人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第二节 调查周边环境中的生物完整版课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第二节 调查周边环境中的生物完整版课件ppt，文件包含112《调查周边环境中的生物》课件pptx、111《调查周边环境中的生物》同步练习docx、111《调查周边环境中的生物》教学设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

新课导入 新知探究 课堂小结 随堂练习
植物：皂荚树、桑椹、菜、树、菜花、草昆虫及其栖息环境：蝉（树上）、黄蜂（伏在菜花上）、油蛉（泥墙根处） 、蟋蟀（泥墙根处）鸟类及其栖息环境：叫天子（云雀）（草丛中）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。《从百草园到三味书屋》
这段文字说了哪些植物、昆虫和鸟类呢？他们栖息的环境有什么不同？
观察法 调查法收集和分析资料法 实验法
如果我们目的是观察和记录与研究目的有关的结构、行为、现象，我们应该采用什么方法呢？
其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？
调查时首先要有明确的 和 。 制定合理的 。调查分全面调查和抽样调查。我国的森林资源每五年清查一次，就是 。如果调查的范围很大，不可能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为 ，这就是抽样调查；如果调查范围较小，可以进行全面调查。对调查数据要进行 和 。有时还要用数学方法进行统计。
假如要调查本校全年级初一学生的平均身高，又该怎样做？
如果数量过大，可以随机抽样（抽样调查）。
1.调查环境中的生物和它的生活环境。 2.尝试对所看到的生物进行归类。 3.学会做调查记录。
调查校园、公园或农田的生物种类
你调查的工作步骤是什么？
6、整理，将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
1、选择调查范围：校园、农田、公园等
2、分组：6-8人一组
3、设计调查路线：生物较多，环境变化较多
4、调查记录：名称、数量、生活环境
对调查到的生物进行归类常用的方法有哪些？
按 分为动物、植物和其他生物。 按照 分为陆生生物和水生生物。按照 分为作物、家禽、家畜、宠物。
按照形态结构特点：植物、动物、其他生物
按照生活环境：陆生生物、水生生物
按照用途：作物、家禽、家畜、宠物
1、小明调查学校的生物种类后，将这些生物分成了动物、植物和其它生物三类。他的分类依据是（ ） Ａ、生活环境 Ｂ、形态结构 Ｃ、生物用途 Ｄ、个体大小 2、我国定期进行人口普查，这是（ ）Ａ、观察法 Ｂ、调查法 Ｃ、实验法 Ｄ、分类法
3．如果调查范围过大，无法一一调查，就需要（   ） A．抽样调查 B．全面调查 C．个别调查      D．以上都对
4、下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。
提示：(1)按生活环境来分类：①陆生生物：猪、树、鸡；②水生生物：鱼。
(2)按形态结构特点分类：①动物：猪、鱼、鸡；②植物：树； ③其他生物：细菌。