初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三节 软体动物和节肢动物获奖ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三节 软体动物和节肢动物获奖ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了鹦鹉螺，海神海蛞蝓，裸海蝶，观察缢蛏的行为，具有两片坚硬的贝壳，观察缢蛏的外部结构，质地坚硬，肌肉发达可以伸缩，出水管，外套膜等内容，欢迎下载使用。

俄罗斯潜水员在冰下海洋中拍摄到了这样的画面
1 小小百家讲堂
你们见过这些神奇的生物吗？
任务一：观察并解剖缢蛏，了解其形态结构并回答任务单上的问题。
思考：缢蛏有哪些适应水生生活的特点？
可伸缩的柱状结构可以挖洞
前端的孔可以往外喷水喷沙
靠近背面的管状结构可以喷水
靠近腹面的管状结构可以吸水
解剖缢蛏，观察内部结构
入水管（腹）出水管（背）
水、沙等进入或排出的外套膜的通道。
缢蛏从哪些方面适应水生生活？
这些软体动物的形态特征与生活习性有哪些异同之处？
已知13万种以上，是动物界的第二大类群。
任务二：比较几种软体动物的异同，概括软体动物的结构特征，并回答任务单上的问题。
软体动物大多具有贝壳。（部分种类不完全退化、极少数完全退化）
乌贼壳——海螵蛸（xia）
体表包裹着的肉质膜。具有较强的柔韧性，其中含有丰富的腺细胞。
2.分泌贝壳、珍珠、粘液
肌肉发达，具有较强的伸缩能力。
运动器官。根据生活环境、生活习性的差异，特化为斧足、碗足（漏斗）等，少数种类退化。
斧足——河蚌、蛤蜊等腹足——蜗牛、蛞蝓、海蛞蝓腕和漏斗——乌贼、鱿鱼、章鱼块状足——鲍柱状足——缢蛏片状足——裸海蝶退化——扇贝
水生种类依靠鳃进行呼吸；陆生种类依靠肺进行呼吸。
这些软体动物对环境的适应能力有强弱之分吗？
我们如何对软体动物进行分类？
任务三：了解软体动物在生态系统中的作用及软体动物与人的关系，回答任务单上的问题。
软体动物在生态系统中的作用
可以进行光合作用的软体动物
大部分软体动物都属于初级消费者，它们运动能力较差，通过坚硬的外壳或特殊的生活方式来保护自己。由于其繁殖能力强，数量庞大，是海洋中次级消费者的重要食物构成之一。
全部种列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》。全部种列入《华盛顿公约》CITES 附录 Ⅱ 级保护动物。中国重点保护水生野生动物名录里也将库氏砗磲贝列为一级国家保护海洋生物。
列入《世界自然保护联盟》（IUCN） 2013年濒危物种红色名录ver 3.1——低危（LC）。