发生免疫反应
机体仅对某一异物（抗原）产生免疫反应
1、特异性免疫中直接起免疫作用的是( ) A、抗原 B、抗体 C、疫苗 D、溶菌酶
2、下列属于特异性免疫的是（ ） A．淋巴结对病原菌的过滤 B．皮肤对痢疾病原菌的屏障作用 C．患过天花的人对天花病毒具不感染性 D．人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡
疫苗通常是杀死的无毒或减毒的病原体制成的生物制品。 接种疫苗就是把疫苗（假的病原体）（抗原）注入人体，使人体产生相应的抗体。产生的抗体不会立刻消失，当真的病原体到来时，免疫系统已是有备而战！
为什么接种疫苗能预防某些传染病呢？
是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
例如：刚出生的婴儿，通过接种卡介苗，可以预防结核病；出生三个月的婴儿，通过接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病
1、定义： 人体能够识别进入体内的“自己”和“非己”成分，进而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康的生理功能。
（1）抵抗 抗原的侵入，防止疾病的产生
（2）清除 体内衰老、死亡和损伤的细胞
（3）监视、识别和清除体内产生的异常细胞 （如肿瘤细胞）
抵抗抗原的侵入 ，防止疾病的产生
清除衰老、死亡或损伤的细胞
识别和清除体内的异常细胞
出现过敏反应。例如：对药物、食物、花粉的过敏。
出现自身免疫病。如：类风湿关节炎
免疫缺陷综合症；例如：艾滋病
1．正常情况下，人体能够识别并清除肿瘤细胞。这是由于免疫系统具有（ ） A．识别并清除异常细胞的功能 B．清除衰老、死亡及破损细胞的功能 C．特异性免疫功能 D．非特异性免疫功能2．某些人对花粉有“过敏反应”，造成该反应的原因是（ ） A．花粉有毒 B．花粉能传播细菌 C．抵抗抗原侵入的免疫功能过强 D．抵抗抗原侵入的免疫功能过弱
3．“类风湿性关节炎”的病因是（ ） A．长期处于潮湿、寒冷的环境 B．对自身细胞发生免疫反应 C．类风湿性关节炎病菌侵入 D．人体产生了异常细胞
4．某人与一麻疹患者接触后，并没得麻疹，很可能是因为（ ）A．这个人可能过去得过麻疹或接种过麻疹疫苗B．这个人抵抗能力强C．这个人遗传素质好D．这个人的皮肤起了屏障作用
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初中生物冀教版七年级下册第二单元 我们的身体与健康的生活第六章 增强免疫 预防疾病第二节 疾病与预防图文ppt课件： 这是一份初中生物冀教版七年级下册第二单元 我们的身体与健康的生活第六章 增强免疫 预防疾病第二节 疾病与预防图文ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了第2节疾病与预防，常见的疾病，结膜炎，传染病，非传染病，传染病的预防，切断传播途径，保护易感人群，传染病的概念，传染病的特点等内容，欢迎下载使用。
