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外研版 (新标准)七年级上册Unit 1 What's this in English?学案
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这是一份外研版 (新标准)七年级上册Unit 1 What's this in English?学案，共9页。学案主要包含了学习目标，课堂准备，自主预习交流，互动合作探究 ，问题探究，指点迷津，学以致用跟踪训练，活学活用等内容，欢迎下载使用。
1、熟练掌握单词English ,a(an ) , write , n , the , blackbard ,OK , pen ,n ,pencil ,d，cat，dg，flwer，map 等的写法和用法。
2、学习运用重要句型What' s this in English ? It ' s a (an ) … . Hw d yu spell …?
3、学会在日常生活中如何用英语确认熟悉周围事物的名称，以及学会拼读新单词。
Ⅱ、【课堂准备】
1、试着自读教材第88页中与starter mdule 3之与第一单元相关的单词，不会读的在单词下打“△”。
2、试读教材starter之第8页Activity1和Activity2中的对话和英语语句，在不会读的单词在下面打“△”。试着把整个对话以及所有英语语句翻译成汉语，不会翻译不理解的在句子下打“？”
III、【自主预习交流】
1、仔细预习Activity1的对话，找出表示确认物品是什么东西时的英语对应的问答用语，
、 。联系以前小学所学，你能说出这是什么？那是什么？这些（那些 ）是什么？它们是什么？这些句型用英语怎么表达吗？ ， ， ， ，
。
读对话，找出Activity1的对话中表示老师让把它写在黑板上的句子： 。
自读教材starter之第14页Activity1中的对话，找出询问如何拼读单词的问句及其答语。
， .
自读教材starter之第15页Activity4中的对话，并尝试把它翻译成汉语。然后用本活动中所给出的物品和同桌一起套用对话模式，进行对话交流。
5、根据预习所学到的知识技能，自己在教材上用铅笔把starter之第15页Activity5中的句子补充完整，写完后和组内其他同学对照交流。
6、选词配图：
blackbard ； pen ; map ; ruler ; bag ;flwer ;
dg; ftball; bed ; apple ;bike ;cat .
______ 2. ______ 3. ______ 4. ______
______ 6. ______ 7. ______ 8. ______
9 ______ 10. ______ 11. ______ 12. ______
7、情景交际我最棒：
— ______ ______ in English ?
— ______ a flwer .
— ______ d yu spell “ flwer ”？
— F-L-O-W-E-R, flwer .
Ⅳ、【互动合作探究 】
核心要点突破：
1. 如何用英语确认物品是什么东西。
（ 1 ） What ' s this in English ? 这个用英语怎么说？ It' s a bk . 它是一本书。
（ 2 ） What ' s that in English ? 那个用英语怎么说？ It' s a bird . 它是一只鸟。
（ 3 ） What ' s this ？这是什么？ It' s a bike. 它是一辆自行车。
（ 4 ） What ' s that ？那是什么？ It' s a tree. 它是一棵树。
【问题探究】这些句子的共同点都是什么问句？指代距离近的人和物用this还是that ？距离远的呢？
【指点迷津】这些句子都是特殊疑问句句，都表示询问物体是什么。What ' s this ？或
What ' s this in English ? 用来询问距离较近的事物；而What ' s that ？或
What ' s that in English ? 用来询问距离较远的事物。它们的答语都是It' s a （an ）+物品名词单数。
in English 意思是“用英语”。介词 in 意思是“使用”，后跟表示语言的名词，表示“用……语言 ”，后跟语言时必须用介词in，不能用其他介词。English 是专有名词，第一个字母必须大写。
【学以致用跟踪训练】
① --- Lk ！What ' s this ______ Chinese ? ---- It ' s 词典.
A . fr . B . in C. n D. at.
②---- ______ that ? -----It ' s a pen .
A . What . B . What ' s C. what D. what ' s.
③ 补全对话：----______ this in English ? ------ ______ a map .
④ 句子翻译： ---- 这个用英语怎么说？ ----- 一块橡皮。
______ ______ ______ ______ ？______ ______ ______ .
2. It ' s a pear . 它是一个梨 。 It ' s an apple . 它是一个苹果 。
【问题探究】结合学习资料或网络，思考讨论交流a 和an的用法：名词前什么情况下用a ?什么情况下用an ？ 填 a 还是用an 是看后面单词的第一个字母还是看音标？
【指点迷津】
a 用在以辅音音素开头的单词前。是辅音音素，不是辅音字母。
an 用在以元音音素开头的单词前。是元音音素，不是元音字母。
如： ______ useful map ，______ university 等虽然单词的第一个字母是元音字母，但其读音却是以辅音音素开头 ，所以前面用 a 不用 an 。
______ hur ， ______ hnest （诚实的，正直的）man 等虽然单词的第一个字母是辅音字母，但其读音却是以元音音素开头 ，所以前面用 an 不用 a。
所以用a 还是用an ，是根据读音而定，而不是取决于字母，这点要特别记住。
【活学活用】
根据所给图片，套用所给句型，说一说，写一写。一定要注意要选用对a 或an .
A: What’s this in English?
B: It’s ….
【解析】钢笔pen 、夹克 jacket、地图map、钟表 clck 、连衣裙dress等名词的第一个读音都是辅音，所以前面都要用a 表示一个。 而橘子range 和苹果apple 的第一个读音却是元音，所以前面都要用an 表示一个。
3. 以小组为单位，运用所学句型讨论交流这个图片。
4.
运用所学对话，讨论这幅图：
A: Gd mrning,..
B: …
A: Hw are yu?
B: …
A: I’m OK.
B: Excuse me, what’s this in English?
A: It’s a / an…
B: Spell it , please.
A: M-A-P, map.
提示词：curtain ：窗帘 ； pillw ：枕头 ；quilt：被子。
5. 自查资料或网络，探索询问“它们、这些、那些用英语怎么说”怎么表达？
6.
V、【巩固提高紧密跟踪练习 】
一、 根据句意和图画或首字母提示完成单词拼写
1. It’s a r ______ . 2. It’s a k ______ .
3. It’s j ______ . 4. It’s an ______ .
5. What’s this in E______?
6. Can yu s______ it, please?
7. And w______ this?
8. Sit dwn , p______. .
二、 选择最佳答案 ：
( ) 1.This is ____pen. It’s _____ English pen.
A. a…an B.a…a C.an…an D.an…a
( ) 2.What’s this? ____ a desk.
This’s B.This is C.It’s D.Its
( ) 3.Ｗhat’s this in _____ English?
A. an B. a C. the D./
( ) 4. “I”和“O”是______。
A. 元音 B. 辅音 C. 元音字母 D. 辅音字母
( ) 5. — Yur jacket is nice. — ______.
A. Thank yu B. Yes, it’s nice C. That’s OK D. N, it isn’t
( ) 6. 与单词“eye”同音的字母是______。
A. Rr B. Ii C. Tt D. Aa
( ) 7. 如果你想问一个美国朋友手中所拿物件的英文名称，你应该说______
A. Hw d yu d? B. Hw d yu spell it?
C. What’s this in English? D. Hw are yu?
( ) 8. 听见对方说了“Fine, Thank yu. And yu?”后，你应该说______
A. Thank yu. B. I’m fine, t. C. And yu? D. Are yu OK?
( ) 9. 下列字母都是元音字母的一组是______。
A. a, e, i, k B. e, i, , n C. a, i, , j D. a, e, i,
( ) 10.— ______? — It’s a Q.
A. What’s this B. What clr is it C. Hw are yu D. This is what
( ) 11. —______ are yu, Helen? —I’m OK, thanks.
A. Hw B. hw C. What D. what
( ) 12. — What d yu want t be in the future ,Nick?（2011，河北）
— I want t be _____ pilt(飞行员) ，it is ______ exciting(令人激动的，兴奋的) jb.
A. a , a B. a, an C. the , an D. a, the
( ) 13. It’s ____bird nt ____ dg.
A. a…an B.a…a C.an…an D.an…a
( ) 14. ____ d yu spell “ bk ”？
A . What ’s B. What C. Hw ’s D. Hw
( ) 15. Ｗrite “ pen ”_____ blackbard , please .
A. in B. in the C. n the D.n
VI、拓展延伸学以致用
一、 补全对话 。
从方框中选择句子完成对话。
A: Hi, Alice! Hw are yu?
B: I’m fine. 1
A: I’m OK.
B: What’s this in English?
A. And what’s this?
B. Hw are yu?
C. It’s a ruler.
D. O-R-A-N-G-E.
E. Spell it, please.
F. Fine, thanks. And yu?
A: 2
B: Gd. 3
A: R-U-L-E-R.
B: 4
A: It’s an range.
B: Can yu spell it?
A: Yes. 5
1.______ 2._______ 3._________ 4._________ 5.________
二、阅读理解：
Tim, Snia, Jim, Tina, Jenny and Ann are in the classrm. They find(发现) a pencil-bx, a ruler, a pencil and a ntebk n the desk. Tim asks Snia, “Is this yur pencil?” Snia answers, “Yes, it is. Thank yu.” Tim asks again, “Hi, Jim! Is this yur ruler? “Jim answers, “N, it isn’t. It’s Tina’s ruler.” “Is this yur ntebk, Jenny?” asks Tim. “Yes, it is,” answers Jenny.” Ann, is this yur pencil-bx?” asks Tim. “Yes, it is. Thank yu.” answers Ann.
根据短文内容，判断下列句子正(T)、误(F)。
( ) 1. Tim, Snia, Jim, Tina, Jenny and Ann are at hme.
( ) 2. They find a ntebk, a pencil, a ruler and a pencil-bx n the desk.
( ) 3. The pencil is Snia’s.
( ) 4. The ruler is Tim’s.
( ) 5. The ntebk is Jenny’s.
三、写作 ：
小明在下面图画中有三个东西不知到英语该怎麽说，有一个不会拼写,所以他很有礼貌的问了Jack.。请根据以上汉语提示及图片编一段小明与Jack之间的对话。不少于40个单词。
VII、【总结反思】
自我总结：
我的课本知识掌握的如何：
我的对应练习完成的如何：
我的进步收获是：
我的不足是：
自我得分：
1、熟练掌握单词English ,a(an ) , write , n , the , blackbard ,OK , pen ,n ,pencil ,d，cat，dg，flwer，map 等的写法和用法。
2、学习运用重要句型What' s this in English ? It ' s a (an ) … . Hw d yu spell …?
3、学会在日常生活中如何用英语确认熟悉周围事物的名称，以及学会拼读新单词。
Ⅱ、【课堂准备】
1、试着自读教材第88页中与starter mdule 3之与第一单元相关的单词，不会读的在单词下打“△”。
2、试读教材starter之第8页Activity1和Activity2中的对话和英语语句，在不会读的单词在下面打“△”。试着把整个对话以及所有英语语句翻译成汉语，不会翻译不理解的在句子下打“？”
III、【自主预习交流】
1、仔细预习Activity1的对话，找出表示确认物品是什么东西时的英语对应的问答用语，
、 。联系以前小学所学，你能说出这是什么？那是什么？这些（那些 ）是什么？它们是什么？这些句型用英语怎么表达吗？ ， ， ， ，
。
读对话，找出Activity1的对话中表示老师让把它写在黑板上的句子： 。
自读教材starter之第14页Activity1中的对话，找出询问如何拼读单词的问句及其答语。
， .
自读教材starter之第15页Activity4中的对话，并尝试把它翻译成汉语。然后用本活动中所给出的物品和同桌一起套用对话模式，进行对话交流。
5、根据预习所学到的知识技能，自己在教材上用铅笔把starter之第15页Activity5中的句子补充完整，写完后和组内其他同学对照交流。
6、选词配图：
blackbard ； pen ; map ; ruler ; bag ;flwer ;
dg; ftball; bed ; apple ;bike ;cat .
______ 2. ______ 3. ______ 4. ______
______ 6. ______ 7. ______ 8. ______
9 ______ 10. ______ 11. ______ 12. ______
7、情景交际我最棒：
— ______ ______ in English ?
— ______ a flwer .
— ______ d yu spell “ flwer ”？
— F-L-O-W-E-R, flwer .
Ⅳ、【互动合作探究 】
核心要点突破：
1. 如何用英语确认物品是什么东西。
（ 1 ） What ' s this in English ? 这个用英语怎么说？ It' s a bk . 它是一本书。
（ 2 ） What ' s that in English ? 那个用英语怎么说？ It' s a bird . 它是一只鸟。
（ 3 ） What ' s this ？这是什么？ It' s a bike. 它是一辆自行车。
（ 4 ） What ' s that ？那是什么？ It' s a tree. 它是一棵树。
【问题探究】这些句子的共同点都是什么问句？指代距离近的人和物用this还是that ？距离远的呢？
【指点迷津】这些句子都是特殊疑问句句，都表示询问物体是什么。What ' s this ？或
What ' s this in English ? 用来询问距离较近的事物；而What ' s that ？或
What ' s that in English ? 用来询问距离较远的事物。它们的答语都是It' s a （an ）+物品名词单数。
in English 意思是“用英语”。介词 in 意思是“使用”，后跟表示语言的名词，表示“用……语言 ”，后跟语言时必须用介词in，不能用其他介词。English 是专有名词，第一个字母必须大写。
【学以致用跟踪训练】
① --- Lk ！What ' s this ______ Chinese ? ---- It ' s 词典.
A . fr . B . in C. n D. at.
②---- ______ that ? -----It ' s a pen .
A . What . B . What ' s C. what D. what ' s.
③ 补全对话：----______ this in English ? ------ ______ a map .
④ 句子翻译： ---- 这个用英语怎么说？ ----- 一块橡皮。
______ ______ ______ ______ ？______ ______ ______ .
2. It ' s a pear . 它是一个梨 。 It ' s an apple . 它是一个苹果 。
【问题探究】结合学习资料或网络，思考讨论交流a 和an的用法：名词前什么情况下用a ?什么情况下用an ？ 填 a 还是用an 是看后面单词的第一个字母还是看音标？
【指点迷津】
a 用在以辅音音素开头的单词前。是辅音音素，不是辅音字母。
an 用在以元音音素开头的单词前。是元音音素，不是元音字母。
如： ______ useful map ，______ university 等虽然单词的第一个字母是元音字母，但其读音却是以辅音音素开头 ，所以前面用 a 不用 an 。
______ hur ， ______ hnest （诚实的，正直的）man 等虽然单词的第一个字母是辅音字母，但其读音却是以元音音素开头 ，所以前面用 an 不用 a。
所以用a 还是用an ，是根据读音而定，而不是取决于字母，这点要特别记住。
【活学活用】
根据所给图片，套用所给句型，说一说，写一写。一定要注意要选用对a 或an .
A: What’s this in English?
B: It’s ….
【解析】钢笔pen 、夹克 jacket、地图map、钟表 clck 、连衣裙dress等名词的第一个读音都是辅音，所以前面都要用a 表示一个。 而橘子range 和苹果apple 的第一个读音却是元音，所以前面都要用an 表示一个。
3. 以小组为单位，运用所学句型讨论交流这个图片。
4.
运用所学对话，讨论这幅图：
A: Gd mrning,..
B: …
A: Hw are yu?
B: …
A: I’m OK.
B: Excuse me, what’s this in English?
A: It’s a / an…
B: Spell it , please.
A: M-A-P, map.
提示词：curtain ：窗帘 ； pillw ：枕头 ；quilt：被子。
5. 自查资料或网络，探索询问“它们、这些、那些用英语怎么说”怎么表达？
6.
V、【巩固提高紧密跟踪练习 】
一、 根据句意和图画或首字母提示完成单词拼写
1. It’s a r ______ . 2. It’s a k ______ .
3. It’s j ______ . 4. It’s an ______ .
5. What’s this in E______?
6. Can yu s______ it, please?
7. And w______ this?
8. Sit dwn , p______. .
二、 选择最佳答案 ：
( ) 1.This is ____pen. It’s _____ English pen.
A. a…an B.a…a C.an…an D.an…a
( ) 2.What’s this? ____ a desk.
This’s B.This is C.It’s D.Its
( ) 3.Ｗhat’s this in _____ English?
A. an B. a C. the D./
( ) 4. “I”和“O”是______。
A. 元音 B. 辅音 C. 元音字母 D. 辅音字母
( ) 5. — Yur jacket is nice. — ______.
A. Thank yu B. Yes, it’s nice C. That’s OK D. N, it isn’t
( ) 6. 与单词“eye”同音的字母是______。
A. Rr B. Ii C. Tt D. Aa
( ) 7. 如果你想问一个美国朋友手中所拿物件的英文名称，你应该说______
A. Hw d yu d? B. Hw d yu spell it?
C. What’s this in English? D. Hw are yu?
( ) 8. 听见对方说了“Fine, Thank yu. And yu?”后，你应该说______
A. Thank yu. B. I’m fine, t. C. And yu? D. Are yu OK?
( ) 9. 下列字母都是元音字母的一组是______。
A. a, e, i, k B. e, i, , n C. a, i, , j D. a, e, i,
( ) 10.— ______? — It’s a Q.
A. What’s this B. What clr is it C. Hw are yu D. This is what
( ) 11. —______ are yu, Helen? —I’m OK, thanks.
A. Hw B. hw C. What D. what
( ) 12. — What d yu want t be in the future ,Nick?（2011，河北）
— I want t be _____ pilt(飞行员) ，it is ______ exciting(令人激动的，兴奋的) jb.
A. a , a B. a, an C. the , an D. a, the
( ) 13. It’s ____bird nt ____ dg.
A. a…an B.a…a C.an…an D.an…a
( ) 14. ____ d yu spell “ bk ”？
A . What ’s B. What C. Hw ’s D. Hw
( ) 15. Ｗrite “ pen ”_____ blackbard , please .
A. in B. in the C. n the D.n
VI、拓展延伸学以致用
一、 补全对话 。
从方框中选择句子完成对话。
A: Hi, Alice! Hw are yu?
B: I’m fine. 1
A: I’m OK.
B: What’s this in English?
A. And what’s this?
B. Hw are yu?
C. It’s a ruler.
D. O-R-A-N-G-E.
E. Spell it, please.
F. Fine, thanks. And yu?
A: 2
B: Gd. 3
A: R-U-L-E-R.
B: 4
A: It’s an range.
B: Can yu spell it?
A: Yes. 5
1.______ 2._______ 3._________ 4._________ 5.________
二、阅读理解：
Tim, Snia, Jim, Tina, Jenny and Ann are in the classrm. They find(发现) a pencil-bx, a ruler, a pencil and a ntebk n the desk. Tim asks Snia, “Is this yur pencil?” Snia answers, “Yes, it is. Thank yu.” Tim asks again, “Hi, Jim! Is this yur ruler? “Jim answers, “N, it isn’t. It’s Tina’s ruler.” “Is this yur ntebk, Jenny?” asks Tim. “Yes, it is,” answers Jenny.” Ann, is this yur pencil-bx?” asks Tim. “Yes, it is. Thank yu.” answers Ann.
根据短文内容，判断下列句子正(T)、误(F)。
( ) 1. Tim, Snia, Jim, Tina, Jenny and Ann are at hme.
( ) 2. They find a ntebk, a pencil, a ruler and a pencil-bx n the desk.
( ) 3. The pencil is Snia’s.
( ) 4. The ruler is Tim’s.
( ) 5. The ntebk is Jenny’s.
三、写作 ：
小明在下面图画中有三个东西不知到英语该怎麽说，有一个不会拼写,所以他很有礼貌的问了Jack.。请根据以上汉语提示及图片编一段小明与Jack之间的对话。不少于40个单词。
VII、【总结反思】
自我总结：
我的课本知识掌握的如何：
我的对应练习完成的如何：
我的进步收获是：
我的不足是：
自我得分：
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