初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考第八课 探问生命敬畏生命教案配套课件ppt
展开2020年注定是不平凡的一年,一场冠状疫情的爆发,让人们突然认识到生命的可贵,对生命怀着敬畏之心。
1、生命至上2、休戚与共
所谓敬畏,简而言之就是“既敬重又畏惧”。敬”是指恭敬、敬重、彬彬有礼,“畏”是指惧怕、畏怯、战战兢兢。总之,敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪,带有恐惧、尊敬及惊奇的感受,它是对一切神圣事物的态度。
结合图片数据说一说自己对生命的感悟。
截至2021年7月15日,全球新冠死亡病例已超过400万例。
①生命是脆弱的、艰难的。
我国疫情发生以后,全国各地医生、护士、建筑工人以及众多志愿者奔赴疫区,民警、交警、城管、社区服务人员万众一心为打赢这场人民的战争默默付出!从中你又有何感悟?
生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
疫情发生后,我国为什么不惜一切代价抢救生命?
③生命都是宝贵的,生命价值高于一切。
武汉疫情爆发后,国家主席习近平强调不遗余力的抢救生命,把抢救生命放到第一位。
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗?
④生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,也必须承认别人的生命同样重要。
生命是脆弱的、艰难的,生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
1、为什么要敬畏生命?(P94-P96)
他人的生命与自己的生命有着怎样的关系?
(忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切,利害相同。)
思考:全国支援武汉视频中体现人们对生命是怎样的态度?生命之间存在怎样的关系?
①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
思考:生活中有哪些关怀他人生命的做法,举例。
思考:生活中有哪些漠视生命的现象?
②敬畏生命,我们不要漠视自己和他人的生命,要学会关怀和善待身边的每一个人。
“既然选择了这个职业,就不能后退了!”2020年1月21日凌晨,武汉卫健委的一则通报让所有人的心情沉重:武汉共有15名医务人员确诊感染新型冠状病毒,另有1名为疑似病例。 即便如此,众多医务人员依然在争分夺秒,拯救一个个病人的生命。
上面“阅读感悟”给你什么启示?
我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。
我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。(意识层面)我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(行为层面)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。(道德层面)
2、如何做到敬畏生命?(P96-P98)
生命是脆弱的、艰难的,生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。生命至上,别人的生命同样重要。
我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命。我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。与周围的生命休戚与共。
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