小学语文人教部编版四年级下册15 白鹅第一课时导学案

这是一份小学语文人教部编版四年级下册15 白鹅第一课时导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，知识构建，知识训练等内容，欢迎下载使用。

班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.阅读课文，了解主要内容。初步体会作者的情感。
2.认读“嚣、吭”等12个生字和多音字“看”,会写“吠、促”等15个生字，理解“即将、姿态”等词语。
二、学习重难点
【学习重点】
有感情地朗读课文，掌握字词。整体把握课文内容，初步了解白鹅的特点。
【学习难点】
朗读指导，理清课文的结构和描写表达的特点。字词积累运用。
三、知识构建
【素养储备】
本文作者_______，曾用名丰润、丰仁，浙江桐乡人。我国著名的_________、_________、美术家和音乐教育家。
主要作品：《缘缘堂随笔》《子恺漫画》《艺术趣味》《率真集》等。
【自主学习】
1.课题：______________________
2.体裁：______________________
3.本文写了白鹅的_____________特点。
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.给下列画线字选择正确的读音，画“√”。
看守（kàn kān） 局促（cù chù）
侍候（sì shì） 窥伺（shì sì）
供养（gòng gōng） 引吭大叫（háng kēng）
2.写出下列词语的反义词。
高傲—（ ） 奢侈—（ ）
敏捷—（ ） 一丝不苟—（ ）
责备—（ ） 从容不迫—（ ）
3.根据画线部分的意思写出相应的四字词语。
（1）这样不慌不忙，镇静沉着地吃饭，必须有一个人在旁边侍候。 ( )
（2）它的吃法，三眼一板，一点儿不马虎。( )
（3）狗把它的饭吃完，大模大样地离开。( )
【课堂学习 素养提升】
1.作者是从哪几个方面来描写白鹅的高傲的？




2.本文的描写顺序是怎样的，每部分讲了什么内容？




3.《白鹅》的作者写出了白鹅_______的性格特点。用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对鹅的________________。
【课后训练 拓展延伸】
1.看拼音，写词语。
kuáng fèi pì rú mǐn jié

shì hòu áng shǒu gōng yǎng

参考答案
知识构建
【素养储备】
丰子恺 画家 文学家
【自主学习】
1.《白鹅》 2.散文 3.高傲。
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.kān cù shì sì gōng háng
2.谦逊 俭朴 笨拙 马马虎虎 表扬 不慌不忙
3.（1）从容不迫 （2）一丝不苟 （3）扬长而去
【课堂学习 素养提升】
1.叫声、步态、吃相。
2.先总写后分述，第1自然段点明白鹅的来历，介绍初步印象——高傲。第2-7自然段从“叫声、步态和吃相”三个方面表现鹅的高傲。
3.高傲 喜爱之情
【课后训练 拓展延伸】
1.狂吠 譬如 敏捷 侍候 昂首 供养