初中鲁教版 (五四制)第二节 化石燃料的利用说课课件ppt

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1．通过材料分析和小组讨论，能说出化石燃料的组成、变化和用途，了解改造和利用化石燃料的思路、方法，认识化学在改造和应用物质方面的重要价值。2. 通过交流讨论，从资源的角度认识化石燃料的价值。了解化石燃料燃烧对环境的影响以及科学合理的利用，形成科学认识物质的态度，进行科学决策。学习目标一、化石燃料的组成二、化石燃料的燃烧三、化石燃料的综合利用从下列图片和文字中你能获得哪些信息？ 历经亿万年时间，在高温高压的地质条件下形成生物体一、化石燃料的组成二、化石燃料的燃烧三、化石燃料的综合利用 碳氢化合物是由碳元素和氢元素组成的高能量物质，这类物质在空气(氧气)中燃烧时，碳原子和氢原子分别与氧原子结合，生成CO2和H2O 请写出下列燃料完全燃烧的化学方程式：1. 煤 (主要成分是碳) 在氧气中燃烧 2. 天然气 (主要成分CH4) 在氧气中燃烧3.液化石油气（主要成分C3H8）在氧气中燃烧该变化属于物理变化还是化学变化？石油的分馏煤、石油都是混合物，请你结合图片分析二者作为燃料燃烧，其利用方式是否一样？化石燃料的燃烧为我们的生活、生产带来了极大的便利，请你结合图片和你的生活经验，举例说明。工业生活根据化石燃料的元素组成(主要含C H，少量S N），分析化石燃料在燃烧的过程中能产生哪些物质？会造成怎样的危害？ 在选择燃料时应考虑哪些方面因素？你能将这些因素进行分类吗？请你选择合适的燃料，并说明理由① 烧烤 ② 居民做饭一、化石燃料的组成二、化石燃料的燃烧三、化石燃料的综合利用石油综合利用的产品有哪些？将石油加工成塑料、合成橡胶等过程属于什么变化？请从微观的角度描述该反应的实质？石油塑料、橡胶煤的焦化分析煤的焦化发生的是什么变化？你的理由？煤的综合利用煤是重要的化工原料1．通过材料分析和小组讨论，能说出化石燃料的组成、变化和用途，了解改造和利用化石燃料的思路、方法，认识化学在改造和应用物质方面的重要价值。2. 通过交流讨论，从资源的角度认识化石燃料的价值。了解化石燃料燃烧对环境的影响以及科学合理的利用，形成科学认识物质的态度，进行科学决策。学习目标拓展资料一：表格中的数字代表什么意义？目前我们地球上拓展资料二：哈伯特顶点美国的地质学家哈伯特（King Hubbert）于1953年大胆预言，美国石油出产将于1969年左右达到顶峰，达到了顶峰之后就会一直下降。虽然当时许多专家对他的预测提出质疑，但是在1970年，他所预见的情况真的发生了。从此以后，石油专家把这种情形叫做哈伯特顶点（Hubbert's peak）。有专家提出，全球将于2004年到2015年之间达到哈伯特顶点，这种情形将导致空前的能源危机，因为可代替石油的能源（特别是太阳能）产电效率不够高。以“化石燃料的利与弊”做为论题，说出你的观点，并列举有力的证据论证你的观点。 回顾本节学习内容，说一说这节课你在知识上、方法上、观念上都有哪些收获？盘点收获 课外拓展延伸 （以下两项任务，任选一项完成）1.编辑一期关于化石燃料的手抄报，班级中评选出优秀作品，在校园、社区进行展出。2.通过查阅资料（报刊、杂志、网络）、访谈调查等方法，了解人们在生产生活中科学合理的利用贝壳的思路、方法，整理好资料在班级中进行展示交流。