人教版 (五四制)八年级全册课题3 水的组成说课课件ppt

这是一份人教版 (五四制)八年级全册课题3 水的组成说课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，模拟明矾净水原理，明矾净水原理，还有些浑浊，温馨提示，展示成果，没用玻璃棒引流，胶状物等内容，欢迎下载使用。

如何把这样的松花江水，变成生活用水呢？
了解纯水与自然水的区别；了解净化水在生产生活中的意义；学习并练习吸附、沉淀、过滤等净 水的方法。
沉淀、吸附、过滤等净水方法。
过滤的操作方法，培养学生动手实验能力。
如何去除不溶性杂质呢？
实验4-1：取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2个烧杯中，静置， 观察现象。
明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
静置一段时间，加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清。
说明明矾具有一定的净水能力。
电子白板模拟：净水实验。
4-6人为一组。每小组选出组长一名、实验员三名、记录员一名、监督员一名。仔细观察实验现象。做完本小组实验后，可以参观访问其它小组同学，交换意见。
讨论：（1）上面的过滤实验中，有几个操作关键点？
滤纸要紧贴漏斗的内壁。
滤纸边缘略低于漏斗边缘；
漏斗内液面要低于滤纸的边缘。
烧杯尖嘴要紧靠玻璃棒的中部；
玻璃棒下端要轻靠在三层滤纸处；
漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
（2）你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸 和漏斗来过滤液体？
答：脱脂棉、剪开的饮料瓶等。
请认真思考后回答：滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）3. 过滤后的水是纯水吗？4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？
答：防止液体从漏斗外流出。
答：去除不溶性的杂质。
【小结】 去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。
【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？（1）滤纸破损；（2）漏斗内液面高于滤纸边缘；（3）仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。
具有吸附作用的固体——活性炭
不仅可以过滤去其中不溶性杂质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味。
少量的水可以这样净化，如何解决一个城市的生活用水？
吸附、沉淀、过滤是工业中常用的方法，也是化学实验中分离混合物的常用方法。
家用净水器。
学完本课题你应该知道： 1、自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。 2、利用沉淀、过滤、吸附等方法净化水。
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( ) A、 酒精和水 B、 食盐和泥沙 C、 食盐水 D、铁粉和铜粉
2、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 。 ⑵ 水中的有色有味物质： 。
3、指出右图中的错误:
⑴ 。
漏斗的下端管口没有紧靠烧杯内壁
⑵ 。
4、明矾净水原理： 明矾溶于水后生成的 对杂质的 ，使杂质 来达到净水的目的。