初中音乐花城版八年级下册莫斯科郊外的晚上教学设计

教  学  过  程

教学程序

教师活动

学生活动

设计意图

课前导入

播放前苏联歌曲《红莓花儿开》音乐。

学生听着音乐进入教室，并做好上课准备。

营造课堂气氛，作好铺垫。

新课教学

一、歌曲《莫斯科郊外晚上》

教学

1、聆听教师的范唱。教师自弹自唱，用钢琴伴奏，为学生演唱了歌曲

师：歌曲的情绪是怎么样的呢？你联想到什么样的画面？

2、揭示课题《莫斯科郊外的晚上》。

1、学生感受音乐风格与歌曲情绪。

2、描述歌曲情绪给自己带来的画面想象。

1、培养学生聆听音乐的习惯。

2、抓住学生的注意力和学习兴趣。

3、从音乐要素分段感受歌曲情绪并学唱。

1）演唱歌曲第一段。初步整体感受歌曲的意境。教师钢琴伴奏第一段。

2）学唱歌曲第二、三段。感受歌曲的力度和速度。

3）演唱歌曲第四段。认识变音记号（升记号），感受变音记号的魅力。

1、学生演唱第一段。熟悉歌曲旋律。

2、学生观察歌曲旋律线，直观感悟歌曲的速度和力度。

3、学生分段学唱每段歌曲。

1、每个知识点都以形象的比喻讲授，让学生具体的感受和领悟。

2、通过美妙的人声，演绎歌曲，表达歌曲的意境。

4、知识点（一）旋律小调

在解决歌曲的力度、速度、歌词、旋律线等音乐要素后，出现了歌曲第一个知识点——旋律小调。

板书旋律小调的音阶。

学生找出歌曲出现了所有音，并将这些音由低音排到高音，形成了旋律小调的音阶。

了解旋律小调音阶特点。

5、对比听辨小调与大调的调式色彩，感受小调柔和、暗淡的色彩。

教师在钢琴上弹奏大小调的分解和弦，让学生感受大小调的色彩

辨听大小调的和弦色彩。

感受大调和小调调式色彩的，初步了解前苏联歌曲小调色彩。

6、完整地，有感情地演唱歌曲。

学生完整演唱歌曲。

整体对歌曲情感的表现。

拓展教学

一、歌曲《山楂树》

1、聆听音乐，感受音乐小调柔和色彩。

师：你觉得这首歌曲的音乐情绪是大调色彩还是小调色彩？

2、介绍作品。

它曾是一部电影《山楂树之恋》里的电影音乐，歌曲名字叫做《山楂树》，是一首同样表现爱情、友情的前苏联歌曲。

聆听音乐，回顾经典旋律。

聆听第二首歌曲，再次感受前苏联歌曲风格和小调调式的色彩。

3、知识点（二）自然小调。

师：歌曲情绪怎样呢？为什么与《莫斯科郊外的晚上》有着同样的情感呢？我们又按照由高到底的顺序排列一下这首曲子里出现的音。同学们观察一下，它与旋律小调有什么不一样？

4、板书自然小调的音阶。

1、学生找出歌曲出现了所有音，并将这些音由低音排到高音，形成了自然小调的音阶。

2、用竖笛演奏自然小调音阶。

了解小调第二种形式——自然小调音阶。

拓展教学

二、歌曲《共青团员之歌》

欣赏《共青团员之歌》视频，感受前苏联战争题材的歌曲。

观看《共青团员之歌》视频，聆听音乐。

让学生感受慷慨激昂、奋发向上，又带有悲壮色彩的小调风格

2、知识点（三）和声小调。

板书和声小调的音阶。

观察和声小调音阶，对比前两种小调音阶的异同。

了解和声小调音阶。

3、用踏步形式感受小调进行曲风格。

全班原地踏步

感受小调慷慨激昂，悲壮的音乐风格。

教学总结

同学们，今天我们演唱了前苏联歌曲，演奏了前苏联歌曲，还感受了前苏联歌曲的小调色彩，了解了小调的三种形式：旋律小调、自然小调、和声小调。虽然前苏联这个国家解体了，但它的歌曲影响了我们中国一代又一代人，直至今天依然盛传不衰。

再次感受作品，画龙点睛，情感得到进一步升华。