还剩3页未读，
继续阅读
所属成套资源：外研版七年级英语上册全册导学案（无答案）
成套系列资料，整套一键下载
- 七年级英语上册《Starter Module 2 Unit 3 I'm twelve》导学案（无答案）（新版）外研版 学案 1 次下载
- 七年级英语上册《Starter Module 3 Unit 1 What's this in English？》导学案（无答案）（新版）外研版 学案 1 次下载
- 七年级英语上册《Starter Module 3 Unit 3 What colour is it？》导学案（无答案）（新版）外研版 学案 1 次下载
- 七年级英语上册《Starter Module 4 Unit 1 What day is it today？》导学案（无答案）（新版）外研版 学案 1 次下载
- 七年级英语上册《Starter Module 4 Unit 2 What's the weather like？》导学案（无答案）（新版）外研版 学案 1 次下载
外研版 (新标准)Unit 2 Can you help me,please?导学案
展开
这是一份外研版 (新标准)Unit 2 Can you help me,please?导学案，共6页。学案主要包含了学习目标，课堂准备，自主预习交流，互动合作探究 ，指点迷津，活学活用，典型例析， 指点迷津 等内容，欢迎下载使用。
1、能掌握核心重点词汇：help，me，classrm, knw , say , that , again , f, want , Yu' re welcme ， f curse 。
2、学会运用句型----Can yu help me, please ? --- Yes ,f curse .Hw d yu spell “classrm ”? Can yu say that again , please ? 来进行寻求帮助和应答。
Ⅱ、【课堂准备】
1. 试着自读教材第88页与starter之第16页相关的第二单元的单词，不会读的单词在这个单词下打“△”。
2. 试着自读教材starter之第16页Activity1中的对话，不会读的单词在这个单词下打“△”。试着把整个对话翻译成汉语，不会翻译不理解的在句子下打“？”
3. 试着自读教材starter之第16页Activity2中的图片，迅速回忆联想这些图片对应的英语单词。试着用本模块所学句型进行对话交流。
4. 试着自读教材starter之第17页Activity3中的句子，用铅笔连线，给它们找到对应的同伴。
5. 试着自读教材starter之第17页Activity5中的对话，结合该部分所给图片进行对话交流。
6. 试着自读教材starter之第17页Activity6中的对话，用铅笔填一填，补全对话中的空白。
III、【自主预习交流】
1、 仔细预习starter之第16页Activity1的对话，找出表示提出请求及其答语的句子， 、 。自查资料，你能说出我能帮助你吗，要我帮忙吗的英语说法吗？ 。讨论交流表示否定回答我不能帮助你，用英语应该怎样表达比较恰当？
2、仔细研读starter之第16页Activity1的对话，找出对话中表示对不起我不知道的句子。 ________________________ . 找出对话中表示请你能再说一遍好吗的英语句子来。
。拼读单词的所有字母时，是所有字母都大写，还是只第一个单词的第一个字母大写？
3、仔细自读教材starter之第16页Activity1中的对话，找出表示不用谢，别客气的英语句子。联系以前所学。自查资料或网络，找出表示感谢和不用谢的英语句子来。
4、重点句型展示：
（ 1 ）你能帮我个忙吗，玲玲？行 ， 当然可以 。
________ yu ________ ________ ， please ， Lingling ？ Yes ， ________ ________ .
( 2 ) 对不起， 我不知道。
I ' m ________ . I ________ knw .
( 3 ) 请你再说一遍好吗 ？
Can yu ________ ________ ________ , please ?
( 4 ） 你想要什么？
What ________ yu ________ ？
（ 5 ）不客气 。
Yu ________ ________ .
Ⅳ、【互动合作探究 】
核心要点突破：
1.提出请求及其应答：常用句型：________________________ ? Yes ， ________ .
【指点迷津】
Can yu … ？句型常被用来提出请求，在句末加上please 显得更加有礼貌，如果用 culd 代替can 在语气上更加委婉客气。
对Can / Culd yu … ,please ？做肯定回答要用 Yes ，please. Sure . Yes , f curse 等。
否定回答要用 Srry ， I can ' t . I ' m srry , I can ' t 等。
【活学活用】 ---- Can I watch TV after dinner ？ ---- ____ .
A . Yes , yu can ' t B. N , yu can C. Srry , yu can ' t D. Srry , yu can .
can 是情态动词，意思是“能，会”，没有人称和数的变化，后跟动词原形，变否定句，在can的后面+ nt , 变否定句，则把 can 提到句首。
【典型例析】 ------Lisa ，____ yu speak French ？ ----- Yes , but nly a little .
A . need B. must C. may D. can
【解析】 need 是“需要”，must 是“必须，一定”，may “可以”；can “能，会”，这里是问会说法语吗，所以选D .
2. 探究 thank yu 和 welcme 的用法。
( 1 ) thank yu 是向他人表达谢意的礼貌用语，也可以说thanks 。在英语中，当别人给予我们帮助、关心、美好祝愿、夸奖称赞我们或者善待我们时，都应该用 thankyu 或thanks来表达谢意。 表示感谢的句子还有Thank yu very much . 或 Thanks a lt 等。其答语不用谢通常为：Yu ' re welcme ; Nt at all ; That ' s OK . That ' s all right .等。
【典型例析】 ------ Oh , yur skirt lks beautiful . ------ ____ .
A . Dn ' t say that B. Thank yu. C. I dn' t think s .
【解析】 在英语中，对于别人的称赞、夸奖要用thank yu 来作答，所以选 B.
( 2 ) welcme 用作形容词，意思是“受欢迎的”，经常用在be 动词后作表语，或用在名词前作定语。“Yu ' re welcme ”常用来回答“ thank yu ”。welcme还可以作动词，意思是“欢迎 ”，经常用句型“ Welcme t + 地点”，是欢迎迎接某人来到某地的欢迎用语。
4. 探究Hw d yu spell… ？及其答语：
【 指点迷津 】
Hw d yu spell… ？意思是“ 你怎样拼写… … ？”，疑问词 hw 提问做某事的方式。意思是“怎样，如何 ”。小学时我们学过，“你怎样去上学 ？我骑车去上学。”用英语怎样表达，大家还记得吗？ 对！ Hw d yu g t schl ? By bike .
拼写单词时要注意每个字母都要大写 ，并且中间用连字符连接。如果不会拼写，则要回答 ： Srry ， I can' t . ,意思是 “对不起，我不会”。
【典型例析 】----____ d yu spell “ruler ” ？ ----- R- U-L-L-E-R..
A . What B. Where C. Hw D. Which
【解析】 问句的意思是“你怎样拼写ruler ？询问某种方式用疑问词“hw ”， what用来提问物体是什么，where提问地点在哪里，which用来提问具体是哪一个 。所以选C 。
【学以致用】根据汉语完成句子：
① 你怎样拼写 bk？译文是： _____ 。
A . What ' s this in English ? B. Is this a bk? C. Hw d yu spell bk?
D. This is a bk.
② ----____ d yu knw her name ？ -----By asking her.
A . What B. Where C. Hw D. Which
③---- Hw d yu spell it ？ ----- ____ .
A . Yes , yu can B. N , yu can' t. C. Srry , I can' t D. Srry , I can .
V、【巩固提高紧密跟踪练习 】
一、 单项选择：
( 1 ）He can help _____ .
A. I . B .me. C . my D . mine.
( 2 ) I _____ knw his QQ number . A.am . B . am nt. C . dn' t. D . aren' t .
（ 3 ）What _____ yu want ？
A . are . B . can . C . d. D . culd .
（ 4 ) ------Thank yu fr yur help.----- _____
A . Yes , thank me . B. Yu ' re welcme .
C. Thank yu , t . D. Dn ' t say that .
（ 5 ) She wants _____ yu.
A . t help B. help C . helps. D. t helps.
（ 6 ) ----What’ s that ＿＿＿ English ? ------It t’ s a beautiful flwer .
A. up. B. n C. in D. with
（ 7 ）-----Can yu ＿＿＿ “ cat ”? -----Yes , I can . C-A-T ,cat .
A. spell B. draw C. read D. meet.
（ 8 ）Can I ＿＿＿ sme milk ?
A. drink B. t drink C. drinks D. drinking
二 、翻译下列短语:
1)是什么 ___________________
2) 用英语 ___________________
3)一张地图 ___________________
4) 一张椅子 ___________________
5) 一间教室 ____________________
6）一支笔 ___________________
7)一本书 ____________________
8)一个包 ____________________
9)一张桌子 ____________________
三、补全对话我最棒：
Miss li: ___1___ this in English?
Daming: ___2__ pen.
Miss li: N, Lingling ,What’s__3____?
Lingling: ___4__ bag.
Miss li: ___5__ ,it’s a bag
Miss li: ____6__ this in English?
Daming: A flwer ?
Miss li: 7
Lingling: Yes , ___8__ a bird .
Miss li: Hw d yu __9___ “ bird ”？
Lingling: B-I-R-D, bird.
VI、拓展延伸学以致用
四、 根据汉语完成句子：
1. -----妈妈，你能帮我个忙吗？ ------- 不好意思，我现在没有时间。
----- ________ yu ________ ________ ， please ， Mm ？
----- ________ , I have n time nw .
( 2 ) 请你把它再拼写一遍好吗？
Can ________ ________ _______ ，please ? .
( 3 ) 欢迎到中国来。
________ ________ China .
( 4 ） 玛丽是个受欢迎的女孩。
Mary ________ a ________ girl .
五、阅读理解：
My name is Xue Ting , I ' m thirteen . I ' m in N. 8 Middle Schl . I ' m in Class Tw, Grade One . I like Chinese very much . Miss Chen is my English teacher . She is beautiful (漂亮的）. I have a gd friend . She is Nannan . She is frm America . Tday she is nt at schl . I think she is ill (生病的）. I will see her after schl (放学后）.
( )1. Xue Ting is a ________
A .teacher . B. student C.English. D . man.
( )2. Xue Ting likes ________
A.Japanese . B. English . C. Chinese D. math
( )3. ________ are gd friends .
A. Xue Ting and Nannan . B. Miss Chen and Xue Ting .
C. Miss Chen and Nannan . D. Xue Ting and her Chinese teacher.
( )4. Nannan is frm ________ .
A .China . B. England. C.Japan . D. America.
( )5. Tday Nannan is ________
A .at schl . B.at hme C.in the classrm. D.in the class.
VII、【总结反思】
自我总结：
我的课本知识掌握的如何：
我的对应练习完成的如何：
我的进步收获是：
我的不足是：
自我得分：
1、能掌握核心重点词汇：help，me，classrm, knw , say , that , again , f, want , Yu' re welcme ， f curse 。
2、学会运用句型----Can yu help me, please ? --- Yes ,f curse .Hw d yu spell “classrm ”? Can yu say that again , please ? 来进行寻求帮助和应答。
Ⅱ、【课堂准备】
1. 试着自读教材第88页与starter之第16页相关的第二单元的单词，不会读的单词在这个单词下打“△”。
2. 试着自读教材starter之第16页Activity1中的对话，不会读的单词在这个单词下打“△”。试着把整个对话翻译成汉语，不会翻译不理解的在句子下打“？”
3. 试着自读教材starter之第16页Activity2中的图片，迅速回忆联想这些图片对应的英语单词。试着用本模块所学句型进行对话交流。
4. 试着自读教材starter之第17页Activity3中的句子，用铅笔连线，给它们找到对应的同伴。
5. 试着自读教材starter之第17页Activity5中的对话，结合该部分所给图片进行对话交流。
6. 试着自读教材starter之第17页Activity6中的对话，用铅笔填一填，补全对话中的空白。
III、【自主预习交流】
1、 仔细预习starter之第16页Activity1的对话，找出表示提出请求及其答语的句子， 、 。自查资料，你能说出我能帮助你吗，要我帮忙吗的英语说法吗？ 。讨论交流表示否定回答我不能帮助你，用英语应该怎样表达比较恰当？
2、仔细研读starter之第16页Activity1的对话，找出对话中表示对不起我不知道的句子。 ________________________ . 找出对话中表示请你能再说一遍好吗的英语句子来。
。拼读单词的所有字母时，是所有字母都大写，还是只第一个单词的第一个字母大写？
3、仔细自读教材starter之第16页Activity1中的对话，找出表示不用谢，别客气的英语句子。联系以前所学。自查资料或网络，找出表示感谢和不用谢的英语句子来。
4、重点句型展示：
（ 1 ）你能帮我个忙吗，玲玲？行 ， 当然可以 。
________ yu ________ ________ ， please ， Lingling ？ Yes ， ________ ________ .
( 2 ) 对不起， 我不知道。
I ' m ________ . I ________ knw .
( 3 ) 请你再说一遍好吗 ？
Can yu ________ ________ ________ , please ?
( 4 ） 你想要什么？
What ________ yu ________ ？
（ 5 ）不客气 。
Yu ________ ________ .
Ⅳ、【互动合作探究 】
核心要点突破：
1.提出请求及其应答：常用句型：________________________ ? Yes ， ________ .
【指点迷津】
Can yu … ？句型常被用来提出请求，在句末加上please 显得更加有礼貌，如果用 culd 代替can 在语气上更加委婉客气。
对Can / Culd yu … ,please ？做肯定回答要用 Yes ，please. Sure . Yes , f curse 等。
否定回答要用 Srry ， I can ' t . I ' m srry , I can ' t 等。
【活学活用】 ---- Can I watch TV after dinner ？ ---- ____ .
A . Yes , yu can ' t B. N , yu can C. Srry , yu can ' t D. Srry , yu can .
can 是情态动词，意思是“能，会”，没有人称和数的变化，后跟动词原形，变否定句，在can的后面+ nt , 变否定句，则把 can 提到句首。
【典型例析】 ------Lisa ，____ yu speak French ？ ----- Yes , but nly a little .
A . need B. must C. may D. can
【解析】 need 是“需要”，must 是“必须，一定”，may “可以”；can “能，会”，这里是问会说法语吗，所以选D .
2. 探究 thank yu 和 welcme 的用法。
( 1 ) thank yu 是向他人表达谢意的礼貌用语，也可以说thanks 。在英语中，当别人给予我们帮助、关心、美好祝愿、夸奖称赞我们或者善待我们时，都应该用 thankyu 或thanks来表达谢意。 表示感谢的句子还有Thank yu very much . 或 Thanks a lt 等。其答语不用谢通常为：Yu ' re welcme ; Nt at all ; That ' s OK . That ' s all right .等。
【典型例析】 ------ Oh , yur skirt lks beautiful . ------ ____ .
A . Dn ' t say that B. Thank yu. C. I dn' t think s .
【解析】 在英语中，对于别人的称赞、夸奖要用thank yu 来作答，所以选 B.
( 2 ) welcme 用作形容词，意思是“受欢迎的”，经常用在be 动词后作表语，或用在名词前作定语。“Yu ' re welcme ”常用来回答“ thank yu ”。welcme还可以作动词，意思是“欢迎 ”，经常用句型“ Welcme t + 地点”，是欢迎迎接某人来到某地的欢迎用语。
4. 探究Hw d yu spell… ？及其答语：
【 指点迷津 】
Hw d yu spell… ？意思是“ 你怎样拼写… … ？”，疑问词 hw 提问做某事的方式。意思是“怎样，如何 ”。小学时我们学过，“你怎样去上学 ？我骑车去上学。”用英语怎样表达，大家还记得吗？ 对！ Hw d yu g t schl ? By bike .
拼写单词时要注意每个字母都要大写 ，并且中间用连字符连接。如果不会拼写，则要回答 ： Srry ， I can' t . ,意思是 “对不起，我不会”。
【典型例析 】----____ d yu spell “ruler ” ？ ----- R- U-L-L-E-R..
A . What B. Where C. Hw D. Which
【解析】 问句的意思是“你怎样拼写ruler ？询问某种方式用疑问词“hw ”， what用来提问物体是什么，where提问地点在哪里，which用来提问具体是哪一个 。所以选C 。
【学以致用】根据汉语完成句子：
① 你怎样拼写 bk？译文是： _____ 。
A . What ' s this in English ? B. Is this a bk? C. Hw d yu spell bk?
D. This is a bk.
② ----____ d yu knw her name ？ -----By asking her.
A . What B. Where C. Hw D. Which
③---- Hw d yu spell it ？ ----- ____ .
A . Yes , yu can B. N , yu can' t. C. Srry , I can' t D. Srry , I can .
V、【巩固提高紧密跟踪练习 】
一、 单项选择：
( 1 ）He can help _____ .
A. I . B .me. C . my D . mine.
( 2 ) I _____ knw his QQ number . A.am . B . am nt. C . dn' t. D . aren' t .
（ 3 ）What _____ yu want ？
A . are . B . can . C . d. D . culd .
（ 4 ) ------Thank yu fr yur help.----- _____
A . Yes , thank me . B. Yu ' re welcme .
C. Thank yu , t . D. Dn ' t say that .
（ 5 ) She wants _____ yu.
A . t help B. help C . helps. D. t helps.
（ 6 ) ----What’ s that ＿＿＿ English ? ------It t’ s a beautiful flwer .
A. up. B. n C. in D. with
（ 7 ）-----Can yu ＿＿＿ “ cat ”? -----Yes , I can . C-A-T ,cat .
A. spell B. draw C. read D. meet.
（ 8 ）Can I ＿＿＿ sme milk ?
A. drink B. t drink C. drinks D. drinking
二 、翻译下列短语:
1)是什么 ___________________
2) 用英语 ___________________
3)一张地图 ___________________
4) 一张椅子 ___________________
5) 一间教室 ____________________
6）一支笔 ___________________
7)一本书 ____________________
8)一个包 ____________________
9)一张桌子 ____________________
三、补全对话我最棒：
Miss li: ___1___ this in English?
Daming: ___2__ pen.
Miss li: N, Lingling ,What’s__3____?
Lingling: ___4__ bag.
Miss li: ___5__ ,it’s a bag
Miss li: ____6__ this in English?
Daming: A flwer ?
Miss li: 7
Lingling: Yes , ___8__ a bird .
Miss li: Hw d yu __9___ “ bird ”？
Lingling: B-I-R-D, bird.
VI、拓展延伸学以致用
四、 根据汉语完成句子：
1. -----妈妈，你能帮我个忙吗？ ------- 不好意思，我现在没有时间。
----- ________ yu ________ ________ ， please ， Mm ？
----- ________ , I have n time nw .
( 2 ) 请你把它再拼写一遍好吗？
Can ________ ________ _______ ，please ? .
( 3 ) 欢迎到中国来。
________ ________ China .
( 4 ） 玛丽是个受欢迎的女孩。
Mary ________ a ________ girl .
五、阅读理解：
My name is Xue Ting , I ' m thirteen . I ' m in N. 8 Middle Schl . I ' m in Class Tw, Grade One . I like Chinese very much . Miss Chen is my English teacher . She is beautiful (漂亮的）. I have a gd friend . She is Nannan . She is frm America . Tday she is nt at schl . I think she is ill (生病的）. I will see her after schl (放学后）.
( )1. Xue Ting is a ________
A .teacher . B. student C.English. D . man.
( )2. Xue Ting likes ________
A.Japanese . B. English . C. Chinese D. math
( )3. ________ are gd friends .
A. Xue Ting and Nannan . B. Miss Chen and Xue Ting .
C. Miss Chen and Nannan . D. Xue Ting and her Chinese teacher.
( )4. Nannan is frm ________ .
A .China . B. England. C.Japan . D. America.
( )5. Tday Nannan is ________
A .at schl . B.at hme C.in the classrm. D.in the class.
VII、【总结反思】
自我总结：
我的课本知识掌握的如何：
我的对应练习完成的如何：
我的进步收获是：
我的不足是：
自我得分：
相关学案
英语StarterModule 4 My everyday lifeUnit 3 What's your favourite sport?学案： 这是一份英语StarterModule 4 My everyday lifeUnit 3 What's your favourite sport?学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习任务，温馨提示等内容，欢迎下载使用。
初中英语外研版 (新标准)七年级上册Unit 2 What's the weather like?学案设计： 这是一份初中英语外研版 (新标准)七年级上册Unit 2 What's the weather like?学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习任务，温馨提示，学以致用等内容，欢迎下载使用。
外研版 (新标准)七年级上册Unit 3 What colour is it?导学案： 这是一份外研版 (新标准)七年级上册Unit 3 What colour is it?导学案，共5页。学案主要包含了学习目标，课堂准备，自主预习交流，互动合作探究 ，指点迷津等内容，欢迎下载使用。
